五年级下册语文倍速学习法阅读专练第二单元
1.阅读下文，回答问题
这时候大雾（漫幔）天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠（进近）曹军的水寨（zài zhài）。诸葛亮下令把船头朝（cháo zhāo）西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办?”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”
（1）请你给文中划线字选择正确的读音
水寨（zài zhài）朝（cháo zhāo）西
（2）请你选择括号里正确的字
大雾（漫幔）天靠（进近）
（3）“诸葛亮笑着说：‘……’。”从这一“笑”中你体会出了什么？
（4）借箭的经过突出了诸葛亮足智多谋，表现在（）
A.他知道第三天四更时分一定有大雾。
B.他算好了受箭的方法，二十条船以绳索相连，一字摆开，两面受箭。
C.他算好了人，知道鲁肃忠厚守信，特向他借船，知道周瑜聪明过人，曹操生性多疑。
D.诸葛亮是神仙，能掐会算。
2.课内阅读。
武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。
（1）“大虫”进攻主要有三招：、、。武松对付这三招的动作都是，这样的好处是
（2）赏析句子。
大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。
这句话运用了和的修辞方法，形象地写出了。
（3）从这段话中你发现武松有什么样的性格？
3.阅读课文选段，完成练习。
……那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起了个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。
（1）画出文中一个比喻句：。这句话把比作体现了的特点。
（2）在文中画出武松沉着应战的动作，并说说从中感受到武松的什么特点？
4.按要求完成句子练习。
（1）他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。
①这句话写了的情景，一系列的描写，体现了石猴的特点。
②用相同的描写方法写一个人，表现出这个人的某个特点。
（2）那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
①作者运用了的修辞方法，寥寥几笔就写出了石猴出世后的生活。
②仿照划线的部分写句子。
寒假里，同学们，，，，过得充实极了。
大雾漫天的意思5.课内阅读。
众猴听得，个个欢喜。都道：“你还先走，带我们进去，进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一
跳，叫道：“都随我进来！进来！”那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会儿，也都进去了。跳过桥头，一个个盆碗，灶床，过来，过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜。都称"千岁大王"。自此，石猴高登王位，将"石"字隐了，遂称美猴王。
（1）将下列动词还原到文中。
占争抢夺搬移
（2）写出下面词语的意思。
力倦神疲：。
（3）文中加下划线的句子用了的修辞手法。
（4）用你自己的话说说“人而无信，不知其可”的意思。
（5）众猴只顾戏耍玩闹，可石猴却讲出那番话，说明了石猴，从中可以看出石猴。
（6）那段话这段话主要讲了什么内容？
6.课内阅读。
此时探春的也取了来了，丫头们在那山坡上已放起来。宝琴叫丫头放起一个大蝙蝠来，宝钗也放起个一连七个大雁来，独有宝玉的美人儿，再放不起来。宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道：“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”黛玉笑道：“那是顶线不好。拿去叫人换好了，就好放了。再取一个来放罢。”
宝玉等大家都仰面看天上这几个风筝起在空中。一时风紧，众丫鬟都用绢子垫着手放。黛玉见风力紧了，过去将籰子一松，只听“豁喇喇”一阵响，登时线尽。黛玉因让众人来放。众人都说：“林姑娘的病根儿都放了去了，咱们大家都放了罢。”于是丫头们拿过一把剪子来，铰断了线，那风筝都飘飘摇摇随风而去。一时只有鸡蛋大小，一展眼只剩了一点黑星儿，一会就不见了。众人仰面说道：“有趣，有趣！”说着，有丫头来请吃饭，大家方散。
（1）宝琴的风筝是，宝钗的风筝是，宝玉的风筝是。
（2）黛玉分析宝玉的风筝放不高的原因是。
（3）众人说黛玉放飞风筝的寓意是。
（4）用横线画出铰断籰子线后风筝的状态。
（5）用简短的语言描写一种最喜欢的玩的游戏过程。
7.阅读《草船借箭》片段。
这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”
曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实不要轻易出动。拨水军手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名手，
到江边支援水军。一万多名手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
到雾散时，诸葛亮下令返回。船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”。曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里，要追也来不及了。
（1）选文开头说“这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清”，这句话有什么作用？
（2）“诸葛亮笑着说”中“笑着”一词说明了什么？
（3）曹操下令“不要轻易出动”，这表现了他的什么性格特点？
（4）请你想象一下，当曹操知道上了当之后，他会有怎样的心理活动？