语言诗歌《家》教案5篇
语言诗歌《家》教案篇1
活动目标：
1、感知、理解诗歌，学习用轻柔、美妙的声音朗读诗歌。
2、试验依据诗歌的结构进行仿编，表现诗歌美好的意境。
3、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参加讨论。
4、萌发对文学作品的兴趣。
5、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。
活动准备：
1、布娃娃和摇篮各一个；
2、图片：蓝天、星星、大海、小鱼、花园
活动重难点：
重点：感知、理解诗歌美妙的意境；
难点：依据诗歌的结构进行仿编。
活动过程：
1、创设情境。
（1）播放摇篮曲，感受曲子美妙、安静、温馨的意境。
（2）让幼儿说说：听了这首乐曲，你想做什么？
（3）鼓舞幼儿学习用自身的手臂当摇篮，随着音乐摇娃娃睡觉。
是谁家的姑娘是什么歌
2、初步感知诗歌。
（1）朗读诗歌，提问：“诗歌里有哪些摇篮？摇篮里哪些小宝宝？”
（2）老师依据幼儿的叙述一边出示相应的图片，一边朗读。
3、进一步感知、理解诗歌内容。
提问：（1）为什么说蓝天是摇篮？
（2）为什么说大海、花园、妈妈的手是摇篮？
（3）老师率领幼儿一起完整地朗读诗歌。
4、依据诗歌结构进行仿编。
（1）仿编第一段。
在蓝天这个摇篮里。除了摇着星宝宝，还摇着谁呢？老师依据幼儿的叙述，率领幼儿依据诗歌原有的结构仿编。
（2）老师率领幼儿完整的朗读一遍仿编的诗歌。
5、朗读诗歌《摇篮》
引导幼儿一起随着音乐用轻柔的声音完整地朗读诗歌原文和仿编的诗歌。
语言诗歌《家》教案篇2
活动目标：
1、学念儿歌，理解儿歌的内容。
2、愿做力所能及的小事，感受长大的欢快。
3、念准：穿、种、花、事等字音。
4、鼓舞幼儿敢于大胆表述自身的见解。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：
小小鱼纸偶、挂图、白纸、彩笔。
活动过程：
一、引题
1、你能做什么？
s：（出示小小鱼）小伙伴们好，我是小小鱼：我会自身的.事情自身做，你呢？（我也会）是嘛？我们比比谁能干。一起来听听我都会做什么？
二、欣赏、学念儿歌
1、儿欣赏儿歌，老师完整念儿歌。
s：《别说我小》妈妈你别