幼儿园美工区教案20篇
第1篇
教材分析：
活动目标：
1.掌握纸船的折法。
2.发展幼儿手眼协调能力，能较均匀平整地将纸张向左右两个方向对折。
3.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们胆创新能力。
4.培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。
活动准备：
小船玩具、图片，纸船俘一个，长方形纸若干张，布置成池溏的展板一块，音乐片段。
活动建议：
1.出示各种各样的船，激发幼儿的好奇心，启发引导幼儿观看及总结船的外形特点。提问：你看到的小船是什么样的
2.出示俘，引导幼儿观察俘中纸船的折法，教师分步示范折叠方法，最后重点讲解纸船的翻折成形。
提问：第一步怎么折如何才能均匀的将纸折叠
3.鼓励幼儿胆尝试，教师巡回指导，助幼儿掌握重点，体验成功感。
4.进行游戏《划龙船》，将“纸船”放在“池塘里”。
5.教师口头助幼儿复习纸船的折法，再引导幼儿进行讲评。
第2篇
【教材分析】
交通工具在幼儿身边随处可见。他们津津乐道地讲述着，也喜欢通过拼插、制作、绘画等多种形式表达自己的特想法。班幼儿具有丰富的想象力，在积累了更多交通工具的新经验后，设计制作外形、功能奇特的交通工具的欲望更易被激发。因此，通过图片欣赏、讨论交流、想象创作，鼓励幼儿胆设计各种交通工具，激发幼儿对未来交通工具的探究。
【活动目标】
1.观察各种交通工具的外形特征，合理布局画面内容。
2.能胆设计外形、功能奇特的交通工具。
3.愿意与同伴分享自己设计的交通工具，体验创作的乐趣。
4.让幼儿体验自主、立、创造的能力。
5.能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
【活动准备】
1.幼儿对交通工具有初步的了解。
2.图画纸、水彩笔，教师自制课件，各种交通工具的图片。
3.“幼儿学习材料”美术用纸第10页。
【活动建议】
1、结合图片进行谈话，引导幼儿进一步了解各种交通工具。
(1)提问：你喜欢哪种交通工具它是什么样子的
(2)结合课件，弓丨导幼儿进一步观察交通工具的外形特征。
2、鼓励幼儿想象、设计外形、功能奇特的交通工具。
(1)提问：如果你是设计师，你想设计什么样的交通工具它有什么
本领
(2)请个别幼儿讲述自己的设想，鼓励幼儿与同伴交流自己的创意。
姚笛最新图片3、幼儿创作，教师观察指导。
(1)引导幼儿画出交通工具的特功能。
(2)提醒幼儿注意画面的合理布局，可添加其他相关内容。
4、引导幼儿分享、交流，体验创作的乐趣。
组织幼儿欣赏作品展，鼓励幼儿向同伴、老师介绍自己设计的交通工具。
提问：你设计的交通工具是什么它有什么作用你想用这种交通工具为谁服务
第3篇
材料：
收集青岛特美食店的海报张贴在阅读区或装订成册，“幼儿学习材料”我爱家乡)，画纸、彩笔等。
玩法与建议：
1.引导幼儿了解青岛的特美食，鼓励幼儿积极与同伴交流家乡美食的名称特、口味以及自己享用美食的感受。
2.请幼儿阅读《我爱家乡)第14页，说说自己知道的家乡的美食以及自己吃过的最喜欢的家乡美食。
3.鼓励幼儿欣赏美食海报、特菜谱，与同伴交流这些美食的特和口味。
4.启发幼儿自制美食菜谱，将画好的菜谱送到角区的美食街供客人点餐用。
第4篇
活动准备：
1.请家长忙准备鸡蛋壳(在尖挺破洞，引出蛋液，清洗干净)，沙子、塑料小匀、胶带、马克笔、卡纸等材料。
2.“幼儿学习材料”《快乐总动员》。
玩法与建议：
1.指导幼儿自主选择鸡蛋壳、废旧纸杯等材料，利用剪、贴、画等形式制作好玩的不倒翁，体验制作的乐趣。
2.引导幼儿阅读《快乐总动员》第8页，依照步骤图用蛋壳、纸杯制作不倒翁。提醒幼儿蛋壳开口一定要朝上，制作的过程注意轻拿轻放，以免碰碎蛋壳，使用剪刀时注意安全。鼓励幼儿添画自己喜欢的形象。
3.组织“不倒翁赛”，比比谁的不倒翁能摇摆且坚持不倒，请幼儿介绍制作的秘诀。
教学思：
本次活动既有科学的探索，又有动手制作，这样的活动孩子们都会比较喜欢、比较符合幼儿的兴趣。在活动前我认为不倒翁应该是小朋友生活中经常玩的一种玩具，不倒翁真勇敢，我们也要学习不倒翁遇到困难继续站起来的精神。让我们和你的小伙伴介绍下你的不倒紊。第5篇
材料：
各种贝壳，牙签、橡皮泥、白胶、豆子、卡纸等辅助材料，剪刀，“幼儿学习材料”一《我爱家乡》。
玩法与建议：
1.引导幼儿根据各种贝的外形进行组合、贴，制作小工艺品。
2.请幼儿阅读《我爱家乡)第20页，欣赏各种贝郡艺品，交流制作方法。
3.鼓励幼儿尝试制作，启发幼儿借助橡皮泥、牙签、豆子等辅助材料设计、制作胡蝶、小鱼、小兔、小花狗等形象。
4.用幼儿的作品布置“贝壳展览会”，引导幼儿欣赏。
第6篇
活动目标
1.学习用卷、粘、团等技能制作笛子。
2.体验手工活动的乐趣。
3.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们胆创新能力。
4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
重点难点
将长方形的卡纸卷成粗细均匀的圆筒。
活动准备
音乐、笛子、图片、成品笛子、彩纸、圆棒、彩泥、圆片、圆球、双面胶、浆
糊。
活动过程
一、听《跌脚舞》音乐入场，激发幼儿兴趣。
1.刚才听到的音乐是什么乐器发出来的声音
2.揭秘，出示实物笛子。
二、认识笛子，获得经验。
1.出示彝族人们吹笛子跳舞的图片。
提问：你知道笛子是哪个民族的乐器吗他们什么时候会用笛子演奏呢
2.出示笛子图片，观察笛子的形状及构成。
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