中国旅游胜地教案社会
    活动目标
    1.感知旅游商品的多样性,了解我国各地物产的丰富。
    2.运用层级分类方法,尝试布置旅游商品的货架,化解游戏中的`问题。
    活动准备
    1.幼儿自带各旅游景点的纪念品、商品等。
    2.用于开设旅游商品店的货架三个。
    3.用作分类的货品贴片若干,用作分类的记录纸、磁性板三块。
    活动过程
    一、说道说道我们的旅游商品
    1.介绍各自带来的旅游商品,说说它们的名称和产地。
    2.谈论这些产品的功用,介绍我国各地的多样物产。
    二、观察、讨论怎样摆放商品
我国十大旅游胜地
    1.思索:我们只有三个货架,怎样分别放置商品?
    2.按已有经验说说各自的方法。
    3.挑选一堆物品,按幼儿设想的分类方法放置。辨认出多种分类放置的方法。
    4.共同商议确定本次分类摆放的一种方法。
    5.根据商品的特征搞分类的标记。
    三、布置柜台
    1.按标记将商品送来人柜台。
    2.思考:每个柜台上的物品还是很多,能不能再分一分,使摆放的物品更容易看清。
    3.幼儿分为三组,分别观测探讨进一步分类放置的方法,分类后尝试用一种标记予以
    标示。
    4.尝试再分给更确切的办法,并稳步用另一种标记则表示。
    四、交流
    1.观测三个货架的标记和货物,说一说他们就是怎样分别放置货物的,看看不明白的地方恳请该
    组幼儿作解释(例如:食品柜台,先分成罐头食品和非罐头食品,又分成大和小。又如:观赏物
    Fanjeaux柜台,先分为给大人观看的和给小孩观看的,又分为难击碎的和不难击碎的,再分为彩
    的和单的等)。
    2.尝试购物:
    (1)各组分别选一位小朋友当售货员。
    (2)恳请三位幼儿当顾客购物。
    (3)规则:不能选购同组柜台里的物品。 3.说说哪一组能最快地拿出顾客想要的商品,体会层级分类给我们带来的方便
    (货物分了又分后,又整齐又便利,顾客去购物一下就能够出)。
    五、活动延伸
    尝试在角游戏中运用层级分类的方法布置旅游商品柜台,多样“上开商店”的游戏。