《恭喜恭喜》教案
活动目标：
1、通过学唱歌曲，体验歌曲喜庆的气氛。
2、尝试仿编歌词，愿意说说祝愿的话。
3、喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。
4、通过音乐活动培育幼儿想象力、口语表达力量及肢体的表现力量。
活动过程：
一、谈话导入——说说新年
再过两个礼拜，我们就要迎来新年了，过新年的时候人们见面会怎么打招呼呢？大家见面会说些什么？
二、学唱歌曲——理解歌曲内容
1、完整观赏歌曲：这首歌你听上去有什么感觉？
2、再次观赏歌曲：歌曲里说了哪些祝愿的话？
3、学唱歌曲：你喜爱歌曲里哪句话？
4、重点练唱附点音符
三、仿编歌词——愿意说说新年祝愿的话
1、过新年的时候还可以说什么祝愿的话？
2、过新年的时候，祝愿的话可以对谁说？
说说歌词设计思路：
学期接近尾声，还有一个多星期要放假了，假期里我们还将要迎来热喧闹闹的春节。春节是我国最盛大、最古老的传统节日，孩子最喜爱过节，特殊是在节日里放鞭炮、拿红包、吃年夜饭……
歌曲《恭喜恭喜》是一首欢快的歌曲，让幼儿通过说说唱唱，提前感受到节日的喜庆气氛，并在拜年过程中学会了感恩，让孩子能用自己的方式对长辈、教师、同伴等表达节日的祝愿。
小百科：《恭喜恭喜》是全球华人所共知的听了唱了千百遍的贺年歌曲，然而许多人并不知道，最开头
这首贺年歌曲并不是用来庆贺新年的。近代的中国，是一个处在极端战乱贫困中的国度。当时的人民不仅衣不裹体食不果腹，更是分秒都在林弹雨中逃命。直到1945年抗日战斗成功，瓢泼的泪雨浸润了很多干瘪疲乏的心，疲乏了半世纪的中国人民最终有士气期盼明天。在这样的背景下，这首歌曲便诞生了。
《恭喜恭喜》教案2
嬉戏目标：
1、有兴趣邀请同伴一起舞蹈，体验共同表演的乐趣。
2、知道“拜年“是中国人过年时的一个习俗。
嬉戏预备：
活动前学唱歌曲
音乐磁带
嬉戏过程：
邀请舞：恭喜恭喜
1-2小节：双手叉腰后踢跳，最终一拍左腿半蹲，右腿勾脚前点地。    2-4小节：同上，(换脚)到朋友。
5-8小节：做敲门状。
9-10小节：问候(是谁，是我)
11-14小节：做恭喜状，嘴里念贺词。
活动反思：
《恭喜恭喜》这首歌曲，要求幼儿跟着音乐学唱歌曲，并随着歌曲节奏做动作，同时体验到过新年相互祝愿所带来的欢乐。这是一首朗朗上口的音乐，在开头局部没有弹唱给孩子们听的时候，他们就已经在大街小巷听到过了。孩子对事物的观看比拟直观，并且对声音和节奏好像有着天生的喜好。这一活动，幼儿的探究可以很自然地通过环境和传统的庆典音乐相结合。《恭喜恭喜》这首锣鼓节奏鲜亮、舞狮韵律生动的歌曲，让幼儿通过与同伴一起体会年、节祝愿的喜悦，去感受春节庆祝的节日气氛。《恭喜恭喜》教案3
一活动目标：
1.了解有关新年的学问。
2.感受附点音活泼欢快的节奏，用自然的声音唱歌。
3.情愿参加活动，感受与同伴相互庆贺新年的欢乐。
4.感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐嬉戏。
5.学唱歌曲，把握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。
活动重点：能把握歌曲风格，随着歌曲节奏精确地唱歌。
活动难点：使幼儿理解歌曲内容，有感情的唱歌做动作。
二、活动预备：鞭炮声、音乐《恭喜恭喜》、随机乐器若干。
三、活动过程：
（一）导入教师播放鞭炮声引入过年情境。
师：你们刚刚听到了什么声音？（鞭炮声）在什么日子里你们会听到这种声音？（搬迁、结婚、过年）
过年的时候我们小朋友一般会做些什么呢？（吃年夜饭、放鞭炮、拜年）拜年的时候我们会说些什么呀？（恭喜恭喜）今日教师就带小朋友们学习一首新歌，名字就叫作“恭喜恭喜“。
（二）过程
1、播放音乐《恭喜恭喜》。
师：你们在这首歌当中听到了些什么？你们的小耳朵都特别的灵。
下面就跟着教师把节奏学习一下。
2、跟着音乐拍手，熟识节奏。（播放音乐）师：小朋友们都做得特别好，下面跟着教师把歌词学习一下。
3、有节奏地学习歌词。
师：每条大街小巷，每个人的嘴里，见面第一句话，就是恭喜恭喜，恭喜恭喜恭喜你呀，恭喜恭喜恭喜你。（边念歌词边拍手）
4、学唱歌曲。
教师唱一句小朋友们跟着唱一句，大局部学会后，小朋友们齐唱。唱娴熟之后，分成两组，每组唱一句，如：对唱一样。后面唱（恭喜、恭喜）的时候小朋友们一起唱。
5、独唱。教师利用击鼓传花的方式检验每个幼儿是否都学会了，教师掌控音乐《恭喜恭喜》，让幼儿传小玩偶，音乐声停，就让拿到小玩偶的幼儿站起来独唱，教师可订正错误之处。
6、边唱边做动作，让幼儿唱歌的同时做出自己想做的动作，并且在最终唱恭喜的时候向自己左右两边的同学做出恭喜的动作。（教师协作两边的幼儿做动作）二、完毕我们今日学了的这首歌叫什么名字呀？（恭喜恭喜）新年的时候我们就可以对唱这首歌，跟大家说恭喜恭喜。
《恭喜恭喜》教案4
活动目标：
1、熟识、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
2、感受新年欢乐的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
3、尝试仿编歌词，愿意说说歌曲意思。
4、感受歌曲活泼好玩的特点。
重点：幼儿感受歌曲旋律内容，学唱歌曲。
难点：初步学会唱歌曲里的附点节奏。
活动预备：
多媒体、歌曲磁带