兵营镇中小学教师
2015年绩效考核实施方案（讨论稿）
一、指导思想
以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的中小学教师收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进全镇教育事业持续健康快速发展。
二、考核范围：全镇在编在岗教职工（含中心幼儿园教师）。
三、考核领导小组和考核时间：
每一学年或每学期以教育局规定时间进行考核。
考核领导小组：
组 长：杨程
副 组 长：伍勇 余志彩 谌皓
成 员： 谢晓辉 王丽 贺修 李元斌 涂明智 李杰 黄朝生 吴兴波
四、考核分配原则
1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资分配发放。
2、坚持“公正、公平、公开”的原则。绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。
3、坚持定量和定性考核相结合的原则。
五、绩效考核内容及量化计分办法
考核共分四大部分，包含师德考核，履职考核（含教育教学工作量、常规教学及工作常规、考勤、教师专业发展及业绩），教育教学质量考核，班主任工作考核。其中师德考核和履职考核占绩效工资总量的60％，教育教学质量考核占绩效工资总量的30％，班主任工作考核占绩效工资总量的10％.教育教学质量考核和班主任工作考核单独核算发放。
（一）师德（10分）。政治方向明确，教育思想端正，职业道德高尚。
1、理论学习（2分）
①积极认真参加集体（教研组学习、学校政治业务学习、校外学习）学习，主动自学自悟，记好记全学习笔记。学习期间无迟到、早退、缺席，并认真做好笔记者得满分。
②每周例会及其他校本培训学习无故缺席一次扣0.2元斌分。
③早退、迟到一次扣0.1分。
④笔记不全者视情况扣0.2分。
⑤《专业发展报告册》没按要求及时认真填写，一次扣0.2分。
2、职业道德（8分）依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表，达到者得满分。有如下情况者扣分或加分：
①言行违背规范，打架、污辱他人人格等现象，每次扣1分。
②有乱收费、乱订资料情况，每人次扣1分。
③因工作不当，引发家长告状，产生较大负面影响，每人次扣2分。
④学期内受党政纪处分和治安处罚者扣5分。
⑤教师穿着仪表、举止不文明者发现一次扣0.1分。诸如：穿奇装异服，穿拖鞋、背心、超短裙、短裤进教室，染指甲，在教室内吸烟，坐课桌，随地吐痰，扔杂物，说话粗野等不文明行为。
⑥有碍完成教育教学任务，不服从合理的工作安排，以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益，师德得分为0。
⑦把学生赶出课堂，每人次扣0.1分。体罚或变相体罚（如殴打、谩骂学生等），每人次扣0.3分。留惩罚性作业，每人次扣0.1分。
⑧教师为人师表，行为在社会上引起较大积极影响，加0.2分。
⑨不分份内份外，积极主动关心学校各项工作，完成其他临时性任务，维护学校声誉，为集体做出贡献的教师，酌情加节0.2分以上。
⑩学生测评合格率在90%以上者得1分，不满意一票扣0.01分。
（二）、出勤（15分）。忠于职守，工作积极主动，一丝不苟，完成任务好。遵守工作纪律，服从工作安排，顾全大局，有责任心，愉快接受临时性工作，积极参加义务活动。
1、工作纪律（10分）
①工作年限在5年（不含5年）以上的教职工一学年病事假在15天内不扣分，工作年限满一年不到5年（含5年）的假期在7天内不扣分。在上述两类情况外，病假3天扣0.5分、事假1天扣0.5分、旷工1天扣3分，缺签到一次扣0.1分，迟到、早退（5分钟以内）一次扣0.1分，出勤的10分扣完为止，不计负分。不假离校以旷工计。
②本人结婚婚期3天内不扣分，正常产假90天（晚育120天）内不扣分，本人的直系亲属婚丧假在3天内不扣分。公派学习、公差假不扣分(置换交流、外出培训等)。
③本学年未承担任何教育教学工作的不享受绩效补贴。a、本学年累计旷工达15个工作日、病事假累计超过3个月以上的；b、脱产学习的；c、解除聘用合同的；d、停发工资的；e、借调在教育系统之外的。
2、工作态度（5分）
①违反工作纪律，如课内时间闲谈、玩电脑游戏等，发现一次扣0.1分。
②强调个人原因，不完成学校工作，工作被动，推推动动，应付差事，每次扣1分。
③上班时擅自离岗，每次扣0.2分。
④擅自调课每次扣0.1分，上课迟到，每次扣0.1分，上课时间无故接听手机扣0.1分，中途脱堂，每次扣0.1分。
⑤全勤：按学期考核，若无事假、病假与迟到等缺勤的算全勤，加3分。
（三）教育教学工作量（20分）
1、教师课时数
与教学内容有关的
①课时折算办法
A、学科教学课时系数
语文、数学、英语=1.2，物理、化学=1.15，九年级思品、历史、三四、五、六年级英语=1.1，生物、地理=1.05，体育、音乐、美术、信息技术、小学思品、科学、安全与健康及地方课程=1.0，语文、数学、英语跨年级的学科每周一次性另加2.0课时。
B、教学自习课时
自习课=0.5。
C、教学辅导课时数
所有学科辅导=0.6。
D、在学期进行中，因教学任务需要，临时安排接（代）课时，所接（代）课与任课若为两门主课（语文、数学、英语、物理、化学），所接（代）课=1.5，所接课为其他课（代）=1.2，自习课=0.5, 学科辅导=0.6。
②教师课时数以一周每位教师课时总量与①中权重计算出每位教师的周课时数。
（2）分学科计算出每周课时权重的积为教师课时总数。其中副校级另加平均工作量的2/3，其他中层干部另加平均工作量的3/5，兼职教师（宿舍管理员每周5课时、电工每周2课时，教务员每周5课时，教师办公室主任每周3课时，学科组长每周2课时），幼儿教师以平均工作量计入，后勤人员由考核委员会评定工作量。
2、教师工作量学年得分
教师学年度每周平均教育教学工作量÷教师学年度每周人均教育教学工作量×20分。
（四）教育教学过程（15分）。岗位专业知识及基本功扎实、过硬，工作中具有不断创新能
力；主动获取新知识、新信息，不断完善知识结构，掌握运用现代化教学或办公手段的能力;具有较强的语言表达能力和文字表达能力，善于做学生思想政治工作;有对学校、班级、学科工作组织、管理、协调能力;具有教改实践、教学评价、教研科研的能力。（本学期此项得分按照教务处原规定执行量化打分为依据占总分的15％）
1、教育教学常规工作
①不按时限制订工作计划，或虽制订但任务不明确，重点不突出，措施不具体，无创见，进度不合理，扣0.5分。
②不重视工作中的信息反馈，个人实践资料积累不及时，期末无一定价值的总结或报告，期末查无记录，扣0.5分。
③不积极参加各项教科研活动，每缺1次扣0.1分。
④认真备课，教案能体现现代教学理念，超前备课，教学目标明确，有实现目标的教学过程，有教学反思和强化训练题及板书设计；有创意不照搬教师用书。由教务处对每次检查的教案按应检教师总数评出A、B、C、D四等级，每次B等级扣0.1分,C等级扣0.2分,D等级扣0.
3分。
⑤无学生平时成绩记录(建立过程性评价记录)，经检查有一项扣0.5分。
⑥对学生要求不严，学生作业缺交严重，且书面脏乱、潦草，任课教师无改进措施，批改不合要求。由教导处对每次检查的教案评出A、B、C、D四等级，每次B等级扣0.1分,C等级扣0.2分,D等级扣0.3分。
⑦所任课堂学生纪律差，教师维持无效，以致逐渐形成乱堂，每发现一次扣0.1分。
⑧教务处等的常规检查送检不及时，每次扣0.2分，缺检每次扣0.5分。
⑨教师学期累计听课少不于15节，每少1节扣0.2分；教研活动无故缺席1次扣0.1分。
⑩监考：履行监考职责，监考期间，不离开考场，不随意走动，监考时宽严适度，学生不能出现徇私舞弊，否则扣2分；阅卷：按要求阅卷，保质保量地批阅试卷，不能出现人为抬高得分或压低得分。否则扣2分。
2、公开课或校考评小组采用推门进课堂方式对教师听评课，一次或多次听评取平均分。由
教务处学期结束时对教师的上课情况确定A、B、C、D四等级，B等扣1分，C等扣2分，D等扣4分。
（1）教学过程要求：
①以新课标为依据，吃透课本内涵。
②课堂内容适当，重点突出，难点突破适宜。
③讲课思路清晰，节奏适当。
④鼓励独创的教学风格，鼓励创新思维的培养。
⑤注重学生思维品质的培养，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，培养收集处理信息的能力。
⑥鼓励培养学生的动手能力、实践能力，鼓励运用现代信息技术手段，建立学习和生活的联系，加强学科之间的整合。
（2）教学方法要求：
①强调自主、合作、探究性学习。
② 教学方法有利于激发学生学习兴趣，有利于课堂生动、活泼，有利于学习内容的接受和能力的培养。
（3）教师基本功要求：
①衣着得体、教态自然、有亲和力。
②语言规范、标准，富于表现力和感染力。
③能处理教学过程中随机出现的问题。
④板书工整合理，规范科学。
3、未及时完成学校各处室交办工作一次扣1分。
（五）教育教学业绩（50分）。育人成效明显，学生综合学业水平提高，教师在教育教学方面实现自我积累。
1、教育教学质量（40分）
注：①、每学期以全县统一进行考试成绩分析，教育局下发的成绩通报数据为依据进行考核。（考核细则按照《兵营乡中心学校2012至2013学年度教学质量奖惩方案》计算出每位教师的教学成绩积分，除以总分的40％为该教师的此项得分）
②、若中途接班以接班的基础为基数，根据升降酌情加减分（在接班基础上若接班名次在全县排名10名（不含10名）以后，上升一个名次加1分。接班在10名以前每上升一个名次加0.5分。所接学科只考虑语文、数学、英语、物理、中学思品、历史。
(3)任教两科或两科以上得分综合取平均值。
(4)凡未参加学业期末质量检测的学科,视劳动纪律、工作态度、完成情况、活动开展等由考评委综合评定等级。a等：40分；b等：36分；c等：32分；d等：28分。
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