活动教师：设计意图：
对于即将进入小学的大班幼儿来说，非常需要能够正确认识自己，评价自己，从而形成强烈的独立意识，自主意识。本节活动曲目选自巴赫的《康康舞曲》，此曲为2/4拍，节奏明快，流畅，热烈而诙谐。对大班孩子来说，把自己的名字用歌唱的方式介绍给他人，既充满情趣，又富有挑战性。此歌曲歌词简单，幼儿演唱起来比较容易，但旋律掌握起来有一定的困难。所以在设计时，我将音乐与图谱相结合，自始至终紧密地抓住歌曲的特点进行挖掘，以达到教育目标。
活动目标：
1、在演唱自己名字的过程中产生自豪感和愉悦感，体验与同伴互动演唱的快乐。
2、能用欢快的声音演唱歌曲，唱准高音部分，并能自如的接唱。
3、乐于参与活动并体验活动乐趣。
活动准备：
图谱，转盘。
活动过程：
一、开始部分
1、游戏导入——“你问我答”
师：老师要请小朋友和老师一起玩一个“你问我答”的游戏。我怎么问你怎么答。答对的小朋友我们大家一起说：“对对对”。你们来问我：“你是谁呀”。（谢谢小朋友把你们的名字告诉我。）
二、基本部分
2、师示范将两个字和三个字名字分别演唱引导幼儿掌握当唱到两个字名字的时候需要唱两遍，三个字名字时只唱一遍后面多了个“呀”字。
---------师：现在老师要将名字用歌唱的方式唱出来，不过我需要刘老师的配合。老师先来，（老师唱的好听吗？郝老师在介绍自己的名字时，唱的最多的是什么字？你们听清楚是几个字了吗？你们觉得有趣吗？（三个字的名字唱一遍多一个呀字，两个字的名字唱两遍。）那小朋友想不想用唱歌的方式介绍自己呀？谁愿意来试一试？那让我们跟随图谱试试看吧。
3、教师出示图谱，引导跟随图谱拍手打节奏。让幼儿初步感知节奏音型。
4、让幼儿倾听出旋律的不同。（引导幼儿反复巩固）
--------小朋友们，你们听。老师唱的这两段旋律一样吗？第一段像大山，第二段像小山，我们用手指一起来爬山坡，唱唱两个不一样的地方。
5、游戏——“转转乐”
幼儿分为男生女生两组。各派出两名代表。来转动转盘。转盘停到谁，谁就来演唱。
好听的女生游戏名字师：老师请每组分别选出两位代表上前转动转盘，每次转动一个人，转到谁谁来演唱，其他小朋友拍手或拍其他地方打节奏。每组可转动两次。
三、结束部分
师开小火车邀请小朋友坐着火车去表演（师引导每一名幼儿将蔬菜或水果唱进歌词里。不能有重复的。
——今天我们幼儿园里来了很多客人老师，邀请小朋友去表演节
目，你们想去吗？我想请小朋友坐上我的小火车一起去，好吗？那老师就有要求了只要小朋友能够唱一个水果或者蔬菜的名字而且是别的小朋友没有说过的。你就可以坐我的小火车啦。
—
—我们要出发啦。
反思：1、活动前可提前让幼儿回家后与家长讨论自己姓名的由来和意义。能主动把自己的名字介绍给同伴。
2、将游戏和图谱相结合可以让幼儿更加有兴趣。
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