大学英语四六级考前辅导
下列内容分别讲解四级各项考试，汇集了众多老师的指导和广大考生的经验，如果你正在准备下一次四级或六级英语考试，此栏目将对你有巨大的帮助。
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1. 听力理解部分命题要求：听力理解部分的目的是测试学生获取口头信息的能力，包括理解主旨大意、重要的事实细节、理解隐含的意义、言语的交际功能、理解谈话人的观点态度等。听力理解部分主要考核语言能力，要避免测验智力、记忆力或背景知识等语言外的能力。听力理解部分目前分为对话和短篇听力材料两部分，所选材料应当是题材熟悉的对话、讲话、叙述、解说等，语言要口语化，避免采用书面语体太强的材料。所用词语不超出教学大纲词汇表规定的范围。命题时应考虑能够全面考核教学大纲所规定的各种听力微技能。在构成一张试卷时各种听力微技能都要占一定比例。
2. 阅读理解部分命题要求：阅读理解部分的目的是测试学生通过阅读获取信息的能力，包括
掌握所读材料的主旨和大意；了解说明主旨和大意的事实和细节；既理解字面的意思，也能根据所读材料进行一定的判断和推论；既理解个别句子的意义，也理解上下文的逻辑关系，理解文章的深层含义。阅读理解不但要求准确，而且要有一定的速度。
阅读材料的选材原则是：
(1) 题材广泛，可以包括人物传记、社会、文化、日常知识、科普常识等，但是所涉及的背景知识应能为学生所理解；
(2) 体裁多样，可以包括叙述文、说明文、议论文等，应体现学术英语(English for Academic Purposes)的特点；
(3) 语言难度及词汇量符合教学大纲规定的范围。
阅读理解能力包括三个层次：句子层次、语篇层次、以及推理判断层次，命题时应考虑到各个层次的阅读能力要有一定的比例。
3. 词语用法和语法结构部分命题要求 词语用法部分主要测试学生对词和短语的意义、搭
配和用法的掌握程度，语法结构部分则主要测试正确使用语法结构的能力。词语用法和语法结构题在四、六级中各占一定比例，但都不应超出教学大纲规定的范围。
4. 完形填空部分命题要求 完形填空部分的目的是测试学生综合运用语言的能力。 完形填空部分的选材原则与阅读理解部分相同，要求学生在全面理解内容的基础上答题。命题时要考虑到要求填入的词项中虚词和实词各占一定比例，并且要包含若干必须在正确理解全文后才可能答对的题项。
5. 综合改错部分命题要求 综合改错部分的目的是测试学生综合运用语言的能力，不但要求学生能够识别错误而且能够写出正确的语言形式，因此是一种对语言表达能力的测试。 综合改错部分的选材要求是题材熟悉、没有背景知识方面的困难、文章难度略浅于阅读理解材料、文章内容要有一定的逻辑展开。命题时在短文中安排10个错误（不含拼写错误或标点错误）要求学生改正。错误分三种类型，一种是需要改正某个词，一种是需要增添某个词，一种是需要删除某个词。需要改正的错误有的是局部性的，有的是全局性的，涉及篇章结构；两者有一定比例，要求考生在全面理解内容的基础上改正错误，使短文的意思完整、语言正确。
6. 短文写作部分命题要求
短文写作部分的目的是考核学生运用英语书面表达思想的能力，要求学生在30分钟内写出一篇短文，四级不少于100词，六级为不少于120词。试卷上可能给出题目、或要求看图作文、或根据所给文章（英语或汉语）写成摘要或大意、或给出关键词或提纲要求写成短文等等。短文写作部分的命题原则是要做到使考生要求明确，使考生能够展开思想，学习好的和学习一般的学生都有内容可写，但要避免构思方面的困难，不含有背景知识方面的困难，以便达到考核书面表达能力的目的。评分时主要考虑作文是否切题、能否正确表达思想、意义是否连贯、文理是否基本通顺并无重大语言错误等。
大学英语四、六级考试内容规范
英语六级备考
一、听力理解测试
听力理解考试的操作
A 理解中心思想和重要细节
01 理解中心思想
02 听懂重要的或特定的细节
B 理解隐含的意思
03 进行推论
04 判断话语的交际功能
C 运用有助于理解的语言特征来理解
05 辩别语音特征：从连续的话语中辩别主音，理解重音和语音语调
06 理解句间关系，如：比较、原因、结果、程度、目的
D 07 判断说话人的观点、态度等
二、阅读理解测试
阅读理解考试的操作
A 辩别和理解中心思想和重要细节
01 理解明确表达的概念或细节
02 理解隐含表达的概念或细节（如：下结论、作判断、进行推论等）；
通过判断句子的交际功能（如：请求、拒绝、命令）来理解文章
03 辩别文章的中心思想（如：出能归纳文章中心思想的要点）
04 理解作者的观点和态度
B 运用有助于理解的语言技能来理解文章
05 猜测词和短语的意思
06 句层次的理解（如：理解句子所表达的原因、结果、目的、比较等）
07 篇章层次的理解（如：运用词汇的、语法的承接手段来理解文章各部分的关系）
C 运用专门的阅读技能理解文章
08 通过略读了解文章大意
09 通过查阅寻某一信息
三、词汇和语法结构测试
01 动词（时态、语态、用法、省略、一致性等）
02 非谓语动词
03 情态动词
04 虚拟语气
05 主语、宾语的补足语
06 名词（数、格；冠词）
07 形容词和形容词的补足语
08 代词
09 介词
10 连词
11 名词性从句
12 定语从句
13 状语从句
14 比较级和最高级
15 否定
16 倒装
17 强调
18 词序
CET-4、6考试应试准备
大学英语四六级考试是配合现行的“大学英语教学大纲”于1999年推出的，每年参加考试的人数近200万人，是我国目前规模最大的英语水平测试。由于四六级英语考试是目前高校中唯一的“统考”科目，社会上不少用人单位把是否通过四六级考试作为衡量学生英语水平的硬指标。因此，在四六级考试中取得一个好的成绩对于考生来说，尤其是临近毕业考生来说显得尤为重要。笔者根据自己考试的经验提出一些如何准备四六级的方法，希望能取到抛转引玉的作用，对考生有所帮助。
到此备考工作基本上是可以了，下面是考试时的应试。在应试时，首先要调整自己的心态，不要太过激动；要知道卷子发下来，第一部分就是听力，做听力的时候，一旦过于激动，往往会错过朗读中的关键内容，掉进题目设计者的圈套，而听力的好坏可以影响考生后面的答题。 在应试时，听力播放以前一定要抓紧时间浏览一下大概内容，对所涉及的试题内容有一个大概的了解。在听力播放过程中，如果可能的话，尽量把听到的关键词记下来，如时间、关键性的数字，相信考生都有这样的经验，就是常常听懂了内容，但把时间、数字忽略了，而在后面的考题中，有时候就涉及到时间和数字；当然，考生要量力而为，采取这种方法的
前提是考生有能力掌握大概内容。20分钟结束后，对于未听懂的句子，可依据某些信息推断，这也是一种应试方法。
对于阅读理解，不要把大量时间花费在个别生词上，个别较长较复杂的句子可先出框架，着重放在综合理解上，否则影响全篇理解。
最后，希望同学们能很快到适合自己的学习方法，在四、六级考试中取得好成绩。
复习应考前要注意
首先一定要纠正一个错误观念：复习就是练习。如果将复习陷于题海战术，效果是
不会好的。在复习阶段大家要明确一下几点：
1． 不要指望你做的练习，考试中能考到，这几乎是没有可能的。
2． 练习是必要的，但切忌过多过滥
3． 应该将重点放在对所做练习的分析上,分析错误的地方和原因,做练习和分析练
习的时间比约为2:1。但在现实中，很多学生只花了很少的时间在分析练习上，有
的甚至从不分析，只管多做题，试想，这样盲目的练习，又怎能提高哪？
4． 在复习过程中，要善于总结出适合自己的应考方法，实现做一详尽的计划，哪
些分我一定能拿到，哪些分要争取拿到，并且拿自己的弱点难点开刀。
听力
四六级听力命题规律和解题技巧1
一、 四六级英语听力的考查模式
1．对话
听力部分一般是20个小题,由A和B两部分组成。第一部分通常是10个对话,每个对话设一个小题,要求同学们根据对话内容从四个选项中选择正确答案。
2．短文
B部分有两种形式,一是听短文。一般是三篇120-140字之间的短文,每篇短文后有三到四个问题,共10道小题。该部分主要测试同学们的整体理解能力。
3．复合式听写
B部分的另一种是复合式听写。复合式听写由两部分组成。一是单词听写,要求同学们毫无差错地填出短文所缺单词。另一种是补全信息。一般是,每段的第一句主题句已经给出,要求填出具体细节内容说明主题,可以使用听到的原话,也可以使用自己的语言。
二、四六级英语听力的命题规律和测试重点
1． 对话
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