文 题
“你笑起来真好看，像春天的花一样，把所有的烦恼，所有的忧愁统统都吹散。你笑起来真好看，像夏天的阳光，整个世界全部的时光美得像画卷……”听着《你笑起来真好看》这首甜甜的歌曲，你会想起谁的笑容？他（她）又为何而笑？这个笑勾起了你哪些情思？
请以“你笑起来真好看”为题，写一篇不少于600字的文章，自选角度，自拟题目，自定文体（诗歌除外）。
思路点拨
此题的写作范围很广，人人皆有话可写，可要真正写好，饱含真情实感，做到独特新颖，却不容易。具体审题时，可从以下角度思考：
一、构思时明确“你”是谁。写作时，很多同学一看到这样的题目，立即想写与亲人之间的故事。这种惯性思维，容易导致思路狭窄，素材雷同，使文章千篇一律。所以，要打开思路。这个“你”可以是亲人，但又不局限于亲人，可以写老师、邻居、同学、朋友，还可以写学校的门卫、送水工、外卖员、医生、警察等。继续开拓思路，还可以写生命中仅有一面之缘的人，比如农民工、配钥匙的、修手机的、补鞋的、拍抖音的网红、抗疫抗洪志愿者等。甚至可以写伟人或名人的笑，比如、屠呦呦、感动中国人物、奥运健儿等。榕榕
二、思索在何种场合下为什么而笑。笑，不单纯是内心喜悦才有的表现。笑还可能是真诚满足的、欣慰自豪抑或从容自若的。比如，一位母亲为掩饰善意谎言而流露的笑容;门卫大爷不论苦乐总是微笑面对每一个路人;城市解封后，抗疫“战士”和市民脸上的笑容;地震灾区的人民重建家园时的笑容;奥运健儿为国争光后发自内心的喜悦笑容……围绕“为什么而笑”发散思维，能够拓宽写作思路，发现新颖的立意。
三、点明笑的深层含义。文章要深刻，写作不能流于表面，而要深入探索人物动作神态之后深层的精神面貌，表现文章主旨。笑，还是人的一种平和心态以及善良的内心表现。不仅要对笑容进行具体细致的刻画，以突出人物品性，还要探究笑的精神内涵，以突出主题，
弘扬正能量。比如，残疾少年微笑面对生活的坎坷，突出坚强乐观的主题;大火扑灭后，一脸漆黑的消防战士的笑容，反映了他们人民利益至上、勇于担当的精神。
根据以上角度，联系身边的人和事，细致描绘场景，在重点突出笑容的同时，发掘素材的深刻意义，角度可新奇一些，不要人云亦云。
佳作展示
你笑起来真好看
奉新县第二中学初一 谌 薇
小阿姨，你知道吗？我最喜欢看你的微笑，你笑起来真好看！
——题记
你在一所乡下学校教书已经6年了。外公了很多关系，要把你调进城里，你却放弃了，你说你喜欢那里。
今天，我和妈妈去看你，去学校的路很长很陡，最后车子都开不上去了，我们步行到了学校。这所学校又小又破旧，只有两层楼，墙上几乎看不见一块完整的白。
已经中午了，可能因为离家太远的关系，学生们都在学校吃饭。我看见你正在给他们盛饭，便走了过去，大喊：“阿姨！”你转过头笑着回了句，继续忙碌。等盛完饭，你来到我们身边，和我们聊了起来。
这所学校只有60多个学生，老师只有5个。你招呼我们吃饭，但食堂里只有两种菜，你抱歉地对我们笑笑说：“将就点吧！”我望着你，心里有点酸。我问：“阿姨，你为什么到这里教书？”你咽下嘴里的饭，说：“我来这里支教感到很光荣，况且，我很喜欢这里。”“但在这里教书，工资很少吧？而且，这里的生活环境也不好。”“我觉得在这生活很好，空气新鲜。这里的孩子也需要我。工资这东西，比上不足，比下有余，不要比。我喜欢这里慢节奏的生活，放学后种种菜，养养鸡鸭，挺有意思的。”你和我们聊着这里的生活，眼角满是笑意，清泉般流入我的心底。
这时妈妈插话了：“年纪不小了，再不回城，都要嫁不出去了。”
你脸红了，撇撇嘴说：“不喜欢我在乡下教书的人，我还不要他呢。”
下午，开始上课了，我在后面旁听，这个班只有18个学生。你和他们讲有趣的故事时弯弯的眼睛、月牙般整齐洁白的牙齿以及绽开的明朗笑容是那样好看。讲到知识点时，你严肃认真，同学们都专注地听讲;同学们读书时也丝毫不懈怠，书声朗朗，读得很整齐，很卖力。这出乎我的意料，平时我们上课还有很多开小差的、讲话的、睡觉的，读书不但不整齐，还有气无力。
下课了，我问一个学生：“你喜欢上学吗？”她笑着回答：“当然喜欢了！” “你们很喜欢这些老师吧！”“当然喜欢了！”
经过这一天的学校生活，我终于明白了為什么你会来这教书，为什么你喜欢这里。有些淳朴的感情确实是难以割舍的，有些单纯的理想是难以放弃的。
我的小阿姨，你笑起来真好看，像一弯温柔新月散发着明亮的光芒，温柔守护着大山里稚嫩的星辰。
点 评
文章语言朴实，叙写了小阿姨坚守乡下教书的故事。山乡的教学条件简陋，生活也不便
利，但小阿姨喜欢山乡的空气，喜欢那些纯朴的山里孩子，她顶住压力，坚守着自己单纯的理想。本文多次着笔刻画小阿姨明朗的笑容，这笑容像阳光一样，不仅温暖着山里的孩子，也打动着读者。我们不得不感叹，她笑起来真好看，因为热爱生活，坚守理想的人身上自带光芒。
你笑起来真好看
奉新县第二中学初一 陈 曼
阳光温柔地抚摸着大地，树木吐出点点新绿，鸟儿在枝头放声歌唱，来来往往的行人脸上洋溢着迷人的微笑。
“心情大好，出去走走，碧海蓝天吹吹风……”我哼着歌，欣赏着周围生机勃勃的景象，慢悠悠地向超市走去。
来到超市的存放柜前，按了一下“存放”按钮，柜子“嘭”地开了。把背包拿下来塞进去，正准备关柜门时，忽然想到口袋里还有包糖果要放进去……
就在我伸手拿糖果时，只听“嘭”的一声，柜门被一只粗糙的黑手关上了。我抬头一看，一张憨厚质朴的脸满是笑容，他一边做着手势一边说：“啊呀嗯，嗯……”大概意思是：记住，要把门关上才能走。他微驼着背，皮肤漆黑，拄着根拐杖，是个哑巴。看我没有反映，估计以为我不会用，就又比划着教我如何使用储物柜。我反应过来，点点头，示意我明白了，然后转身就走，留下他一人呆呆地站在那。
我一边挑选东西一边想：超市怎么聘请这样的人当储物柜引导员？怎样使用储物柜还用得着这样一个年过半百的哑巴来教？不过，话说回来，这个哑巴倒是挺敬业。
买好了东西，我回来取包，那个哑巴竟然还拄着拐杖站在柜子旁边。看见我，他立刻露出灿烂的微笑，我随意抽动了一下嘴角以示回应，然后径自走到柜子前，熟练地取出背包。正准备走时，瞥见他一手朝我竖着大拇指，一手拄着拐杖，额头上布满细密的汗珠，细细的纹路在脸上游走，漾开了一个灿烂的微笑。我忽然觉得这张黝黑的面庞笑起来真好看！
内心一股暖流淌过。瘸腿，哑巴，他的心灵一定受到过沉重打击，但他却用灿烂真诚的微笑去赞扬鼓励他人。他的微笑，成了我心中美丽的风景，我真想对他说：“你笑起来真好看！”
点 评
作者巧妙采用了先抑后扬的写作手法，使故事情节引人入胜。先写这个特殊的超市储物柜引导员，给“我”的第一印象并不太好——哑、瘸且多事。然后着重刻画了他的行为和微笑。将他的身份背景与行为叠加，写他在如此处境中，依旧保持真诚而灿烂的微笑，使自己受到了极大的震撼，对他产生了敬佩之心，觉得他笑起来真好看。如此，也更能让读者思考他笑容背后蕴含的精神和人生态度——坚强、敬业。这样的“笑”，能带给人向上的能量，真好看！
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