课程标准
(一)课程描述
1.课程名称:舞蹈基础
2.课程性质:专业必修课
3.学时与学分安排:36学时 2学分
4.课程设计思路:
对比专业艺术院校的学生,高职高专的学生在其入校前,舞蹈学习的时间较短,功底较薄,因此舞蹈基本功训练就显得十分必要。本课程通过学习和训练,使学生正确的理解和掌握舞蹈的基本知识、动作要素和技术规范,锻练学生身体的柔韧度和各部分肌肉的能力,改变学生原有的自然体态,解放肢体,增强乐感,获得必要的技能和规范的动作形态。
5.与后续课程关系
舞蹈基础课不仅能锻炼学生身体的柔韧性、灵活性、协调性和肌肉的控制力,而且能塑造学生的体态、磨练学生的意志、提升学生的素质,成为学生更好地学习不同种类舞蹈及创编的必要环节。
(二)课程目标
1.课程的总体目标:
以芭蕾基训为基础,贯穿舞蹈理论知识学习、动作元素、能力的训练,使学生塑造优美体态,提高身体柔韧度、协调性、肌肉能力,增强乐感,进一步解放和开发自己的身体,获得必要的技能和规范的动作形态。
2.课程的具体目标
能力目标:改变学生自然条件,加强学生身体各个部位的协调能力,增强学生对舞蹈知识的具体了解与认识,达到肢体和大脑的配合。从而形成一种全方位的舞蹈基础训练。
知识目标:基本掌握舞蹈的普及知识,包括舞蹈基本常识、训练常识、风格常识与辨别常识。让学生在舞蹈基础课上不仅对舞蹈有微观认识,并且要达到对训练方法的科学性认识。
素质目标:素质目标包括两个方面,一是身体素质训练的全方位目标,包括腹肌练习、腰肌练习、背肌练习、弹跳练习和柔韧度练习等等;另一个是舞蹈综合知识的全面认识,包括舞蹈鉴赏、舞种分类和舞蹈交叉知识点的结合等等。
(三)课程内容与要求
1.课程教学内容与课时安排
表1 课程任务、教学内容与课时安排一览表
课程任务 | 教学内容 | 知识与能力要求 | 课时 | |
模块1 | 任务1: | 舞蹈基础知识 | 使学生对舞蹈有正确完整的认识,改变自然身体形态,形成芭蕾舞优美、挺拔的体态,掌握手脚的正确位置 | 2 |
任务2: | 地面基础练习 | 使学生掌握标准的坐立体态,拉伸腿部脚部肌肉,使其更有韧性,感受芭蕾舞的开绷直 | 2 | |
任务3: | 扶把基础练习 | 使学生掌握标准的扶把站立体态,锻炼身体稳定性、增强腿部力量和外开,锻炼绷脚能力和跟腱韧性 | 8 | |
模块2 | 任务4: | 软开度练习 | 使学生的头部灵活、后背挺拔、腰部柔软且有力,提升胯部的开度、腿部的软度和脚的力量 | 14 |
任务5: | 中间练习 | 1跳跃练习 2舞姿练习 3素质练习 | 8 | |
2.课程教学设计(或情境设计)
任务1: 学时:2 | |||
任务目标 | 使学生对舞蹈有正确完整的认识;掌握芭蕾舞基本体态 | ||
任务内容舞蹈种类 | 舞蹈基础知识:1舞蹈的定义 2舞蹈的分类 3舞蹈基本术语 4芭蕾舞的基本体态、手型、手位、脚位 | ||
教师知识能力要求 | 舞蹈理论和芭蕾舞蹈功底扎实 | ||
学生知识能力准备 | 对舞蹈有简单的了解 | ||
需要使用的工具 | 多媒体 | ||
步骤 | 教学过程 | 教学方法 | 学时安排 |
1.任务展示 | 介绍新授课内容 | 讲解 | 15分钟 |
2.教师演示 | 利用多媒体播放舞蹈作品 讲解舞蹈动作 | 示范与讲解 | 30分钟 |
3.学生实践 | 观看舞蹈视频 模仿舞蹈动作 | 模仿 | 30分钟 |
4.总结提高 | 复习新授舞蹈知识和布置作业 | 讲评 | 5分钟 |
任务2: 学时:2 | |||
任务目标 | 使学生掌握基本的坐姿,感受芭蕾训练的开绷直,增强乐感 | ||
任务内容 | 1基本坐姿 2脚背练习 3腿的外开练习 4吸伸腿练习 | ||
教师知识能力要求 | 熟练掌握芭蕾基训中对脚、腿的训练方法 | ||
学生知识能力准备 | 掌握舞蹈基本术语和芭蕾舞的基本体态 | ||
需要使用的工具 | 音响 | ||
步骤 | 教学过程 | 教学方法 | 学时安排 |
1.任务展示 | 复习上节课所学知识,介绍新授课内容 | 讲评 | 20分钟 |
2.教师演示 | 讲解基本坐姿、勾绷脚、腿的外开、吸伸腿的要领,并贯穿音乐完成 | 示范与讲解 | 20分钟 |
3.学生实践 | 根据要领模仿动作并分组相互学习、纠错,贯穿音乐重复练习 | 模仿与分组练习 | 30分钟 |
4.总结提高 | 复习检查新授课内容、个别指导和布置作业 | 讲评 | 10分钟 |
任务3: 学时:8 | |||
任务目标 | 使学生掌握标准的扶把站立体态,锻炼身体稳定性、增强腿部力量和外开,锻炼绷脚能力和跟腱韧性以及膝盖的灵活性,加强乐感 | ||
任务内容 | 1基本站姿 2 RELEVE(立) 3 BATTEMENT TENDU(擦地) 4 PILE(蹲) | ||
教师知识能力要求 | 熟练掌握芭蕾基训中立、擦地、蹲的正确方法 | ||
学生知识能力准备 | 掌握芭蕾舞的基本体态、绷脚、外开 | ||
需要使用的工具 | 音响 | ||
步骤 | 教学过程 | 教学方法 | 学时安排 |
1.任务展示 | 复习上节课所学知识,介绍新授课内容 | 讲评 | 30分钟 |
2.教师演示 | 讲解芭蕾舞扶把站姿、RELEVE(立) 、 BATTEMENT TENDU(擦地)、 PILE(蹲)的要领,并贯穿音乐完成 | 示范与讲解 | 135分钟 |
3.学生实践 | 根据要领模仿动作并分组相互学习、纠错,贯穿音乐重复练习 | 模仿与分组练习 | 135分钟 |
4.总结提高 | 复习检查新授课内容、个别指导和布置作业 | 讲评 | 20分钟 |
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