11廉颇蔺相如列传
学校班级学生完成时间（30分钟）
一、基础训练
1.下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）
A.乃设九宾于廷，引．赵使者蔺相如引：牵、拉
B.臣请就．汤镬就：接受
C.则幸．得脱矣幸：侥幸
廉颇蔺相如列传翻译D.严．大国之威以修敬也严：尊重
2.下列句中加点的文言虚词的意义和用法相同的一项是（）
A.归璧于．赵赵岂敢留璧而得罪于．大王乎
B.宁许以．负秦曲则请立太子为王，以．绝秦望
C.因．跪请秦王因．宾客至蔺相如门谢罪
D.均之．二策有攻城野战之．大功
3.对下列文言句式分类正确的一项是（）
①求人可使报秦者②设九宾于廷③廉颇者，赵之良将也④会于西河外渑池
⑤使不辱于诸侯⑥君何以知燕王⑦秦城恐不可得，徒见欺⑧传以示美人及左右
A.①③/②/④/⑤⑦/⑥⑧
B.①/②④/③/⑤⑦/⑥⑧
C.①③/②④/⑤⑦/⑥/⑧
D.①/②④/③/⑤⑦/⑥/⑧
4.请用“／”给下面的文言句子断句。
左右欲刃相如相如张目叱之左右皆靡于是秦王不怿为一击缶
5.根据情境提示，补写出下列句子中的空缺部分。
（1）蔺相如的舍人告知蔺相如，他们离开父母兄弟来侍奉相如的原因是：“。”
（2）廉颇争胜，相如退让，最后促成将相交欢的故事，表现了蔺相如“”的高贵品质。
（3）文中表现廉颇能勇于改过的自责的语句是：“，。”
二、课时达标
阅读下面文言文，完成6-8题。
既罢，归国，以相如功大，拜为上卿
．．，位在廉颇之右。
廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素，吾羞，不忍为之下！”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。
于是舍人
．．相与谏曰：“臣．所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎？臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”
廉颇闻之，肉袒负荆
．．，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！”
卒相与欢，为刎颈之交。
6.下列对文中加点词语的相关内容解说，不正确的一项是（）
A．上卿，周代官制，天子及诸侯皆有卿，分上中下三等，最尊贵者谓“上卿”。
B．舍人，随侍身边的亲近属官或门客的通称。战国及汉初王公贵族都有舍人。
C．臣，古代臣子对君主的自称，用于此处是为了表达对蔺相如的尊重之情。
D．负荆，负：背着；荆：荆条；背着荆条，表示愿受责罚。这是向对方请罪的一种方式。7．下列关于文段内容的理解，不正确的一项是（）
A．司马迁善于抓住人物主要特征进行极力渲染，如在对事迹颇丰的蔺相如这一形象进行处理时，便抓住“智勇”这一特征为核心展开描述。
B．“廉蔺交欢”将矛盾写得剑拔弩张，山摇地动。相如一方写得惊涛骇浪，廉颇一方写得风
平浪静——一动一静，交相辉映，不仅为廉颇负荆请罪蓄势，而且为廉蔺化干戈为玉帛张本。
C．选文选取了“廉蔺交欢”这个典型事件，充分肯定了蔺相如“先国家之急而后私仇”的崇高精神，凸现了廉颇忠于国家、勇于改过的优秀品质。
D．廉颇炫耀自己的地位、战功，羞辱蔺相如，表现出他的居功自傲和等级观念。
8．翻译下列句子。
顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。
三、能力提升
（一）阅读下面文言文，完成9-12题。
赵括既代廉颇，悉更约束
．．，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。赵前后所亡凡四十五万。明年，秦兵遂围邯郸，岁余，几不得脱。赖楚、魏诸侯来救，乃得解邯郸之围。
自邯郸围解五年，而燕用栗腹之谋，曰“赵壮者尽于长平，其孤．未壮”，举兵击赵。赵使廉颇将，击，大破燕军于鄗，杀栗腹，遂围燕。燕割五城请和，乃听之。赵以尉文封廉颇为
信平君，为假相国
．．．。
廉颇之免长平归也，失势之时，故客尽去。及复用为将，客又复至。廉颇曰：“客退矣！”客曰吁君何见之晚也夫天下以市道交君有势我则从君君无势则去此固其理也有何怨乎居六年，赵使廉颇伐魏之繁阳，拔之。
赵孝成王卒，子悼襄王立，使乐乘代廉颇。廉颇怒，攻乐乘，乐乘走。廉颇遂奔魏之大．梁．。其明年，赵乃以李牧为将而攻燕，拔武遂、方城。
廉颇居梁久之，魏不能信用。赵以数困于秦兵，赵王思复得廉颇，廉颇亦思复用于赵。赵王使使者视廉颇尚可用否。廉颇之仇郭开多与使者金，令毁之。赵使者既见廉颇，廉颇为之一饭斗米，肉十斤，被甲上马，以示尚可用。赵使还报王曰：“廉将军虽老，尚善饭，然与臣坐，顷之三遗矢矣。”赵王以为老，遂不召。
（节选自《史记·廉颇蔺相如列传》）9．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A．客曰/吁/君何见之晚也夫/天下以市道交/君有势/我则从君/君无势则去此/固其理也/有何怨乎/
B．客曰/吁/君何见之晚也夫/天下以市道交/君有势/我则从君/君无势则去/此固其理也/有何怨
乎/
C．客曰/吁/君何见之晚也/夫天下以市道交/君有势/我则从君/君无势则去此/固其理也/有何怨乎/
D．客曰/吁/君何见之晚也/夫天下以市道交/君有势/我则从君/君无势则去/此固其理也/有何怨乎/
10.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A．约束，将丝缠绕成一束的动作称为“约”，缠绕好的丝即为“束”，引申为法令规章的意思。
B.孤，幼年死去父亲或父母双亡，如孤儿、遗孤、托孤等，文中“孤”就是此意。
C．假相国，其官称“假”，说明只是君王虚封，仅是有名义而没有实际权力和责任的职务。D．大梁，战国时魏国的都城，所以魏王也称“梁王”，如《孟子》中的“梁惠王”。11．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A．赵括代廉颇之职后行为失当，白起趁机发兵袭击；赵括被射死，几十万士兵投降秦国也被坑杀屠戮。
B．廉颇大破燕军，得到赵王封赏。燕用栗腹之计击赵，却被廉颇打败，割让五城求和。C．悼襄王即位后，起用乐乘代替廉颇；廉颇不服，攻打乐乘，乐乘逃走，廉颇也逃到魏国的大梁。
D．赵国被困，赵王派使臣探视廉颇能否再用；由于使臣的打击报复，廉颇最终不被赵王召回起用。
12．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
廉颇为之一饭斗米，肉十斤，被甲上马，以示尚可用。
（二）语言综合运用
13.中国是一个礼仪之邦，日常生活中特别注意礼貌用语，比如问候教师时说“教祺”，请人勿送时说“留步”，请人给予方便时说“借光”。下面几种生活情形下，我们该怎样使用礼貌用语?
①请改文章说②还物给人说③求人指点说
④请人原谅说⑤祝人健康说
14.根据语境填上两字的词语。
①誓同生死的朋友叫________之交。②不拘身份、形迹的知心朋友叫______之交。
③自幼相交的朋友叫________之交。④年岁差别大、辈分悬殊结成的朋友叫____之交。
⑤意气相投的朋友叫________之交。
11廉颇蔺相如列传答案
1.A（引：延请）
2.B（B项都是连词，来。A项，介词，到；介词，跟，同。C项，副词，趁机；介词，通过，经由。D项，指示代词，这；结构助词，的。）
3.D（定语后置句/状语后置句/判断句/被动句/宾语前置句/省略句）
4.左右欲刃相如/相如张目叱之/左右皆靡/于是秦王不怿/为一击缶
5.（1）徒慕君之高义也
（2）先国家之急而后私仇也
（3）鄙贱之人，不知将军宽之至此也
6．C（“臣”在秦汉以前表示谦卑的自称，对方不一定是君主。）
7．B（应该为“廉颇一方写得惊涛骇浪，相如一方写得风平浪静”。）
8．只是我想到，强大的秦国之所以不敢对赵国用兵，只是因为有我们两人在呀。
9.D（“君何见之晚也夫天下以市道交”中“也”是句末语气词，“夫”为句首发语词，“也”“夫”之间要作停顿。“君无势则去此固其理也”中，“君无势则去”句意完整，而“此”是“固其理”的主语，“去”“此”之间应作停顿。这部分文字加上标点，则是：吁！君何见之晚也？夫天下以市道交，君有势，我则从君，君无势则去，此固其理也，有何怨乎？）
10.C（假，是兼职摄事，或试用、试守，并非虚职，假相国，只是地位低于相国，相当于副相的地位。）
11.D（使臣不是出于打击报复，而是被廉颇的仇人郭开重金收买而向赵王进谗言。）
12.廉颇当着他的面一顿饭吃了一斗米、十斤肉，又披上铁甲纵身上马，表示自己仍然健壮可用。
【参考译文】
赵括代替廉颇之后，把原有的规章制度全都改变了，把原来的军吏也撤换了。秦将白起听到了这些情况，便调遣奇兵，假装败逃，又去截断赵军运粮的道路，把赵军分割成两半，赵军士卒离心。过了四十多天，赵军饥饿，赵括出动精兵亲自与秦军搏斗，秦军射死赵括。赵括军队战败，几十万大军于是投降秦军，秦军把他们全部活埋了。赵国前后损失共四十五万人。第二年，秦军就包围了邯郸，有一年多，
赵国几乎不能保全，全靠楚国、魏国军队来援救，才得以解除邯郸的包围。
邯郸解围之后五年，燕国采纳栗腹的计谋，说是“赵国的壮丁全都死在长平了，他们的遗孤尚未成人”，燕王便发兵攻赵。赵王派廉颇领兵反击，在鄗城大败燕军，杀死栗腹，于是