期末语文试卷
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一、选择题(本大题3小题,共6.0分)
1. 下列各句中标点符号使用有错误的一项是(  )
A. 我一边让雨湿着我的头发,一边吟诵杜甫的“随风潜入夜,润物细无声”,甚至想去田野悠悠地踏青呢。
B. 不久书桌上德文字典和日文字典都摆起来了,果戈里的死魂灵,又开始翻译了。
C. 惊涛澎湃,掀起万丈狂潮;浊流宛转,结成九曲连环。
D. 那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。
2. 下列各句中加点的成语使用正确的一项是(  )
A. 2019116日,我国“氢确之父”于敏在北京溘然长逝,马革裹尸
B. 他年方十一,却已能绘出如此意境空灵的山水面,的确令人刮目相待啊!
C. 老师反复提醒他注意书写,可他的字依然如蚁排衙,潦草不堪。
D. 日寇的铁蹄践踏着中华大地,人民过着颠沛流离的生活。
3. 下列各句中说法正确的一项是(  )
A. 书送去”“前天热”“读书”加点的词都是介词,它们都没有单独使用,而是跟名词结合在一起组成短语。
B. 对于广大的关东原野,我心里怀着挚痛的热爱,我无时无刻听见她呼唤我的名字。
C. “桃李飘香”“鸟语花香”“桃花的香”“闻到桃香”分别是主谓短语、并列短语、偏正短语、动宾短语。
D. 《资治通鉴》是北宋名臣司马迁主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共1362年间的史事。
二、多选题(本大题共1小题,共3.0分)
4. 下列关于文学名著内容及常识表述错误的两项是(  )
A. 《海底两万里》是法国著名科幻和探险小说家凡尔纳创作的科幻小说,其中的科学幻想如今已变成现实。
B. 《海底两万里》的主人公尼摩船长是一个智慧超的领导人,“号”在南极被困冰层时,只有他想到了用开水去化冰。
C. 《骆驼祥子》以20年代的北平为背景,通过人力车夫祥子一生几起几落最终沉沦的悲惨遭遇,反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的同情。
D. 《骆驼祥子》中刻画了很多像祥子一样的小人物,如横死街头的车夫二强子,为养活兄弟出卖肉体最终吊死的小福子,他们的悲剧是整个时代的悲剧。
E. “小萝卜头”是罗广斌、杨益言合著的长篇小说《红岩》中的人物。
三、默写(本大题共1小题,共8.0分)
5. 按课文内容填空。
当窗理云鬓, ______
斯是陋室, ______
黄梅时节家家雨, ______
______ ,何人不起故园情。
哲理诗是诗人对人生、社会的深度关注与睿智思索的智慧结品,往往把发人深省的哲理寓于富有特的生活情趣之中:杜甫在泰山的壮丽美景中触景生情,想象
______ ______ ”的豪迈,激励我们勇于攀登;陆游在山西村溪水潺潺、山路陡转的茅舍前感慨“ ______ ______ ”,告诉我们在困境中坚持,终究会出现豁然开朗的境界。
四、其他(本大题共2小题,共9.0分)
6. 根据拼音在田字格中写出相应的汉字。
泰兴图书馆一直chàng______导人们与经典同行,与名著为伴。品读书香,感受华夏民族积diàn______千年的人文底蕴;áo______游书海,寻古圣先哲跨越时空的心灵默qì______
7. 专题与语文实践活动。
“父兮生我,母兮鞠我…….欲报之德,吴天罔极。”“孝”是中华民族的传统美德,七年级开展
“孝老敬亲”语文综合实践活动,请你根据要求,完成任务。
【追溯“孝”源】东汉许慎在《说文解字》中说:“孝,善事父母者。从老省,从子,子承老也。”右图是“孝”字的金文和楷书写法,请结合图形说说你对“孝”的理解。
【巧对“孝”联】对联是我国传统文化的瑰宝,也是活的文化遗产。下面一则关于孝道的对联已有上联,请你将备选汉字组成下联。
上联:羊羔出栏思跪乳
下联:______(备选汉字:念      哺)
【辨析“孝”道】靖廉元年,金人入侵,人民惨遭杀我。岳飞心中愤慨,意欲投军,又担心母亲年迈,在兵乱中难保安全。母亲姚氏在他后背刺上“尽志报国”四字为训。岳飞牢记母亲教诲,忍痛别过亲人,投身抗金前线。
母亲年迈,岳飞却抛下她奔赴疆场,你觉得岳飞尽孝道了吗?请说说你的看法和理由。

五、名著导读(本大题共1小题,共2.0分)
8. 名著阅读。
1)祥子最大的梦想就是拥一辆自己的洋车,但在当时的社会条件下,他的希望一次又一次破灭,他两次买了车,又次失去。请你说说他的车两次失去的原因。
六、诗歌鉴赏(本大题共1小题,共6.0分)
9. 比较阅读韩愈的《春雪》和《晚春》,完成下列各题。
春雪晚春
新年都未有芳华,二月初惊见草芽。草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。
白雪却嫌春晚,故穿庭树作飞花。杨花榆英无才思,惟解漫天作雪飞。
【注释】①新年:指农历正月初一。②芳华:泛指芬芳的花朵。
下列对两首诗歌的赏析,理解错误的一项是 ______
A.《春雪》首句的“都”字流露出人们在漫漫寒冬中久盼春而不至的急切心情。
B.《春雪》中诗人的感情由怅惘急切变为对白雪的嫌弃,对花开的渴望。
C.《春雪》中的“雪”是真的雪,而《晚春》中的“雪”却是指杨花榆荚。
D.《晚春》是一首写暮春的诗;但诗人未写百花凋零,却写草木留春而呈万紫千红的动人情景,一反晚春迟暮之感,令人耳目一新。
“二月初惊见草芽”的“惊”字值得玩味,请加以赏析。
两首诗的三、四两句在手法上有何相似之处?韩愈是“文起八代之衰”的一代宗师,“杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞”一句引发后人诸多猜测;有人说是对“杨花榆荚”的嘲讽;有人说是对其深层次的赞许,蕴含着生活哲理。请说说你的观点和理由。
七、文言文阅读(本大题共1初一下册期末试卷小题,共14.0分)
10. 阅读下面的古文,完成下列各题。
周敦颐,字茂叔,号濂溪,道州营道人。原名敦实,避英宗讳改焉。以舅龙图阁学士郑向任,为分宁主簿。有狱久不决,敦颐至,一讯立辨。惊曰:“老吏不如也。”部使者荐之,调南安军司理参军。有囚法不当死,转运使王逵欲深治之。逵,酷悍吏也,众莫敢争,敦颐独与之辩,不听,乃委手版归,将弃官去,曰:“如此尚可仕乎!杀人以媚人,
吾不为也。”逵悟,因得免。
(选自《宋史•周教颐传》)【注释】①任,推荐。②狱,案件。③转运使,官名。④深,严厉。⑤莫,没有。⑥委,放下,扔下。⑦手版,笏板,是古时大臣上朝时手中所持的狭长板子,用以列出上奏的事项。
写出下列句子中加点词的意思。
①老吏不 ______
不当死 ______
③将弃官 ______
④逵 ______
下列各项中加点的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是 ______
【例句】敦颐独与
A.何陋
B.以我酌油知
C.其反激
D.大兄何见事晚乎
请用“/”标出下面句子的朗读停顿(两处)。
转运使王逵欲深治之
用现代汉语翻译下面句子。
①如此尚可仕乎!杀人以媚人,吾不为也。
②无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。(《陋室铭》)
周敦顾酷爱雅丽端庄的莲花,曾在府署东侧挖池种莲,名为“爱莲池”。盛夏时分,他常漫步池畔,欣赏着清幽玉洁的莲花,口诵《爱莲说》。而作为我国理学的开山鼻祖,他本人不就是一朵莲吗?请你结合本文内容,说说周效颐与莲的相似之处。
八、现代文阅读(本大题共1小题,共12.0分)
11. 阅读包利民的散文《携一袖月光》,回答下列各题。
①月下长风注满衣䄂,似乎是古人之风,可是细思起来,在我们的无数过往里,也有过太多那样的夜晚,有月相随,心绪恬淡空灵。
②七八岁的时候,常和大人划船去村西的大水库里打鱼。有一次回来得晚,天便黑了,月亮
很大,在东边天空静静地悬着。当时身在小舟中,荡漾中看天上月,看水中月, 长长的风轻轻流淌、满袖的清凉,仿佛月光也领满胸怀。那时的我还不懂古诗词中的那些意境,只。是在那个刹那,心中有了莫名的感动。虽然许多年过去,也常常于世事风尘中回想起那个夜晚,想起那一轮月,那一叶小舟,还有舟上发呆的少年。
③第一次劳动是在少年时,和村里人去江边修大坝。一天的活干下来,我疲惫至极,别人都去喝酒,我则躺在大坝上不想动。有月当空,涛声盈耳,全身心的清爽,疲累尽去。便起身下到江畔,江风浩荡,挟裹着柔柔的月流入我的袖口:那一刻人世遥远,仿佛天地间只有我一人,站在月亮底下,思绪飞舞成梦想的形状。
④现在的我常常想,月光依然是从前的月光,可是,我什么时候丢失了曾经的自己?站在月下,如水的月再也不能洗去尘世的劳乏,心上的尘埃厚重,阻隔着天地间的长风。
⑤有一年走夜路,彼时已经在尘世中辗转多年,当时正是秋天,行走在半枯的高高秋草间,踩着自己的影子。就这样追逐着自己的影子走了许久,竟不曾举头去看那一轮月。只是一阵风来的瞬间,不经意抬头,那月就在头顶,跟随着我的脚步。甩动的衣袖再次感受那份清凉,忧他间就像时光重叠,原来童年少年时的那轮月一直不曾离弃。而我却常常凝视着自己的影子,却忘记了别处的皎洁。有多少人如我般,追逐着自己的影子却无睹美丽的月光,影
子如欲望般,让我们的脚步随之奔走,而满世界的月光,独不能照亮脚下。月与人相随,没有了那份心境;带给我们的,也只能是阴影
⑥就像一个朋友曾给我讲过,有一年他在外地,给一些小工厂清扫烟囱里的积尘。由于白天工厂生产,他的活一般都是到了黄昏工厂下班后才开始。他每次干完活从烟囱里钻出来,满身满脸的灰尘,起初的时候,他都是匆匆赶回家里清洗。有一次,他出来后,忽然就发现月很好,便慢慢地步行向家里走,浑然忘了身上的脏与累。他说:“当时只觉得心情忽然就好了,没有了以前的抱怨。”当他后来开始文学创作后,曾多次回忆那个晚上,觉得那夜的月光把灰尘与疲惫都变得生动起来。 只要携一䄂月光,即使在世间奔走,依然会觉得惬意,心生感动。
⑦那些让我们眷恋的月光,其实更如我们最初的梦想,走着走着,梦想变成欲望。而当我们万虑皆宁时,随月光倾满衣袖漫上心头的,就是最初的洁白。也许,这正是生命的意义所在。不辜负曾经感动过我们的月光,人生的长路上才会一片光亮,即使任重道远,也只是一个愉悦的旅程。(有删改)