一年级部编版语文下册阅读理解家庭专项练习含答案
班级：__________      姓名：__________
一、 快乐阅读。
小燕子和春天是朋友。春天来了，小燕子叽叽喳喳，叽叽喳喳，送给春天好听的歌。春天也送给小燕子美丽的鲜花和绿草。
小雪花和冬天是朋友。冬天来了，小雪花飘呀，飘呀，送给冬天好看的舞蹈。冬天赶快让北风欢迎雪花的到来。
1．在短文中出恰当的词语填空。
（______）的舞蹈    （______）的歌    （______）的鲜花和绿草
2．用“√”标出正确答案。
（1）小燕子是一个（歌唱家  舞蹈家）。
（2）春天有美丽的（鲜花  雪花）。
（3）小雪花喜欢（春天  冬天）。
3．想一想，小青蛙和谁是朋友？（    ）
A．夏天
B．冬天
二、 课外阅读。
冬天来了
北风娃娃吹口哨，
冬天已经来到了。
大雁小燕搬家了，
青蛙蛤蟆睡觉了。
树上叶子落光了，
小河开始封窗了。
我的棉衣做成了，
穿在身上不冷了。
1．这首儿歌写了______句话。
2．读一读，连一连。
大雁小燕    睡觉了
青蛙蛤蟆    落光了
树上叶子    搬家了
3．“小河开始封窗了”中“封窗”的意思是（    ）（填序号）
A．把窗户关上    B．结冰
4．“青蛙蛤蟆睡觉了”是因为（    ）（填序号）
A．它们要冬眠    B．它们很困
三、 读一读，回答问题。
不学写字有坏处
小虫写信给蚂蚁，他在叶子上咬了三个洞，表示我想你。
蚂蚁收到他的信，也在叶子上咬了三个洞，表示看不懂。
小虫不知道蚂蚁的意思，蚂蚁不知道小虫的想念，怎么办呢？
1．小虫的信写在（    ）
A．叶子上。    B．纸张中。    C．花瓣里。
2．短文中“想念”的意思是（    ）
A．想象。    B．想法。    C．思念。
3．在说法对的后边的（    ）里打“√”，错的打“×”。
（1）蚂蚁想念小虫。（______）
（2）小虫和蚂蚁都能明白对方的信表示的意思。（______）
（3）小虫在叶子上咬了三个洞，表示我想你。（______）
四、 课外阅读。
我与鲁迅先生的对话
我正在时空的（地道　隧道）中寻一颗能指引我前行的明“星”，隐约间，我看见一位穿黑长袍的先生正在桌上埋头写作。那像隶书的“一”字胡须让我断定他就是鲁迅先生。于是我
和鲁迅先生便有了下面的对话。
“先生，”我说，“我最喜欢看您的书，除了教材中您的文章，我还读过您的《朝花夕拾》《呐喊》……还有您的一些杂文集。”鲁迅先生（亲爱　慈爱）地看着我说：“哦，不错哦，但读书我觉得还是广泛一点儿好，你还应该多读一些其他人写的好书，文学的、社会科学和自然科学的书也可以多读一些，就像蜜蜂采蜜一样，不要光叮一处采，多处采集，酿出的蜜才更香甜呢。”
“先生，”我问，“我虽然喜欢文学，但我要学的功课很多，这矛盾怎么解决呢？我的文学梦可以实现吗？”鲁迅先生微笑着说：“博，然后深；广，然后专。中学是打基础的阶段，偏科当然不好啰。你的文学梦嘛，现在说它还太早。梦是什么？梦就是希望吧。这希望就像这地上的路一样，本是无所谓有，也是无所谓无的，只因为走的人多了，便成了路。”
当我还要再问时，鲁迅先生却从我眼前（消灭　消失）了。虽然他走了，但我明白了今后的路该怎么去走。
1．结合上下文选择括号中的恰当词语，并在上面画“√”。
2．仿写：梦是什么？梦就是希望吧。
理想是什么？______________。
3．文中鲁迅先生说的“博，然后深；广，然后专”是什么意思？
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4．“我”的文学梦可以实现吗？鲁迅先生的回答告诉了我们什么？
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5．文章结尾说：“我明白了今后的路该怎么去走。”你明白今后的路该怎么走了吗？
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五、 阅读天地
一天，公鸡对青蛙说：“我的本领最大，太阳是我叫出来的。”青蛙说：“你夜里能把太阳叫出来吗？”公鸡一边走，一边说：“能！”
这天夜里，公鸡大声地叫起来。过了一会儿，外面真的亮了。公鸡可高兴了。哪想，主人把公鸡关了起来。原来，公鸡看到的是电灯的光。
第二天，红红的太阳从东方升起来了。
是谁家的姑娘是什么歌1．文中一共有（______）个自然段。第2自然段有（______）句话。
2．文中写了（______）和（______）这两种动物的对话。
3．根据短文的内容填一填。
（______）地叫        （______）的太阳
4．照样子，写句子。
公鸡一边走，一边说：“能！”
我一边______，一边______。
5．读了短文，你认为下面的说法对吗？对的打“√”，错的打“×”。
①太阳是从东方升起来的。（______）
②太阳是公鸡叫出来的。（______）
6．用“______”在原文中画出公鸡说的大话。
六、 我会阅读，会思考。
小雪人
北风吹，雪花飘，堆个雪人个子高。
头上戴个小水桶，身上插把笤帚苗。
安上扣子做眼睛，我们的雪人堆好了。
围着雪人蹦又跳，冬天的乐趣真不少。
1．我会照样子写词语。
例：蹦又跳、________、________
2．我知道堆雪人的季节是：________。
3．我知道，儿歌中雪人的帽子是________，眼睛是________。
4．我知道，冬天的乐趣还有：________。
七、 阅读展示台。
画圈圈
一圈、两圈、三圈，谁在水上画圈圈？
哦，是小蜻蜓在排练。四圈、五圈、六圈，谁在水上画圈圈？哦，是小鱼在吹泡泡。七圈、八圈……许多圈，谁在水上画圈圈？哈，是小雨点儿在蹦跳！
1．短文中写了________、________和________在水面上画圈圈。
2．连一连。
小蜻蜓在            蹦跳
小鱼在              排练
小雨点儿在          吹泡泡
八、 阅读短文，完成后面的作业。
大自然的邮票
春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。