全文共6篇示例，供读者参考
篇1
标题:我们班课外阅读情况调查报告
大家好!我是小明,是我们X年级X班的学生。最近老师让我们做了一个课外阅读情况的调查,我把调查的情况整理成一篇报告,和大家分享一下。
一、调查的目的和过程
为了了解我们班同学的课外阅读情况,老师布置了这个调查作业。我把一份调查问卷发给了全班42名同学,上面有几个问题:
你每个月大概读几本课外书?
你最喜欢读什么类型的书?
你从哪里获得课外读物?
你觉得读书有什么益处?
同学们热情高涨地填写了问卷,过了一周我就收齐了42份调查表。我把结果统计整理出来,写成了这份报告。
二、调查结果
1.每月阅读量
根据数据统计,我们班每个月阅读5本以上课外书的同学有18人,占总人数的43%;每月读2-4本书的有15人,占36%;每月只读1本或者根本不读书的有9人,占21%。可见大部分同学都有课外阅读的良好习惯。
2.最喜欢的书籍类型
同学们最喜欢读的书籍类型依次是:科幻小说、励志传记、冒险故事、动物小说和科普读物。其中最受欢迎的是科幻小说,有19人选择,占总数的45%。
侃侃怎么读 3.获取渠道
大多数同学都是从学校图书馆(24人)和家里现有的书籍(22人)获取课外读物。此外,也有10人选择在网上下载电子书,8人到书店购买纸质书。
4.读书益处
对于读书的好处,同学们的回答也不尽相同。有的认为读书可以增长知识,开阔视野;有的说读书能锻炼想象力,提高语文水平;还有人觉得读书能陶冶情操,培养品德。大家都深切体会到了阅读的重要性。
三、对调查结果的思考
通过这次调查,我发现我们班的课外阅读氛围还是很不错的。大部分同学都有良好的读书习惯,而且对读书的重要性有正确认识。不过,也有小部分同学读书很少,需要我们进一步营造浓厚的读书氛围,引导他们多读书。
此外,受当下社会环境的影响,很多同学热衷于网络小说和科幻小说,追求新鲜刺激的读物。
老师和家长可以适当引导我们多接触一些优秀的文学名著、人文读物,培养更高雅的审美情趣。
读书是学习新知识的重要途径,也是塑造人格品质的有效方式。衷心希望全班同学都能从小养成良好的读书习惯,在书海中纵情遨游,收获知识的同时也塑造高尚的人格。读万卷书,行万里路,让我们一同在知识的海洋里扬帆远航吧!
以上就是我们班课外阅读情况的调查报告,如有不足之处,还请老师和同学们批评指正。谢谢大家!
篇2
标题:我们班的课外阅读情况
大家好,我是三年级二班的小明。上个月,老师布置了一项特别有意思的任务,就是让我们每个人都去调查一下我们班同学的课外阅读情况。我可是抓住这个机会,像个小记者一样四处采访呢!
首先,我去请教了老师,什么叫"课外阅读"?老师说,课外阅读就是除了课本之外,再读一些其他书籍。比如说,读读儿童文学作品、读读科普读物、读读名著,都算是课外阅读。听完老师的解释,我就有点方向了。
接下来,我就开始在班里"采访"同学们了。我发现,大部分同学平时都会抽空读一些课外书,只是读的书的种类不太一样。
像小红,她最喜欢读神话故事和童话了。她说每天睡觉前,爸爸妈妈都会给她读一个神话故事或者童话,有时还会给她讲解里面的道理。小红说,听这些有趣的故事让她对古代的英雄人物和奇幻生物有了更多了解,也让她在睡前有了美好的梦呢。
小亮则比较喜欢动物世界,他手上常年都捧着本百科全书,对里面各种各样的动物知识了如指掌。采访的时候,他还给我侃侃而谈地讲起了企鹅、狮子、长颈鹿的习性,把我听得目瞪口呆的。
小强就很酷,他喜欢看一些励志人物的传记。他说,读完这些传记后,他也想将来成为一个出的人,去实现自己的梦想。我看到小强书架上摆满了名人传记,真是令人敬佩啊!
当然,也有一些同学课外阅读量比较少。比如小刚,他就承认自己平时更多地是看电视和玩游戏,很少读书。不过,他也说一定会改正这个毛病,多读点书。
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