大学生夏令营：特征、策略及前瞻
宋时磊
（武汉大学，湖北 武汉 430072）
[摘情人节文案朋友圈  要]新世纪以来，大学生夏令营逐渐兴起，备受高校推崇和学生青睐。大学生夏令营是生源竞争日益激烈的形势下，高校推出的吸引优质生源的新举措。与研究生招生制度相结合的大学生夏令营活动，拥有多项独特的特征，是对夏令营这一活动形式以及研究生招生方式的创新。大学生夏令营是基于高校发展的内在需求、生源质量下滑的现实紧迫感以及考核指标压力的驱动而推出的活动，目前尚无统一的规制与范式，存在变异的风险与规制的隐患。本文拟从五个方面分析大学生夏令营存在的问题，并提出促进良性发展的改进方向。
[关键词]夏令营；推免生；生源质量；研究生
随着社会经济的发展与教育理念的更新，利用学生暑假期间举办夏令营活动的现象日趋增多。2000年，北京大学中国经济研究中心举办首届经济学优秀大学生暑期夏令营活动。该夏令营保留了夏令营应有的娱乐性、趣味性，增加了学术学习交流的目的，特别是承担着组织
生源、考核学生、招收研究生的使命。自此之后，国内多所高校特别是985工程高校纷纷效仿，如清华大学、复旦大学、中国科学技术大学、上海交通大学、浙江大学、华中科技大学等。这些高校各自推出了符合自身特的夏令营活动，尽管大学生夏令营形式各异，但无一例外都带有招收研究生特别是以推免方式招收研究生的意图。对大学生夏令营这一新生事物的特征进行分析，解读其推出的动因及实施策略，进行批判性前瞻并提出解决措施，对大学生夏令营进一步规范发展具有重要意义。
一、夏令营的活动特征与流程解析
介绍一种事物的说明文在对多所高校的大学生夏令营活动通知进行收集、整理、分析之后，我们发现形式多样的夏令营有相似的特征及基本的活动流程。
（一）夏令营活动的发起单位多为985工程高校以及国家重点科研院所。中国高校之间有着明显的层级性，这种等级性不仅体现在主管单位及办学经费的来源（如教育部直属高校、国家部委隶属高校、省属高校、行业高校等），还体现在办学能力与水平方面。985工程高校以及国家重点科研院所以其充足的办学经费、雄厚的科研实力、优秀的师资队伍吸引众多考生报考，这类单位举办夏令营有较强的吸引力，可以吸收充足数量的营员参营。
（二）夏令营普遍采取层级管理模式。夏令营活动有两极管理机构，组织方是各高校的研招办，具体承办方为高校下属各院系。研招办负责营员的报名、费用的受理、结果的审核、投诉的处理等，基本不介入活动的具体过程；院系负责活动的具体组织与实施。
（三）参营人员须符合一定的申请条件。夏令营活动的申请者应为应届本科毕业生，来源学校一般应为985工程、211工程院校，应符合综合成绩排名要求、外语等级证书要求，还应提交能够证明自身能力与水平的获奖证书、论文、出版物或原创性成果。此外，所有高校的夏令营无一例外地强调营员的推免生身份。参营条件与标准的设定决定了大学生夏令营的竞争性与选拔性。
（四）以面试选拔为核心组织一系列活动。夏令营会举办多种形式的活动，如开营式、校园及市内景点参观、专家讲座、导师面对面等，其目的在于加强学生对于该大学、院系、专业的了解，强化学生和导师之间的互动。在丰富多彩的活动之外，更重要的是要进行优秀营员的选拔。主办方会通过背景评估、专业笔试、综合面试等方式对参营学生进行综合排名，进而确定优秀营员并发放相关证书。
（五）推出一整套优惠政策。优惠政策包括参营待遇、优秀营员录取优惠、奖学金优惠等。各高校为吸引营员入营，一般为其购买保险、报销往返路费、解决住食宿费等，参营学生几乎是零成本入营。获得优秀营员资格的学生，取得推免生资格即可被录取为研究生，如果未取得推免生资格可参加全国研究生统一入学考试，部分高校在复试分数线方面享受一定程度的优惠。优秀营员被录取后享受多种奖学金政策。
高校大学生夏令营活动流程示意图
二、高校优秀大学生夏令营的策略分析
夏令营原本是指人为因素创造一个特殊的环境，通过一训练有素、专业热忱、细心耐心的工作人员精心架构出能培养孩子潜能的相关课程，让孩子在自然环境中关心别人；在克服困境中建立自信；在团队竞赛中与人合作；在学习过程中积累能力等。该活动形式源起于美国，由于大规模的城市化迅速发展，导致美国人难以适应，于是各式各样的要求“返归自然”的运动随之兴起。对于孩子而言，重新发现户外活动之魅，度过冗长的暑假，自然成为当务之急。1861年夏天，来自康涅狄格州的教师肯恩(Frederick W. Gunn)，率领孩童进行为期两周的登山、健行、帆船、钓鱼等户外活动，来均衡孩童身心。自此之后，“肯恩营队”每年八月在一座森林的湖畔举办夏令营活动，前后持续进行了十二年之久。夏令营的时间各不相同，短可1-2周，长则达8周，参营孩童的年龄大致在6-18岁之间。从活动内容看，早期的夏令营强调朴素亲密之爱和简单的生活，但彼此侧重点各不相同。后来夏令营的内容逐渐拓展，有学术夏令营、探险夏令营、艺术夏令营、科技夏令营、体育夏令营、专题夏令营等。因此，《不列颠百科全书》将夏令营的概念界定为：“将娱乐与教育结合起来的设施，目的在于使城市儿童熟悉户外生活。”[]
在对大学生夏令营的特征和流程分析后，我们可以清晰地看到这种夏令营通过一系列活动保留了夏令营的趣味性与娱乐性，达到促进高校优秀大学生之间的交流、激发青年学生对
相关学科学习和研究的兴趣、增进优秀大学生高校的认同感与归属感的效果。
但大学生夏令营的参与主体、主办单位等多个方面与传统的夏令营活动有所区别，这种夏令营最大的特点是与现行的国家研究生招生政策相结合。夏令营活动无一例外地与推荐免试生、直接攻博生甚至统考生的选拔结合在一起，大学生暑期夏令营有明确的目标指向性，即夏令营活动的真实目的是提早招揽优质生源。大学生夏令营是在充分利用现有招生政策的基础上进行的制度创新，这种制度创新主要表现在三个方面：一是将推免生接收工作从9月份移至暑假前，改变暑假后被动接受推免生的格局，主动出击，提前招揽优秀学生，稳定一批优质生源；二是利用夏令营活动的宣传策动效应与优惠政策配套，吸引更多优秀统考生源；三是部分院校统考生可免复试的政策，将面试工作从初试之后提前到初试之前，避免重复考核。这三个方面的创新是在不改变、不违背国家统一的招生政策提前下进行的工作方式与方法的创新。
三、高校优秀大学生夏令营的动因分析
近几年，各高等学校已经充分认识到提高生源质量的重要性、紧迫性和复杂性，充分调动学院、学科、导师的积极性，不遗余力地提高研究生生源质量，优质生源的争夺进入白热
化状态。大学生夏令营是生源竞争的直接产物，这是基于发展的内在需求、生源质量下滑的现实以及考核指标压力的驱动下实现的。
（一）国内一流高校改变发展道路，被赋予质量与内涵的使命。在经历了大规模性扩张的发展道路后，国内高校特别是国内一流高校发现数量的增加只能带来规模效应，无法真正提升办学水平与学校实力。于是，国内高校开始转向内涵式发展的道路，注重办学条件、教学质量、科研产出的提升。特别是近几年，985工程等具有实力的高校，被赋予了“创办世界一流、国际知名高水平研究型大学”的使命。生源质量是学校总体质量的基础与关键，“要培养高素质人才，大学需要具备先进完善的教学设施、高水平的师资队伍，还需要高质量的生源。高水平大学之间的竞争，始于优质生源的竞争。”[]随之，生源质量的重要性被提上议事日程。
淘宝网开店流程（二）一流高校的研究生报考人数持续增加，生源质量却大幅下滑。在就业形势不容乐观、就业去向不能达到期望的情况下，众多本科生选择考研之路，考研大军越发壮观，考研人数持续增加。与此同时，一流高校开始从数量的扩张走向内涵的发展，对本科生的教育质量日益重视，稳定甚至缩减现有招生规模，强调突出研究生的创新能力与学术水平，
重视研究生的生源质量。然而，本科生的招生数量并未减少，高层次大学的存量招生指标转移成为二本以及三本院校的增量指标，即高水平大学的本科生在全国本科生招生规模的比例呈下降状态。如2011年共招收3566411名本科生，其中985高校收人数为191008人，所占比例仅为5.4%。[]与之相适应，各高校研究生录取985工程、211工程生源高校的比例持续走低，这势必对研究生教育质量产生直接影响。中学教育及本科教育阶段对优秀生源的争夺早已步入白热化的状态，开始向研究生教育阶段蔓延，招收优质生源成为一流高校的共同诉求，研究生生源的竞争越发激烈。
（三）生源质量成为考核高校综合水平的要素。研究生生源质量评价主要包括个体生源质量评价和整体生源质量评价两方面。生源质量个体评价是主观性评价，是通过面试等方式实现的。整体生源质量评价是客观性评价标准，是指在不考虑生源个体差异的情况下对招生单位年度招生生源质量总体情况进行的评价。[王仁甫与季芹]这种评价是通过一系列指标来实现的，其中最重要的指标是录取推免生、录取高水平大学学生的数量及比例等，指标性的评价方式是各高校内部以及各种评价机构对高校考核的方式。在招生业绩考核及社会评价的压力下，各高校研招办开始重视大学生夏令营提前锁定生源的作用，不遗余力地宣传推广。
于是，各高校改变了被动式的招生方式，普遍采取“走出去、请进来、留得住”的主动工作策略。“走出去”是指学校组织专家组前往考生本科院校或者高校相对集中的地区对具有推免生资格的考生进行考核，“请进来”是指利用夏令营活动对营员进行考核，提前锁定优秀考生，“留得住”是指通过政策优惠吸引本校考生，避免过多生源外流。
四、高校优秀大学生夏令营的改进空间
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大学生夏令营是优质生源激烈竞争形势下，各高校在现行招生政策范围内进行的制度创新。作为一种新兴现象，大学生夏令营给各高校生源质量提升带来丰富的想象空间，各高校不遗余力地对该项目进行推介，并提供了大量的人力、财力、物力的支撑。我们也应看到，大学生夏令营缺乏明确的规制与规范，招致风险与变异的质疑，给夏令营带来了新问题。这需要直面问题、理顺关系、畅通机制，使大学生夏令营朝着更加健康有序的方向发展。
（一）进一步扩大营员的选拔范围。多所高校的夏令营活动中明确注明申请者应为985工程高校或211工程高校生源，这是因为夏令营主要面向具有推免资格的大学生，而研究生的推免名额主要分布在“985”高校、“211”高校。有些高校虽然没有对学生来源高校进行设定，
但在参营资格审核时一般高校学生很难获得通过。通过门槛的设定，将一部分大学生排除在外，这有悖于教育机会均等的特性。实际上，一般高校中仍不乏高考失利但专业素质却十分优秀的考生，而985、211高校学生也并非全部优异。各高校应进一步扩大营员的选拔范围，不以出身论生源质量，审核营员申请做到以学习业绩为标准，让真正优秀的学生参与夏令营活动。
（二）理顺推免生与夏令营之间的关系，改变夏令营过于重视推免生的现状。当下各高校暑假夏令营以考核接收推免生为主要目的，学生参加夏令营时，推免生身份尚未确定。9春节贺语月份是各高校开展推免生工作、确定学生推免生资格、接收推免生申请并面试的时间。时间的错位导致三个问题：一是夏令营确定的部分优秀生源因无法获得推免生资格而退出，预定的计划数未能完成；二是未入选优秀营员但获得推免生资格的学生在9月份还可以继续申请，这便面临二次考核的问题；三是夏令营推免生招生指标数与9月份接收推免生指标数的协调性问题。各高校应统筹协调两种方式招收推免生的数量，上网公布并适时调整；以规范的制度强化考核的效率，减轻学生和老师的负担。