专题03 词语梳理与辨析
一、词语的感情彩
1.褒义词：凡是有肯定、赞许、喜爱、尊敬等感情彩的词叫褒义词。如：美丽、勤劳、闻鸡起舞。
2.贬义词：凡是有贬斥、否定、憎恨、厌恶等感情彩的词叫贬义词。如：讨厌、糟糕、指鹿为马。
3.中性词：指既不带赞美的感情，也不带憎恶的感情的词。如：调皮、寂寞、白浪滔天。
二、词语的搭配
1.联合关系。并列在一起，没有修饰和被修饰关系，地位相同。例如：春夏秋冬、琴棋书画  又高又大
2.偏正关系。偏在前，正在后。前面词语修饰限制后面词语。例如：野生动物 专心听讲。后面词语表示人或者事物名称的词，用“的”。例如：美丽的早晨。后面表示动作行为的词语，用“地”。例：深情地诉说。
3.主谓关系。前面的词语是陈述对象。后面词语说明“陈述对象”怎么样。例：湖水清澈。
4.动宾关系。支配和被支配关系。例：掌握方法。
5.补充关系。后面补充前面词语。“得”例：跑得飞快、精彩极了。
三、词语的逻辑归类
1.按照词语的性质分类；
2.按照事物的类别分类；
3.按照词语的适用范围归类；
4按照词语的感情彩分类。
常见词语归类方法：
1.排除法。将不是同类的词语挑出来。“西瓜、柿子、香蕉、苦瓜”，“苦瓜”属于蔬菜，可以排除。
2.排列法。同类词语按照一定的顺序排列归类。关键出这些词语之间的联系。只有到他们的联系，才能到依照的顺序。
3.对应法。用来区分词语所表明的事物之间的关系的归类。归类时，认真判断事物之间的各种关系。
四、词语的辨析
1.词义的轻重。如：“热爱”“酷爱”。
2.范围的大小。如：“战斗”“战役”。
3.适用的对象。如：“关心”“关怀”。
4.搭配的习惯。如：“改善生活”“改进方法”。
5.感情彩。如：“果断”“武断”。
五、近义词的方法
1.从共同词素的词语中。“疲劳”近义词“疲惫、疲倦”等。
2.从词的意义上去。“轻视”意思是看不起，可以到“轻蔑、蔑视”。
六、反义词辨析
1.先分解再组合。“高大”分解为“高”和“大”，对应“矮”和“小”，反义词就是“矮小”。
2.造句辨析。用指定词语说一句话，然后用恰当的反义词替换这个词语，如果两句话表达意思相反，就证明这个词语是的反义词。
3.加“不”字辨析。先在指定的词语前加“不”字，再表达不某某的意思的合适词语，它就是要的反义词。如“清晰”前面加“不”，反义词就是“模糊”。
七、成语的运用
1.成语的意思不能只从表面理解，要透彻理解成语的意义；
2.注意成语的规范性，不能随便换字、增减字。要弄清楚成语的感情彩，不能乱用；
3.注意书写和读音要正确。
成语辨析的方法：
1.看成语的含义与前后文的修饰限制成分是否协调。
2.看成语的意思与所处语境是否吻合，是否大词小用或小词大用。
3.看成语的褒贬感情彩是否适合所处语境。
4.看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴。
5.看成语运用是否因望文生义而误用。
6.看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。
一、选择题
1．下面的词语搭配有错误的是（      ）
A．一个小虫子 一个木瓜  一条尾巴  一块玉米地
B．捉蚊子  挣断尾巴  借尾巴  甩尾巴  打哈欠
C．高兴地说   可恶的蚜虫   圆圆的小虫子   惊奇地问
D．伸舌头  做鬼脸  摘玉米  追小兔子  抱大西瓜
2．下列句子中加点词使用不正确的一项是（   ）
A．阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
B．吃水不忘挖井人，时刻想念。
C．动物们都来到森林广场，准时参加了大会。
D．大家有说有笑，整个教室里都静悄悄的。
3．下面词语不属于同类的是（      ）
A．四通八达    B．七手八脚    C．摇头晃脑    D．百依百顺
4．下面词语不是用来描写秋天的词语是（      ）
A．橙黄橘绿    B．垂柳鸣蝉    C．天高云淡    D．五谷丰登
5．联系上下文，我知道下面句子中“硬核”一词的意思是（    ）
2020年12月17日，“嫦娥五号”携带月球土壤样品成功返回地球，这是2020年中国十大“硬核”科技事件之一。
A．一般，平常。    B．很硬的。    C．最新的。    D．很厉害，很出的。
6．下列加点词语在句子中的含义，解释有误的一项是（    ）
A．池塘的荷花绽开了粉红的笑脸，特别招引小动物。（吸引）
B．红头悄悄地躲在一个草堆里，不作声。（发出声音）
C．这个小女孩在寒冷的夜晚赤脚走在大街上，真可怜。（不值得一提）
D．趁着妈妈没留意，弟弟偷偷跑出了家门。（留心，注意）
7．下列句中加点的词语运用不恰当的一项的是（   ）
A．他是一位舍已为人的英雄，遇到危险时，总是提心吊胆的。
B．公园里各种花儿次第开放，绚丽多彩。
C．金秋时节，果园里果实累累，香气扑鼻。
D．同学们争先恐后地回答老师提出的问题。
二、填空题
8．按要求写词语。
（1）AABB式：慌慌张张_______  ______
（2）形容难过：悲伤_______  ____
（3）含有“笑”字：微笑_______  ____
9．给加点词语换个意思相近的词语填在括号里，使句意不变。
（1）小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹬过去。(    )
（2）它飞啊飞，渐渐地消失在蓝的雾霭之中。(    )
（3）我们认真地哇，哇。(    )
10．照样子，在括号里填上搭配恰当的词语。
一（棵）大树          （挖）野菜          （美好）的礼物
一(    )大山        (    )蘑菇        (    )的空气
一(    )牌子        (    )窗花        (    )的公主
一(    )老牛        (    )夕阳        (    )的阳光
11．补充词语。
碧____ ____洗      尽_____竭____      ____ ____注目
____ ____隔绝      ____ ____图强      炎黄____ ____
12．我能完成词语练习。
（1）我积累了很多（AABC式）的词语，如：源源不断、__________、___________。
（2）我还学会了很多（ABAC式）的词语，如：无忧无虑、___________、___________。
（3）寓言故事我也读了很多，并且明白了它们的意思。比如：_____学步告诉我们不能盲目学习别人；南___北___说明了行动与目的要一致，否则，永远也不会达到目的地；在学习上，我们不能_____充数，否则就会_____盗铃，自欺欺人。
13．写出下面词语的反义词。
勇敢——(      )  严寒——(      )  热闹——(      )    专心——(      )
仔细——(      )  喜欢——(      )  骄傲——(      )    高兴——(      )
14．写出下面词语的近义词。
如果——(      )   连忙——(      )   盼望——(      )   高兴——(      )
仔细——(      )   知道——(      )   帮忙——(      )   惊奇——(      )
15．写出下面词语的近义词。
静悄悄类似的词语
正好——(      )   许多——(      )   快乐——(      )   从前——(      )
原来——(      )   从此——(      )   纪念——(      )   美丽——(      )
16．按要求，写词语。
（1）例：黑——（白）   粗——(      )   有——(      )   弯——(      )
（2）例：干净——（干干净净）   快乐——(      )   整齐——(      )
（3）例：（荡）来（荡）去   (      )来(      )去   (      )来(      )去
（4）例：又（大）又（多）   又(      )又(      )   又(      )又(      )
17．把词语补充完整，并完成练习。
人山(    )(    )   大吃(    )(    )   各(    )各(    )