白 天 和 黑 夜
一、主题解析
(一)主题内容和要求                 
有观察太阳、月亮变化的兴趣，区分白天和黑夜。
（二）主题背景分析
    在《白天和黑夜》这个主题中，共有“阳光下”、“太阳和月亮”、“不怕黑”三个子主题，在三个子主题下，共有“粘贴画画大太阳”、“小猫抓老鼠”、“大妖怪”等十六个小点，这些活动大都以探索、发现、比较、收集等形式，使孩子有观察太阳、月亮变化的兴趣，区分白天和黑夜。3岁儿童对周围世界充满浓厚的兴趣，对新鲜事物具有强烈的好奇心，喜欢向成人提出各种各样的问题，虽然这些问题非常肤浅幼稚，但是对他们求知欲的发展有很大的启迪作用。同时他们行动开始自如，逐步形成与自己相联系的实物概念。
最近一阶段，我们班的孩子对“白天和黑夜”产生了浓厚的兴趣：“白天”是怎样的呢？“黑夜”又
是怎样的呢？围绕这个主题，我们的孩子就自己是喜欢白天还是黑夜进行了“对话”。有的孩子说：“白天是有太阳的”，有的孩子说：“晚上是有月亮的”，有的孩子说：“我喜欢白天”，因为白天可以去公园玩，去幼儿园，去做客等；而有的孩子则说：“我喜欢夜晚”，因为夜晚可以美美地睡上一觉，可以看天上的月亮和星星。孩子对白天和黑夜有一种粗浅的朦胧的理解。
“白天”和“黑夜”就是太阳和月亮的关系。孩子们认为太阳出来就是白天，月亮出来就是夜晚；一个是亮的，一个是暗的；一个是忙碌的，一个是安静的。白天人们在做什么事呢？黑夜里小动物们又会在座什么事呢？太阳什么时候升起？月亮又是什么时候升起呢？这些问题带给小朋友无限的遐想。但是小班幼儿的注意力并不稳定，观察的目的性比较差，如：总认为月亮是圆的，很少注意观察月亮的变化，所以让孩子们了解一些自然景象和人们的活动，初步萌发幼儿对时间和数的概念，因此走进这个主题很有必要。
（三）基本经验点
1、亲近大自然，有观察、探索周围事物、现象的变化与发展的兴趣，初步了解白天和夜晚的区别。
2、培养孩子对周围环境中的数量、形、时间、空间的现象感兴趣，在教师的引导下观察太阳和月亮，并能运用已有经验和简单的方法理解和解决生活和游戏中遇到的问题。
二、内容选择及组织形式
主题名称及目标要求
预设活动提示
生成活动例举
画影子
欣赏歌曲：《清晨》和《摇篮曲》
猜猜我是谁
踩影子
白
天
和
黑夜
阳
光
下
目标：培养幼儿观察、探索太阳的兴趣。于月仙是谁
集体活动举例
小组及个别活动举例
1、晒太阳
2、大太阳
3、手影游戏
1、万花筒
2、抓亮点
3、粘贴画画大太阳
太
阳
和
月
亮
中国铁通网上营业厅网目标：通过白天和黑夜感受太阳和月亮的不同特点。
1、太阳出来了
2、太阳和月亮
3、太阳下班了
4、小猫抓老鼠
5、太阳朋友
6、吃饼干变月亮
7、月亮
1、小猫抓老鼠
2、我的饼干象月亮
3、家
不
怕
黑
目标：培养幼儿勇敢，不怕黑，夜晚能独立睡觉的能力。
1、大妖怪
2、小黑屋
3、影子的变化
1、小黑屋
2、谁的影子
课
程
整
合
建
议
生
活
1、我的时间我安排P4
2、做做玩玩P50
马尔康
运
动
1、小鸡捉虫P35
2、小鸟窝P41
游
戏
吹泡泡P97
三、环境创设和资源利用
梦见理发
主题环境创设
区域活动
社 区 与家 庭
资源
活动内容
国产奶粉那个好
材 料 及 操 作 提 示
1、教师预设主题墙饰、吊饰。利用各种材料制作的太阳、月亮和星星等物，利用黑垃圾袋做黑夜，将教室创设成白天和黑夜两个场景。
2、2、区角活动中增设“白天和黑夜”的场景。如画影子、贴影子、踩影子、亮点、照镜子、粘贴画画大太阳和月亮等。交替播放《清晨》和《摇篮曲》作为背景音乐。
3、带孩子在园内外各个场所寻太阳，感受阳光的温暖。
4、展示孩子和家长共同记录的月亮变化图。
万花筒
*幼儿园和家庭自带万花筒若干
1、及时与家长沟通，共同收集主题所需要的材料。
2、在教师的指导下，鼓励孩子和家长一起观察月亮的变化，并用各种形式记录下来，与大家分享交流。
3、指导家长带领孩子一起晒被子，一起在户外做运动，感受阳光的温暖。
4、指导家长和幼儿共同科学安排幼儿的一日活动，生活作息要有规律。
5、通过家园之窗，使家长了解我们开展的一系列活动。
抓亮点   
*提供各种不同的镜子（凹凸平面）
*收集各种能够反光的材料供幼儿探索
粘贴画画大太阳
*收集各种不同的材料（回形针、各种夹子、管子、毛线）运用不同的形式（点画、粘贴、拓印）表现太阳
小猫抓老鼠
*小猫和老鼠的头饰
*创设白天和夜晚的情景
我的饼干象月亮
*各种形状的饼干
*结合观察月亮变化的已有经验
家
*白天和黑夜的背景图
*各种动植物、自然现象的图片
小黑屋
*布置黑夜的场景
*模拟在黑幕中做游戏
谁的影子
*操作包P13
四、教案例举
★阳光下
活动名称：晒太阳
活动目标：引导幼儿感受太阳的温暖，观察阳光下的事物。
活动过程：
一、带领幼儿在户外晒太阳
1、在太阳下有什么感觉？你喜欢吗？
2、你喜欢冬天的太阳？还是夏天的太阳？为什么？
小结：冬天在太阳下很温暖，夏天在阳光下我们会感到很热。
二、比较有阳光的地方和没阳光的地方有什么不同。
1、光线的亮与暗
2、感受凉凉的和暖暖的。
三、学习儿歌：“晒太阳”。
晒太阳
小狗伸伸懒腰晒太阳，小猫理理胡子晒太阳，小朋友蹦蹦跳跳晒太阳。
晒太阳，晒太阳，晒得衣服喷喷香，小鼻子，闻一闻，嗯！真香！真香！
四、说说晒太阳的感受，还有那些朋友喜欢晒太阳？
引导幼儿说说不同动物喜欢太阳的理由。
活动名称：玩万花筒
活动目标：体验用万花筒看太阳的乐趣，鼓励幼儿用简单完整的语言大胆的表述自己看到的事物。
活动准备：万花筒若干
活动过程：
一、欣赏万花筒
1、你在万花筒里看到了什么？
2、为什么里面有这么多好看的东西？
3、你把他对着暗暗的地方看看，有什么变化？
小结：只有对着亮亮得地方，万花筒里才有好看的东西。
二、自由游戏
引导幼儿对着太阳看万花筒封神榜老版演员表，感受光线的美！
三、大胆表述
说说在太阳下用万花筒看到了什么？有什么不一样？
小结：因为有光，万花筒才会变得更美丽。
活动名称：抓亮点
活动目标：
1、通过活动让幼儿了解镜子会反光的特点，激发幼儿对常见的科学现象感兴趣。
2、培养幼儿对光的敏感性和身体的灵活性。
活动准备：小镜子
活动过程：
一、照镜子导入活动
1、老师今天要变一个魔术,看看墙上会出现什么？
2、墙上出现了什么，它是从哪里来的？
3、看看镜中的自己和同伴，为什么在镜中能看见自己？
4、还有在什么地方能看见自己？
小结：池塘、玻璃、光亮物体的表面上会反映出其他物体的倒影。
二、游戏：抓亮点
镜子能把太阳光请到我们的教室里来。
1、教师利用小镜子将阳光反射在墙上，不断移动，引起幼儿游戏兴趣。
2、幼儿抓亮点，教师观察幼儿对光的敏感性和身体的灵活性。
小结：八井子放在阳光下，在没有光的地方会反射出一束亮光。