语言表达得体——老题型有可能披上“新嫁衣”
语言表达得体——老题型有可能披上“新嫁衣”
从2017年全国卷3套试题来看,考查重点是谦敬辞的运用,但从长远来看,得体题的命题将不会限于谦敬辞,而是将扩大范围,从更广的层面上考查日常用语交际和特定场合下书面语表达能力。从命题切入点上、考查形式上再出新意,考得更活,更贴合弘扬中华传统文化、增强文化自信的高考命题方向。如下面选摘的2016年江苏高考题就是一个很好的例证。
悟高考真题 | |
1.(2017·全国卷Ⅰ)下列各句中,表达得体的一句是()
A.真是事出意外!舍弟太过顽皮,碰碎了您家这么贵重的花瓶,敬请原谅,我们一定照价赔偿。
B.他的书法龙飞凤舞,引来一片赞叹,但落款却出了差错,一时又无法弥补,只好连声道歉:“献丑,献丑!”
C.他是我最信任的朋友,头脑灵活,处事周到,每次我遇到难题写信垂询,都能得到很有启发的回复。
D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺密,她俩经常一起逛街、一起旅游,话多得似乎永远都说不完。
解析:选AA项,舍弟:谦辞,对人称自己的弟弟。使用正确。B项,献丑:谦辞,用于表演技能或写作的时候,表示自己的能力很差。句中已经“出了差错”,不是谦虚,应改为“抱歉”。C项,垂询:敬辞,称别人(多指长辈或上级)对自己询问。D项,内人:对人称自己的妻子。B、C、D三项谦敬辞运用不当。
2.(2017·全国卷Ⅱ)下列各句中,表达得体的一句是()
A.我刚在姑姑家坐下来,她就有事失陪了,我只好无聊地翻翻闲书,看看电视。
B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我,太感谢了,我会尽快璧还,请您放心。
C.这种壁纸是最近才研制出来的,环保又美观,贴在您家里会让寒舍增不少。
D.我们夫妇好不容易才得了这个千金,的确放任了些,以后一定对她严格要求。
解析:选BA项,“失陪”,客套话,表示不能陪伴对方。这里用错了对象。B项,“璧还”,敬辞,用于归还原物或辞谢赠品。用于此处正确。C项,“寒舍”,谦辞,对人称自己的家。句子中称别人的家,不得体。D项,“千金”,敬辞,称别人的女儿。此处用于说自己的女儿,不得体。
3.(2017·全国卷Ⅲ)下列各句中,表达得体的一句是()
A.他是个可怜的孤儿,小时候承蒙我父母照顾,所以现在经常来看望他们。
B.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍,作为他的高足,我们感到既自豪又惭愧。
C.这篇文章是我刚完成的,无论观点还是文字都不够成熟,请您不吝赐教。
D.由于路上堵车非常严重,我赶到约定地点的时候,对方早已恭候多时了。
解析:选CA项,承蒙:客套话,受到。只能用于自己,不能用于他人。B项,高足:敬辞,称呼别人的学生。不能用于自称。C项,不吝赐教:请人多加指教的客套话。D项,恭候:
敬辞,恭敬地等候。不能用于说别人等待自己时。
4.(2016·江苏高考)文化宫为评书、古琴、昆曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联,对联与演出专场对应恰当的一项是()
①假笑啼中真面目 新笙歌里古衣冠
②疑雨疑云颇多关节 绘声绘影巧合连环
③白雪阳春传雅曲 高山流水觅知音
④开幕几疑非傀儡 舞台虽小有机关
A.①古琴 ②评书 ③昆曲 ④木偶戏
节哀顺变B.①昆曲 ②评书 ③古琴 ④木偶戏
C.①古琴 ②木偶戏 ③昆曲 ④评书
D.①昆曲 ②木偶戏 ③古琴 ④评书
解析:选B①“假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠”意思是说戏曲演员们借助表演揭露人性,借前人旧事来展现今朝面貌。“假笑啼”对应昆曲演员们的表演。②“关节”“绘声绘影”“连环”体现了评书说书人的高超技巧和评书章节回合的特点。③“白雪阳春”“雅曲”“高山流水”符合古琴的特点。④“傀儡”“舞台”“机关”符合木偶戏的特点。
明解题技法 | |
“得体”就是语言表达符合具体的情境、对象、语体,要求分清不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的,选用恰当的语句来表情达意。语言得体的重点是分清文学类语体彩、实用类语体彩和口语类语体彩,并且还要正确应用日常交际中的谦辞、敬辞。表达得体要注意恰当地选用褒义词、贬义词、中性词。得体类题目考查包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、角转换、语体转换等。
有些词语具有一定的倾向性,敬辞只能用于称呼对方,而谦辞只能用于称呼己方。还要根据自己和对方的身份、地位、职业等来选择词语。如对长辈、上级等多用敬称。如:“家母”属谦辞,只能用于己方而不可用于他人;“令郎”属敬辞,则只能用于他人而不可用于己方。2017年全国卷高考三套试题都对此进行了考查,积累一些谦辞、敬辞的使用常识,是备考的
一大捷径。
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1.下列礼貌称谓正确的一项是()
A.这是您家母托我买的,您直接交给她老人家就行了。
B.令嫒这次能够在儿童画展上获奖,多亏您悉心指导,我们全家都很感谢您。
C.我们家家教很严,令尊时常告诫我们到社会上要清清白白做人。
D.令郎不愧是丹青世家子弟,他画的马惟妙惟肖,栩栩如生。
解析:选DA项,家母:谦辞,用于称呼自己的母亲。不能用于称呼对方的母亲。B项,令嫒:敬辞,您的女儿。使用不当。C项,令尊:敬辞,用于称对方的父亲。使用不当。
对不同的说话对象,有时可能所说的重点不同,即所谓“对什么人说什么话”,要从对象的年龄、职业、思想、性格等不同特点出发,说出恰当的话。同一个意思,对不同的人,就应有不同的说法;同一个内容,对不同的对象,说话时的重点也应不同。
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2.高考不仅是十二年知识学习的总检阅,更是一种体力和毅力的挑战和考验,是意志品质的自我较量。在即将召开的高考励志班会上,你作为学生代表发言,面对家长、老师、同学们,你会各说些什么?
(1)对家长说:
(2)对老师说:
(3)对同学说:
参考答案:(1)请父母放心,我们一定努力拼搏,永不言弃,用优异的成绩回报您的养育之恩!
(2)请老师放心,我们一定不骄不躁,决不后退,用辛勤的汗水为母校增光!
(3)命运掌握在自己手中,我们一定要用最灿烂的方式诠释生命的精彩!
场合有种种不同,或悲痛,或欢乐;或正式,或随意;或紧张繁忙,或轻松愉快;等等。不同场合用语不同,总体氛围对说话内容有制约,要根据具体的场合选择明智的、充满内涵的语言。
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3.公共场所全面禁烟已是世界趋势。除了公共场所,在一些特定的场所更需要禁烟。请你分别为下列三个场所各写一则不超过20字的禁烟公益广告。
(1)医院:
(2)商场:
(3)加油站:
参考答案:(1)远离烟草,拥抱健康,珍爱生命!
(2)人口密集,空气流通不畅,请勿吸烟!
(3)严禁烟火,吸烟等于引爆定时!
语言的表达应有明确的目的性,目的决定了语言得体的尺度,决定了语言表达的方式。能根据表达目的选用合理的表达方式,就是所谓的有的放矢。即使是同一内容,因不同的表达目的,在内容的取舍和侧重点等方面也应有所不同。例如:同样要到电视台应聘,假如你想应聘记者,那么在面试的时候,你就应当侧重于介绍自己的书面表达能力、口头表达能力和观察、分析、应变等能力,因为这几方面的能力是作为记者必须具备的;如果你要应聘的是电视节目主持人,那么在面试的时候,你就应当突出自己口齿清晰、声音响亮、普通话标准、相貌端庄等特点,因为主持人既要用语言向观众传播信息,又要将个人形象展示在荧屏上。
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