二年级部编语文下册古诗阅读必考题型
班级：__________      姓名：__________      时间：__________
1. 古诗乐园。
村居
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
________________，
_______________。
［1］在横线上写出这首诗的后两句。
［2］这首诗是_______朝诗人_______写的。
［3］这首诗中的“_______”字和_______”字把静止的杨柳人格化了。
2. 读下面的小诗，回答问题。
四季怎么来
春天怎么来？
柳枝长长，
春天从柳枝上滑下来。
夏天怎么来？
荷花朵朵，
夏天从荷花里跳出来。
秋天怎么来？
落叶纷纷，
秋天从叶子里飘下来。
冬天怎么来？
白雪飘飘，
冬天从雪花里飞出来。
［1］把下列词语与相应的图片连起来。
           
 
 
柳枝长长        落叶纷纷        荷花朵朵         白雪飘飘
［2］用“   ”画出句子中表示动作的字词。
（1）春天从柳枝上滑下来。
（2）秋天从叶子里飘下来。
（3）冬天从雪花里飞出来。
［3］这首小诗一共写了春天、____、____、____四个季节。
3. 阅读诗歌，回答问题
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（1）这首诗的题目是《   》，作者是   代诗人   。
（2）这首诗描写的是   （填季节）的景。
（3）诗中第二句把柳条比作   ，第四句把   比作剪刀。
（4）写出第一，二句诗的意思   。
4. 古诗阅读。
早春呈水部张十八员外
天街小雨润如酥，草遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
［1］诗人抓住了哪些景物描摹出早春特有的景致？ _________________________________________________
［2］全诗表达了诗人怎样的思想感情？_______________________________________________________
［3］请用优美的语言描绘出“天街小雨润如酥，草遥看近却无”所展示的画面。_______________________________________________________
5. 同步阅读。
十二月蔬菜歌
正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱。
三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生。
五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓。
七月茄子紫盈盈，八月辣椒满树红。
九月南瓜红似火，十月萝卜上秤称。
冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。
［1］这首儿歌一共写了（_____）个月的蔬菜。
［2］读一读，连一连。
五月   蒜苗   雨后生
腊月   韭菜   大街卖
十月   黄瓜   正泛青
三月   竹笋   上秤称
四月   萝卜   长得旺
［3］根据儿歌填一填。
七月，茄子是（_____）的。八月，辣椒是（_____）的。
［4］“冬月”指的是（_____）月，“腊月”指的是（_____）月。
［5］“冬月白菜家家有”的意思是（ ）。
A. 冬月一到，家家户户开始贮存过冬的白菜
B. 冬月一到，家家户户开始种白菜
C. 白菜只有到冬月的时候才有
［6］你还知道什么月份的哪些蔬菜？仿照儿歌，再编两句。
（1）____月____________
（2）____月_______________
草长莺飞二月天
6. 读课文片段，回答问题。 
夏季里，农事忙，
采了（le  liǎo）蚕桑又插秧。
早起勤耕作，归来戴月光。
秋季里，稻上场（cháng  chǎng），
谷像黄金粒粒香。
身体虽辛苦，心里喜洋洋。
冬季里，雪初晴，
新制棉衣暖又轻。
一年，大家笑盈盈。
［1］给文中划线的多音字选择正确的读音。 
采了________（le    liǎo）    上场________（cháng  chǎng） 农事了________（le    liǎo）
［2］农民们这么辛苦，为什么心里还喜洋洋呢？（   ）
A. 因为农事了。  B. 因为丰收了。
［3］下列句子分别写的是哪个季节的情景？选一选，填序号。 
①冬季    ②夏季    ③秋季
Ⅰ谷像黄金粒粒香。________
Ⅱ新制棉衣暖又轻。________
Ⅲ采了蚕桑又插秧。________
7. 快乐阅读。
二十四节气歌
__________________天，夏满芒夏暑相连。
__________露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
［1］把《二十四节气歌》补充完整。
［2］“暑相连”指________和________紧紧连在一起。
［3］“小大寒”是指________过后是________。
［4］“冬雪雪冬”中两个“雪”指的是________和________。
8. 古诗阅读。
梅　花
[宋]王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪, 唯有暗香来。
［1］诗句中的“数”的读音是(  )
A. shǔ B. shù
［2］这首诗写出了梅花(  　)的特点。(可多选)
A. 洁白如雪 B. 不怕严寒 C. 数量多
9. 补充古诗，完成练习。
舟夜书所见
渔，孤一点萤。
微微簇，散作。
［1］把古诗补充完整。
［2］这首诗的作者是______代诗人______。（填序号）
①清  ②唐  ③李白  ④查慎行
［3］这首诗描写的是诗人在（  ）看到的美景。
A.白天 B.夜晚 C.雨天
10. 课内同步阅读。
山行
杜牧
远上寒山石径斜，
白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
（1）解释下列词语。
远上：   寒山：    石径：    斜：    白云生处：   
爱：    枫林晚：   霜叶：    二月花：   
（2）这首诗描写的是哪个季节的景？从哪些地方可以看出来？
____________________________
（3）诗人笔下的深秋季节的山林景图，还写了哪些景物？你觉得怎样？
____________________________
11. 欢迎来到古诗天地。
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
［1］请你根据句子描绘的画面，选出相应的诗句。
①草长莺飞二月天  ②拂堤杨柳醉春烟 
（1）杨柳长出了嫩叶，柔软而细长的枝条在春风中摇摆，轻轻地拂扫着堤岸。（____）
（2）早春二月，小草从土里钻出来，自由地生长；黄莺在天上飞来飞去，欢快地歌唱。（_
____）
［2］下面哪一项不是描写春天的诗句？（  ）
A.迟日江山丽，春风花草香。 B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
C.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 D.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
12. 先把诗歌补充完整，再完成练习。
敕勒歌
北朝民歌
敕勒川，阴山下，
天似穹庐，笼盖四野。
________________，________________，________________。
（1）补充诗歌。
天似穹庐，笼盖四野。
   ，   ，   。
（2）这是一首描绘________的诗歌。（ ）
A.山川
B.草原
（3）“天似穹庐，笼盖四野”是怎样的景象？（ ）
A.天好像锅底一样，田野到处都是绿。
B.天空像圆顶的帐篷，笼罩着大地。
（4）请根据诗歌的大意，把下面的句子补充完整。
   蓝蓝的，   一眼望不到边，   吹过原，牧草   ，露出了成的   。
13. 阅读下面的诗歌，完成练习。
风
叶圣陶
谁也没有看见过风，
不用说我和你了。
但是树叶颤动的时候，
我们知道风在那儿了。
谁也没有看见过风，
不用说我和你了。
但是林木点头的时候，
我们知道风正走过了。
谁也没有看见过风，
不用说我和你了。
但是河水起波的时候，
我们知道风来游戏了。
［1］这首诗共有（______）小节。
［2］在这首诗中，风“藏”在了哪里呢？在正确答案后打“√”错误的答案后打“×”。
①颤动的树叶里。   （______）
②点头的林木中。   （______）
③起波的河面上。   （______）
④小鸟的歌声里。   （______）
［3］“风”还会藏在哪里？仿写诗句。
谁也没有看见过风，
不用说我和你了。
但是______________________的时候，
我们知道风______________________。
14. 阅读《晓出净慈寺送林子方》，回答问题。
晓出净慈寺送林子方
宋  （ ）
毕竟   ，   。
接天 ，映日 。
［1］把古诗补充完整。
［2］读了古诗，我知道了林子方是作者的________ 。
［3］后两句写了_______和________，我们能感受到西湖的______。