【活动目标】
1.观察宇宙飞船的外形特征与发射过程，初步了解宇航员的太空生活。
2.萌发对太空和飞行器的好奇心、求知欲。
【活动准备】
1.经验准备：引导幼儿向家人了解有关“神舟”飞船发射的情况，并收集“神舟”飞船和宇航员生活的资料；幼儿相互交流对飞船和宇航员生活的了解。
2.材料准备：“神舟”飞船发射过程的录像。
3.材料配套：数字资源《“神舟”飞船》《宇航员的太空生活》，亲子手册《神奇的太空生活》。
【活动过程】
一、鼓励幼儿大胆讲述自己了解的有关太空的经验。
引导语：你们对“神舟”飞船了解多少？
二、展示数字资源《“神舟”飞船》，引导幼儿观察“神舟”飞船的外形特征。
引导语：“神舟”飞船的外形是什么样的？由几个部分组成？
三、播放“神舟”飞船发射过程的录像，引导幼儿观察并了解飞船的发射过程。
引导语：在“神舟”飞船的发射过程中，你们发现了什么？(了解幼儿的兴趣点与问题。)
神舟飞船的资料四、引导幼儿观看数字资源《宇航员的太空生活》，引导幼儿了解太空宇航员的生活，感知太空生活的奇特。
1.引导幼儿观察并了解宇航员的服装以及宇航员在太空是怎样行走、工作、吃饭、睡觉、理发等情况，互相交流。
2.引导语：宇航员在太空中是怎样生活的？
3.小结：由于失重，宇航员在太空中处于飘浮状态，行走的时候要通过手抓固定物来移动自己的身体。工作时，宇航员会将脚插在固定的脚套里。睡觉时，宇航员要钻进睡袋，这些睡袋都固定在舱壁上。飞船里什么时候都是灯火通明的，因此，宇航员要戴上眼罩睡觉。在太空吃东西也要有高超的技术才能避免食物飞出去。理发的时候，还要用吸尘器及时把头发吸走，以免它们在空中乱飞。
五、交流与分享，引发幼儿继续探究太空的兴趣。
引导语：你们还知道哪些有关太空的知识？
【观察与反思】
幼儿能积极主动地探索飞船与太空生活知识，认识了几颗人造卫星及宇宙飞船，了解了它们的功用，对太空世界有了更进一步的认识，并能够展开想象，通过本次活动，幼儿有了对科学探索的积极情感和正确的态度，萌发对太空和飞行器的好奇心、求知欲。活动过程中，教师始终是一个支持者、引导者，教师在观察中发现问题，及时引导。
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