【篇⼀】关于国庆节诗朗诵的活动⽅案总结
⼀、活动⽬的：
感恩老师手抄报图片 为了纪念建国71周年，引导学⽣感受建国71年来的辉煌成就，关注改⾰和发展的历史，关⼼⽣活和成长的家乡，培养学⽣的爱国热情，激励孩⼦们具有积极向上，乐观进取的精神，让诗歌进校园，⽤清脆的童声、优美的诗句迎接国庆节的到来。
⼆、活动形式及内容：
1.参加对象：1—5年级全体学⽣参与班级集体诗朗诵，特殊学⽣除外。
2.朗诵内容：以歌颂祖国为主要内容，选择的内容要求健康向上。
3.朗诵形式：朗诵表演等形式各班⾃⾏设计，参加班级可⾃备伴奏⾳乐。
三、时间：9⽉27⽇下午1：00正式开始(中午不午睡)
四、场地：教学楼u字形场地。(若当天天⽓不好则改在阶梯教室举⾏)
五、诗朗诵评分标准：
1、诗句内容健康向上，富有爱国热情。(20)有配乐且搭配协调。(5分)
2、使⽤标准普通话，吐字清晰、流畅。(25分)
3、语速适合适度，富有感染⼒，时间控制在5分钟内。(20分)
4、在朗诵过程中，合理运⽤表情及动作配合朗诵。(20分)
5、⾐冠整洁得体，仪表⾃然，精神饱满。(10分)
六、计分及评奖⽅法：
1、评委打分，去掉⼀个分，去掉⼀个最低分，计算平均得分作为班级的最终得分。
2、⽐赛评出⼀等奖8名，⼆等奖5名，三等奖5名。
七、评委及⼯作⼈员：
祝福父亲节的祝福语 评委：王⽟珠单英明黄丽丽耿宁张华李奕张玲刘美江刘亚男
主持：张晓英
⾳响：于京牧
照相：鞠红艳
⼋、⽐赛注意事项：
1、各班级12:30开始往下带(带凳⼦)，体育⽼师负责安排各班级座位，并组织有序坐好。(学⽣朝西坐，坐的时候第⼀排不要太靠近台阶。各班朗诵时⾯朝东站在台阶上。)班主任及副班主任随班。(评委及⼯作⼈员除外)
2、⽐赛按⼀⾄五年级的顺序依次进⾏，各班级要提前候场。
3、⽐赛结束后正常上第⼆节课。
makiyo是谁 4、各班级9⽉22⽇放学前将朗诵稿的题⽬报德育处。
【篇⼆】关于国庆节诗朗诵的活动⽅案总结
为庆祝祖国71岁⽣⽇，陶冶学⽣艺术情操，提升学⽣诗歌朗诵⽔平及语⽂素养，展⽰青春活⼒，营造朝⽓蓬勃、积极向上的校园⽂化氛围，经学校研究决定，将在国庆节到来之际开展以“爱国、爱校、爱家”为主题的诗歌朗诵⽐赛活动，为使活动有序⾼质地进⾏，特制定本活动⽅案。
⼀、内容和形式参考
1、内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱⽣活的诗歌或散⽂诗，倡导结合实际的创作。
2、形式可多样，可以是独诵、双⼈朗诵或⼩组朗诵、集体朗诵，可适当配⾳乐和表演（⾳乐拷到FTP“国庆节诗歌朗
诵”⽂件夹⾥，⽂件名为班级名），形式尽量多样化，但要突出朗诵，朗诵可脱稿也可看稿，倡导脱稿朗诵，脱稿的将进⾏适当的加分。每个节⽬的时间不超过5分钟。
⼆、活动的有关事项
1、参加对象：全体学⽣。
2、程序：9⽉21⽇始选体裁、内容和形式，选定朗诵⼈员并组织排练；9⽉26⽇把参赛节⽬表按年级报德育处，德育处将在9⽉28⽇组织抽签，确定⽐赛出场顺序。
9⽉30⽇下午正式⽐赛。⽐赛结束后，将朗诵的作品交⾄德育处存档。
3、⽐赛时间：9⽉30⽇下午午1：40—4：10
4、⽐赛地点：东操场
5、会场布置：
6、会场秩序：学⽣会当⽇值⽇同学各班班主任
7、主持：⽼师组织培训主持⼈（在学⽣中荐选）
8、⾳效、摄像：
9、评委：⾮班主任语⽂⽼师
10、统分：
11、颁奖：
12、评分办法：
本次演讲⽐赛中采⽤100分制进⾏评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统⼀。
每个节⽬表演完毕后，评委当场进⾏分析评分，统分时去掉⼀个分，去掉⼀个最低分，取其余的平均分为选⼿最后得分。
为使公平公正，前三位的节⽬统⼀打分，从第四个节⽬开始亮分。
13、奖项设置：评出⼀等奖3名，⼆等奖6名，三等奖6名。
分别给该班加3分、2.5分、2分。
其他参赛班级各加1分。
三、其他注意事项
1、参赛选⼿必须遵守相关规定，按时参加开会、抽签、⽐赛。
2、选⼿参赛必须使⽤普通话，倡导脱稿朗诵，并富有感情⾊彩及丰富的肢体语⾔。
3、每位选⼿⽐赛时间限定在3—5分钟内，如果超时或不⾜，评委将适当扣分。
4、⽐赛顺序由抽签决定，中途不变更顺序，⽐赛需紧凑进⾏，选⼿上场迟到1分钟视为弃权。
5、参赛选⼿必须严格遵守⽐赛规则，在⽐赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。
6、全体学⽣要遵守会场纪律，做⽂明观众，对每⼀位选⼿的⽐赛都给予热烈的掌声⿎励，没有班主任准许不得提前退场或中途⾛动。
【篇三】关于国庆节诗朗诵的活动⽅案总结
⼀、指导思想
读经典的书，做有内涵的⼈。
中华⽂化源远流长，传统经典⽂化是中华⽂明传承数千年的重要载体，继承和发扬中华民族的灿烂⽂明是每⼀个教师的神圣职责，诵读经典就是⼀个重要的途径。
通过诵读活动，让这些传统美德根植于学⽣的⼼灵，对于丰富学校教育内容，培养学⽣的⼈⽂素养，具有重要的现实意义。
根据教体局⽂件，我校特开展国庆“中国梦、爱国情、成才志”中华经典诵读活动。
⼆、活动主题
“中国梦、爱国情、成才志”中华经典诵读。
三、活动⽬标
1.通过诵读经典，让学⽣了解优秀的中华⽂化和民族精神，从⽽产⽣民族⾃豪感和爱国主义情思，最终弘扬祖国优秀的传统⽂化，增强民族⾃信⼼和⾃豪感。
2.通过经典诵读，让学⽣接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，培养学⽣良好的道德情操和健康的审美情趣。
3.通过经典诵读，培养学⽣形象思维、想象⼒和创造⼒等思维能⼒。
4.通过经典诵读，培养学⽣养成良好的学习习惯和学习⽅法。
5.通过经典诵读活动的开展，努⼒塑造学校⽂化氛围，营造书⾹校园，书⾹班级。
四、诵读内容
教师：根据活动主题⾃选内容。
学⽣：《语⽂课程标准》规定的中学阶段必背古诗词70⾸；各年级语⽂教材中的“诵读与感悟”和现代
经典段落；根据活动主题⾃选内容等。
五、活动安排
1、参赛对象
⼀⾄九年级各个班级及各教研组。
2、参赛形式
每班必须保证⼀个⾼质量的诵读节⽬，但可根据班级实际情况多报⼀⾄两个。
3、参赛要求
梁博复出 ①参赛选⼿必须遵守相关规定抽签、⽐赛。
②选⼿参赛必须使⽤普通话并富有感情⾊彩及丰富的肢体语⾔。
③每位选⼿⽐赛时间限定在3—5分钟内，过短或过长评委都将适当扣分。
④⽐赛顺序由抽签决定，中途不变更顺序，⽐赛需紧凑进⾏。
⑤全体师⽣必须在赛前按学校要求⼊场，遵守会场纪律，不起哄，做⽂明观众，对每⼀位选⼿的⽐赛都给予热烈的掌声⿎励，不得擅⾃提前退场或中途⾛动。
4、奖项设置
根据我校实际此次活动分为初中组和⼩学组。
初中组设⼀个⼀等奖，⼀个⼆等奖，⼀个三等奖。
⼩学组设⼀个⼀等奖，两个⼆等奖，三个三等奖。
参赛教研组设⼀个⼀等奖，两个⼆等奖，三个三等奖。
六、评分标准（合计：10分）
1、仪表形象1分
服饰⼤⽅、⾃然、整齐、举⽌从容、端正 精神饱满 态度亲切。
2、语⾔表达3分端午节假期高速免费吗
普通话标准，吐字清楚、准确 语⾔⽣动，语⽓、语调、声⾳、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容，能准确、恰当地表情达意，舒⼼悦⽿，娓娓动听。
3、态势神情2分
姿态、动作、⼿势、表情、眼神能准确、鲜明、⾃然、形象地表达朗诵内容和思想感情渲染⽓氛，增强表达效果。
4、朗诵效果3分
朗诵有感染⼒，声情并茂，朗诵富有韵味和表现⼒，能与观众产⽣共鸣。
5、创意1分
朗诵形式富有创意，配以适当配乐或其他富有创意的形式。
七、评分原则
⽐赛中评委按《评分标准》打分去掉⼀个分和⼀个最低分后的平均分为该参赛队的最终得分。赛后按最终得分从⾼到低排列即得相应的获奖等级。
溪风唱的歌 ⼋、会场安排
1、会场布置
2、会场纪律及组织安排
3、会场摄影
4、⾳乐
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