大班语言活动春天来了教案（通用6篇）
  大班语言活动春天来了教案1
    活动设计背景
    “希望着，希望着，东风来了，春天脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻静静的，草软绵绵的。”春天是漂亮的，春天是生气勃勃的，就像幼儿园的小朋友活泼得意。
    活动目标
    1、从自身及四周环境等的变化中，感受初春的到来，了解春天的根本特征。
    2、观看校园中的景物，感知春天是个万物生长的季节，感受春天的美。
    3、鼓舞幼儿从自身及四周环境等的变化中，感受初春的到来，了解春天的根本特征。
来组词
    4、让小朋友绘画出他们心中的春天的校园
    5、培育幼儿亲近自然、喜爱大自然的情感。
    教学重点、难点
    感受大自然春天的美，说出和绘画出春天的特征，培育他们亲自大自然，喜爱大自然的情感。
    活动预备
    画画纸，颜笔
    活动过程
    一、提出问题引发幼儿思索：
    1、教师：小朋友们，现在的天气是什么季节？
    小朋友：春天。
    教师：哇，小朋友真聪慧！现在呀是“初春”时期，还是有点冷的，小朋友们要留意保暖哦。
    2、教师：春天已经降临了，你能到吗？去哪里？（给时间小朋友思索并争论，后请几个小朋友答复）
    二、亲近大自然，了解春天的根本特征，感受春天的美。
    1、 让小朋友们走出教室，感受春天的美。
    2、 提问小朋友他们所观看的春天是什么颜的？分别表达在哪些事物上？
    3、 带着小朋友到一片小草里，让他们仔细观看小草（提问小草发生了怎样的变化）
    4、 带着小朋友到树底下，同样观看树的变化及树上的仆人（小鸟）在做什么？
    5、 仔细倾听大自然的声音，说出大自然有什么声音？
    三、争论
    1、让小朋友总结一句话来赞美春天
    2、到了春天，我们可以用那些方法告知大家呢？（让小朋友争论及发表他们的看法）
    四、引导小朋友画出他们心中“春天的校园”，评出优秀作品赐予嘉奖。
  大班语言活动春天来了教案2
    活动目标：
    ⑴能感受春天的气息和发觉花草、树木的变化。
    ⑵愿意在教师的引导下观看初春的风光，宠爱春天。
    活动预备：带着幼儿观看发芽的树。学会歌曲《小燕子》
    活动过程：
    ⑴春天真舒适——到户外感受春天的天气带幼儿到户外晒太阳，鼓舞幼儿表达阳光照在身上的感受，感知春天来了天气温和了。
    ⑵花草、树木怎么了——观看春天的花草、树木同幼儿边走边观赏春天的花草、树木，知道春天的花是五颜六的，小草变绿了，大树长出了绿芽。
    ⑶我到了春天——表达自己的发觉
    a、“你到了春天吗？它藏在哪里？“请幼儿一一说出来。
    b、引导如同运用恰当的词汇表达
    c、全班演唱歌曲《小燕子》
    ⑷带幼儿到户外嬉戏完毕活动。
    教学反思
    春天是最美的季节，是万物复苏、万树萌绿、绿草如茵、百花争艳的生气蓬勃的季节。它给大自然带来了无穷无尽的美。幼儿语言课应贴近学生的生活，让学生接触大自然，到大自然中查春天，感受、观看、了解、观赏春的气息、春的风采，大胆表现春天的颜。在亲近大自然的活动中让学生初步把握观看的方法，初步训练观看的力量和对颜的感受、记忆
和表现力量。
    本课我的主要意图是让学生较充分地感受春天的美，激发学生对大自然的喜爱之情，引导学生发觉春天的颜变化，有意地选择颜和搭配颜，用艳丽、丰富的颜表现春天的漂亮。通过观看图片，叙述内容，观看自然变化的力量，喜爱大自然，进展幼儿的观看力量和语言表达力量。