开学初 ，我校举行了纪律教育月学习活动 ，通过观看教育?暗访?警示片 ，使自己深受教育 ，并进一步认识和体会到：以廉洁从教为荣耀 ，以廉洁从教为自豪。
廉洁是为人之根本。教师作为人类文明的传播者 ，担负培育下一代的艰巨任务 ，更应当为真为善为美 ，以廉洁立世 ，铸高尚师魂。教师要在整个教育教学生涯中坚守高尚情操 ，发扬奉献精神 ，自觉抵抗社会不良风气纪律教育学习心得
影响 ，不利用职务之便谋取私利。教育本身作为一种育人活动 ，不能用经济活动规律取代教育活动规律 ，不把育人过程等同于商品交换过程。
廉洁从教是教师堪称人师的人格前提 ，是社会对教师素质要求的重要内容 ，也是教师育人的品德根底。教师廉洁从教有助于良好社会风气的形成和开展。一个教师只有热爱学生 ，才会依法执教 ，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业 ，乐于奉献 ，竭尽全力地去教育学生；才会自觉
自愿地约束自己 ，标准自己的言行 ，更好地做到为人师表、廉洁从教。我国现代教育家陶行知先生 ，一身执教 ，持俭守节 ，他捧着一颗心来 ，不
带半根草去。他的这种高尚的人格魅力 ，为学子们所敬重 ，为学子们所效仿 ，成为中国现代史上垂范世
人的楷模。他的这种廉洁从教的作风 ，所产生的道德影响力 ，深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界 ，使学生在敬仰中 ，默默地产生着思想和行为的自我鼓励、自我修养和自我改造。
学高为师 ，身正为范。老师的身正 ，在德育中尤为重要。其身不正 ，何以为师?教师是文明的使者 ，是人类灵魂的工程师 ，作为授业解惑之人 ，更应为人师表 ，以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并标准学生。
教师只有完善自身素质 ，才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的营养。作为一名教师 ，无论在什么场合 ，是否有学生在场 ，是否与学生交谈 ，都要时刻不忘自己的教师身份 ，言谈举止要文明得体 ，切实做到严以律已 ，以身作那么。但凡要求学生做到的 ，自己一定要先做到 ，要用自己的实际行动去感动学生、带动学生 ，共创良好学习气氛。不仅如此 ，作为教师还要时时刻刻注重加强自身的职业道德修养 ，不断学习 ，不断进步 ，表里如一 ，言行一致 ，坚守高尚的道德情操 ，真正表达出真善美的形象 ，用一个高尚美好的人民教师形象去影响学生 ，熏陶学生 ，促进学校各项工作有序进行 ，进而促进社会道德水平的提高 ，促进社会主义精神文明建设。
作为一名教师 ，担负着教育下一代的重任。教师如果率先垂范廉洁奉公的优良品行 ，不仅对学生进行言传 ，而且还以身示范 ，一方面教育青少年学生认识腐败之丑恶和危害性 ，另一方面教育学生做一个清廉纯洁之士 ，为构建和谐社会奠定人才根底。同时还以教师的廉洁形象来教育、影响、感化社会中的
成员 ，使腐败不廉分子可耻 ，反腐倡廉有典范 ，这样有助于社会不正风气的匡正。才能值得他们信任的。俭以养德 ，廉以养教，作为教师 ，心底无私天地宽。，我将时时刻刻提醒自己以廉洁奉献的红烛精神教书育人 ，努力修养身心 ，提高自己的学识水平 ，关心学生的可持续开展 ，真心爱生如子 ，献身教育 ，做一名拥有爱心的廉洁从教的好老师 ，用博爱为学生撑起广阔的蓝天。
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