大班社会小汽车教案
菠萝十班翟灵燕
一、活动目标：
1．通过活动使幼儿对于汽车的结构、种类、功能有简单的了解。
2. 知道这些多功能的车与人们之间的密不可分的生活关系。
3. 学习一些简单的交通安全行为。
4．简单了角紧急电话的通途。
5. 激发幼儿表述的愿望，能大胆的正确的表述自己的见解。
二、活动准备：
1. 提供若干场景的图片如：“受伤现场”和“火灾”
2. 各种车辆的图片，模型
3. 紧急电话的图片及红绿灯的图片
4. 各种特殊功能车多媒体课件
三、活动过程：
一、导入
1．播放特种车的音效
“小朋友听，这是什么声音？”“老师还请来了很多的车朋友，我们一起来认识一下吧！”
2. 出示多媒体课件。
认识这些特殊功能的车辆。如：洒水车、消防车，救护车、垃圾车、吊车等，老师再把车模型拿出来与幼儿分享。老师进行提问，让孩子们说一说我们看到的是什么车，并且说出这辆车的用途。
师：小朋友们，今天早上爸爸妈妈送你来幼儿园的时候，你在马路上看到最多的是什么？那这些汽车好朋友长得一样吗？对了，它们长得不一样，它们还有很好听的名字，而且这些汽车好朋友的本领可大了。你们想认识它们吗？
二、猜谜语
1．师：小朋友们都很聪明，能认识各种各样的车。现在老师要来考考你们，我们来玩一个猜谜的游戏好不好？请听清楚老师的谜底，然后告诉老师这是什么车？
——下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。请问这是什么车？
——大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边开车。请问这是什么车？
——盖楼房时运重物，长长手臂真神气。
——失火，救人都要它来帮忙。
——抓坏人的时候，警察就会开着它出来。——可以救人的车子。——信件信件用啥运。
——警察拿保护它，银行门口经常停。
2. 交流
师：小朋友们真厉害，那除了这些车子，你们还看见过哪种车？
让幼儿说一说你还看见过哪种车？谈一谈车在人们的生活中的作用？
教师倾听，适当的介入幼儿谈话，引导幼儿说出完整的语言
三、观察比较
让幼儿观察这些车的构造
师：既然你们认识这么多车子，你们知道它们有什么共同点呢？我们
一起来看一下这些车子有什么地方是一样的？哪些地方又是不一样的？
小结：这些车都有圆圆的车轮。消防车和警车的叫声不一样，消防车
是红的，上面有水箱、管子和梯子，专门用来救火的。警车是白的，专门用来抓坏人的。救护车上有红十字。
观察这些车的车轮，有些车的车轮数也是不一样的，有的车子有两个，四个车轮或六个车轮等。
四、互动
1．师：而且这些不一样的车子都有不同的本领？下面
就要用到这些
汽车好朋友了。小朋友们看，图上发生了什么事情？那我们应该哪个汽车好朋友帮忙呢？
老师出示多媒体各种场景的图片，让幼儿想一想，
2. 紧急电话及红路灯
师：刚刚我们帮助他们请来了汽车好朋友，开心吗？
师：小朋友们这么了解我们的汽车好朋友，它们可开心了。现在它们要带着我们一起出去郊游。谁想做小司机，和它们一起去郊游？但是，在这之前小朋友们要和俞老师一起来学习交通规则。小朋友们，在过马路的时候遇到红灯时怎么办，绿灯怎么办，黄灯怎么办？
学习儿歌：红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。
五、活动延伸
1. 听各种车的声音
师：现在小朋友们帮助他们请到了这些汽车好朋友，我们的汽车好朋
友就要出发了，我们一起来听听第一个出发的是谁？
让幼儿仔细听，辨别出几种不同的汽车
六、活动结束
听音乐，小朋友们自由模仿开汽车的动作。
反思：本次活动运用了多媒体课件、猜谜、图文并茂的互动游戏等方式来进行展开，让他们在学中玩、玩中学、
即从视觉上加深了他们对各种车的理解和认识，又从感受观上体验了游戏给自己带来的快乐！
2013/4/26
幼儿园大班科学教案
时间：2010、5、1 来自：tshy
设计意图：
车是一种常见的交通工具，在人们生活中起着重要作用。人们出行时离不开车，车给人们带来交通上的便利；车在我们身边随处可见，孩子们也比较喜欢车。经常接触到车如公交车、摩托车、自行车等，但
摩托车跑车图片
对于不常见的特殊车辆不是很了解；为了让幼儿增长知识，扩大视野开展本次科学活动——特殊的车辆；让幼儿对车有个更深的认识以及特殊车辆在生活中的作用。活动内容：科学-------特殊的车辆活动目的：
1、让幼儿知道特殊车辆是执行特殊任务的车辆，并说出它们在生活中作用。
2、能记住车辆的名称与求救号码，懂得不能乱打求救电话。活动准备:
1、收集各种各样车的玩具
2、特殊车辆的挂图、相关的图片
3、《我是汽车小司机》的磁带录音机
活动过程：