“严守工作纪律，树立良好形象”心得体会
李广燕
为进一步加强思想纪律作风建设，树立良好的教师形象，形成严明的纪律和优良的作风，保证各项工作任务目标的实现，按照市教育局“一转变三服务”机关作风整顿活动文件精神，我校组织教师开展了“一转变三服务”机关作风整顿活动。结合教育工作实际，我将按照“严守工作纪律，树立良好形象”的要求将教学工作落到实处。
1、坚持大局意识，严守工作纪律，反对自由散漫
严守《教师职业道德规范》，反对自由散漫并落在实际行动上。时刻提醒自己是一名教书育人的人民教师，以高标准严格要求自己。要在政治上、思想上、行动上同市委、市政府、教育局保持高度一致，形成一个步调，保持一种声音，做到不利于团结的事不干，不利于干事创业的话不说，做到个人服从组织。要牢固树立全校“一盘棋”的思想，坚持围绕中心、服务大局，做到令行禁止。我要根据学校教职工工作“四要求”认真工作，对教育教学要忠于职守，教要适应“上课精心、指导耐心、管理用心、服务热心”的工作要求。
2、加强政治理论学习，提高自身的政治素质，引导学生树立正确观念
学习是终身的事情，任何时候都不能放松。要加强对法律法规、业务知识、政策理论、党章党性等重要思想和科学理论的学
习，用理论武装自己的头脑，提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念。要结合教学，宣传马列主义、思想、理论和“三个代表”的重要思想，在教学过程中，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观；养成正确的资源观、环境观、人口观和可持续发展的观点；宣传知识来源于实践的观点。告诉学生只有学好科学文化知识，积极参加体育活动，积极参加社会实践活动，才能具有为人民服务的本领，我们“提高全民的素质”的伟大理想才能得以实现。在当今知识经济时代，只有掌握足够的知识，才能适应飞速发展的社会对人才的需要，才不会被时代淘汰，才能有所作为，才能成为中国特社会主义合格的建设者。
3、积极开拓进取，刻苦钻研业务，不断提高教育工作水平
精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。充分发挥主观能动性，不断加强学习，努力提高自己的教学教研能力，开拓创新，积极进取，把工作提高到一个新的水平。
纪律教育学习心得
4、做到热爱本职工作，干一行爱一行，平凡的岗位上能发挥应有的作用
热爱教师职业是做好教学工作的前提。教师职业也是社会的必要组成部分，我们不应该只把教师作为一种职业，更应该把教书育人作为终生奋斗的事业。每一个人都是平凡的，在平凡的岗位上能发挥应有的作用就是伟大的。自己要虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。无论在何时何地都虚心谨慎、踏实做人，做一名优秀的人民教师。
5、关心热爱学生、提高道德修养，树立教师良好形象
关心热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个教师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望，千方百计的去教好学生。自己深知爱和责任是师德之魂，现代教育提倡教育工作者与学生是平等的师生关系，这已成为全社会都普遍认同的观点。青少年学生都是尚未成年的孩子，在教育教学活动中难免有缺点和错误，我们作为教师不能一味批评指责他们，而要从关心爱护的角度指出他们存在的问题，和他们谈心，谈感受，让他们从内心认识到自己的错误，只有热爱学生、尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正对待每一位学生。尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。师生和谐相处，相互尊重，才能在社会上树立教师的良好形象。
通过这次学习和整顿，使我更热爱教育事业，使我对“严守工作纪律，树立良好形象”的重要性认识有了较大的提高。作为一名教师，我会严格要求自己，规范自己的一言一行，严格履行教师的义务和职责。
我会一心扑在教育事业上，终生献身教育，并用自己智慧的钥匙，打开学业生踏入科学知识的大门。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生美好的心灵，使我成为学生、家长、社会满意的人民教师。
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高二班主任教学工作总结5篇
高二班主任工作总结1
本学期，我担任高二(14)班班主任。在学校领导的支持下，在学生科的领导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。
一、培养良好的班集体
能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：（一）注重教室文化的建设
开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。