对比式结构议论文写作训练
著名的钢琴家（一）对照式议论文结构图示
一．引论
二．本论：
1.正面论证：
（1）正面提出论点
（2）正面道理论证
（3）正面事实论证
（4）正面小结
2.反面论证：
（1）反面提出论点
（2）反面道理论证
（3）反面事实论证
（4）反面小结
三．结论
（二）例文分析
学然后知不足
河水来到浩瀚的大海，就会望洋兴叹，感到自己是多么的渺小；井底之蛙跳出井底，看到无垠的天宇，就会自惭孤陋寡闻；我们通过学习，就能认识到自己的不足，从而更加谦虚、更加努力地去学习。
学习能丰富我们的知识，开阔我们的视野，使我们认识到自身的不足，从而更加谦虚地去学习。不断的学习过程就是对知识领域不断开拓的过程，每开拓出一片知识的荒地，就可以种下一片智慧的种子，以努力作阳光，把汗水作基肥，智慧的种子就会生出智慧之芽，开出
智慧之花，结出智慧之果。随着知识的逐渐积累、增多，就会发生从量到质的变化，从狭小的知识境界到更广阔的知识境界的升华。人们常说，“登高”便可以“远望”，远望才能够开阔视野。在知识的海洋里，知识境界愈高，视野就愈开阔；视野愈开阔，就愈觉得自己掌握的知识不过“大海之一滴”而已，于是便愈知己之不足；愈知己之不足，便愈是谦逊虚心，学习起来便愈是勤苦，所以他达到的知识境界就愈高。
不学习的人，看不到自己的不足，总是自高自大，不可一世。其实，这种人的知识太浅薄不过了，任何博学多才的人都不会自满自足。学习如同逆水行舟，不进则退。因此，这种人即便有满腹的才学，也会像高空中洋洋自得、自做美梦的云雀一样，从虚幻的云雾中坠落下来，摔在现实的岩石上。不是吗?夜郎自大的清王朝，以“天朝”自居，不愿意学习西方先进的科学技术，闭关自守，结果使中国变成一个匍匐在洋人铁蹄之下的半封建半殖民地的国家。不学无术，自高自大，同样是我们做学问的劲敌。
由此看来，我们只有通过学习，在学习中不断认识到自己的不足，自谦自励，才能在探求知识的道路上永不知足，永远进取。
上文结构图示
学然后知不足
一．引论：提出观点：学然后知不足。
二．本论：
（一）正面论证：
1.正面提出论点：学习能使我们认识到自身的不足
2.正面道理论证
（二）反面论证：
1.反面提出观点：不学习的人看不到自己的不足
2.反面道理论证
3.反面事例论证
三．结论：我们只有在学习中不断认识到自己的不足，才能自谦自励，永远进取
练习
请仿照上列提纲。以“反省使人进步”为题，列一份对比式结构议论文提纲提纲。
（写在作业本上）
（三）对比式议论文的变式结构图示
变式例文
学然后知不足
雄鹰只有当它搏击蓝天时，才知道天空是多么辽阔，而自己又是多么的渺小；小溪只有在奔入大海时，才知道海洋是多么宽广，而自己又是多么微不足道；同样，一个人只有当他学得愈多时，才知道学海无涯，而自己学到的知识只不过是沧海之一粟罢了，他才懂得要永无止境地进取，用句俗话说，就是“学然后知不足”。
有些人往往不愿意学习，不愿学习当然就与未知领域接触得少，也就不知道未知领域是多么深远奥妙，自然不会感到自己的不足，反而以为自己还很有知识。这正如井底之蛙，不愿跳出井口，不知天高地厚而自鸣得意。我国南朝梁文学家江淹，早年以文章著名，被誉为“江南才子”，后来他不思进取，不愿继续学习，最后留下了“江郎才尽”的笑话。我国古代还有这样一则寓言，讲的是一个楚国人学习驾船的故事。起初他的师傅在平静的水面教他，不几日，他便能操舟自如。于是他以为自己“尽操舟之术”，不愿继续学习，就辞退了师傅。后来他驾舟到江里去，江里浪涛翻滚，他只落得“四顾胆落，坠桨失舵”。这则寓言告诉我们，不深入学习就不能到自己的不足，也就不能真正掌握一门知识。
相反，学习就能使人感到自己知识的不足，学得愈多，就愈感到不足。著名科学家芝诺曾经用一个生动的比喻来说明这个道理。他用一个圆的内部来表示自己已掌握的知识，而用圆的外部表示未知的知识，他说一个人知识越多，这个圆就越大，这个圆的周长也就越大，与未知域的接触也越大。因此，他对他的学生说：“从这个意义上讲，我不知道的东西比你们多些。”这位科学家正是因为始终不满足，不断地进取，才在科学上取得了辉煌的成就。
学然后知不足，首先必须学，而且要不断地学，只有这样，才能获得较多的知识，才能更感到自己的不足，也只有永不满足，才能促使自己不断地学习，不断地进取。鲁迅先生说：“不满足是向上的车轮。”列宁说：“最有害的，就是自以为我们总还懂得一点什么。”巴甫 洛夫说：“你们在任何时候也不要以为自己什么都知道。不管别人怎样器重你们，你们总要有勇气对自己说‘我没有知识’” 。这些教诲，从不同的侧面告诉我们，要不断进取，永不满足。
朱熹有诗云：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”如果把知识比作那渠中的清水，那么学习就是知识源泉的源头。只有永不满足地学习，才能使知识的源泉永不干涸，永远流出清澈的泉水，浇灌出智慧的花朵，结出丰收的硕果。
上文结构图示
本文思路结构：
引论
类比引论法 类比体 雄鹰搏击蓝天 小溪奔入大海
本论
反面论证 反面提出论点 不学习也就不会感到不足
反面说理 比喻论证 井底之蛙
反面举例 江郎才尽楚人学舟
正面论证 正面提出论点 学然后知不足
正面举例 芝诺的言行
正面说理 鲁迅语列宁语巴甫洛夫语
结论
引用：朱熹诗比喻：只有永不满足地学习，才能使知识的源泉永不干涸
（四）对比式结构议论文选读
1.德者不孤
罗曼·罗兰曾言：“名誉是德行的嫁妆。”我想，朋友同样是德行的嫁妆，正所谓“得道者多助”。人类发展至今，不难发现，有德的人，必不会孤单，身边一定会有亲近的朋友。
乡村医生王珏，一生悬壶济世捐出数十万元，生前受人尊重，逝世时竞有数万人送行。
王珏是一个有数千人的村子的医生，他在这个位置工作了一辈子。每天他都走很远的路亲自为行动不便的老人看病。他的生活并不富足，却化名兰小草，每年捐赠三万元，一捐就是几十年，从不接受任何奖项。王珏的德行，得到所有人的尊重。逢年过节，村民们总不会忘记他，随时为他提供帮助。王珏去世后，全市有数万市民前来看他最后一眼，中央电视台将他列在感动中国十大人物中。
德行的力量是强大的，因为有德，王珏一个普通人身边却能聚集大量的朋友，所有知道他的人都敬重、爱戴他，这不正印证了有德的人不会缺少朋友吗？
反之，一个人若是无德，即使他有权、有势、有钱，他必定遭人排斥而没有朋友。
李林甫就是这样一个人，他是盛唐玄宗时期的宰相，但他是个无德之人。一上任，他就千方百计赶走了另一宰相张九龄，使自己大权独搅；然后他排斥异己，打击所有与自己不合的人。他杀人如麻，草菅人命，弄得朝廷政治一团糟。各地有灾他也不救济。最后，当宰相杨国忠与节度使安绿山联名上书弹劾李林甫时，朝中文武百官、国内百姓，没有一人愿为他说一句好话，李林甫立即被拖出去腰斩。
公正地说，李林甫确有一定能力，保证了国家法治。但是，他不注重道德的修养，毫无德行，以致众叛亲离，没有一个朋友，甚至落得惨死的下场。
放眼整个人类史，古今中外的无数史实告诉我们，有德必会有朋友。刘备得到所有诸侯认可，周恩来得到国际广泛认可，丘吉尔使英国团结一心……他们因为有德，所以受到尊敬、信任、感激，普天之下，所有认识他们的人都可以成为朋友。刘备的遗诏很好的揭示了这一的关系：“惟贤惟德，能服于人”。
柏拉图说：“德行是最好的财富。”所以，让我们注重德行修养吧，做一个有德的人，然后你会获得更多亲近的朋友。
2.以微笑面对苦难
人生中难免会遭遇形形的苦与难，但我们若是以积极向上的心态去直面它，就会收获美好生活，成就美好的自我。
苦难是上天派遣下凡的成功的使者，积极应对，就能手摘星辰。
李清照可不就是此理的真实写照了吗！李清照在中年时期可以说是一波三折，先是亡夫之痛，改嫁之苦，后是国家的岌岌可危。苦难无不摧残着她，但他却没有被国仇家恨击垮，她重拾心态，用积极的态度发出“恨吾身非男儿，不能驰骋疆场……”的慨叹，他用乐观的心态关注着国家时事，如同“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”一般。面对亡夫之痛，她则坚强面对，鼎力完成亡夫的遗愿，勾勒出述不清的文学瑰宝。她用乐观的心态，将哀愁封印在诗词中，最终他成为了炽手可热的大诗人。
之所以李清照能成就美好的自我，是因为她在遭受生活中的种种苦难之时，她用积极的精神驱散心中的雾霾，让光明降临其身。所以当我们遭遇苦痛，我们需以乐观积极的态度待之，这样才能成就自我。
不过以悲观的态度对待苦难，则会坠入黑暗的深渊。
项羽是众所周知的大将军，戎马一生，但他却有个不可否认的弱点---悲观面对挫折。当年“垓下之围”一战，项羽的军队粮草告急，战士也是日渐颓废，这种苦难让项羽无心治军，当项羽看到军中的狼狈之景，他哀莫大于心死，便行尸走肉般的草草处理军中事务。最后，项羽敌不过这苦难带来的哀伤，一代霸主乌江自刎，留下了满目苍夷和国仇家恨。因为项羽在面对苦难时哀莫大于心死，以灰心之姿应对，才让一代袅雄从此灰飞烟灭。
由此可见，只有积极应对苦难，才能收获美好人生。
不只是这些大人物是这样的，在生活中，人人皆如此。少年时期会尝到学业受挫的苦痛，中年后会遇到工作中的苦痛，老年则会尝到痛失爱人的苦痛；但若是以积极向上．乐观大方的心态去面对，那么一切苦难都会化作前进的动力，从而让我们收获别样的美好人生。
当遭受苦难时，请以乐观的态度对待之。
3.自我认知与感到的外界态度
每个人都对自己有或好或环的认知，对自己肯定，会觉得外界对自己是友好的，对自己否定，会觉得外界对自己是恶意的，所以，自我认知决定了自己所感受到的外界对自己的态度。
曾经的英国首相撒切尔夫人，从小对自己有极大的信心，认为自己有能力，能将事情都做好。与同学相处，她会觉得同学对自己是友善的；为朋友解惑时，她会感觉到朋友信赖的目光；成绩下降被老师批评时，她会认为这是老师对她的鼓励与鞭策；不小心割到手或摔倒时，妈妈的责备会让她觉得温暖“由此可见，对自己有好的认知，感到的外界对自己的态度也是关心与友善的。为什么撒切尔夫人感受到外界对自己是友善的？就是因为她对自己认知。觉得自己很棒很厉害，就会觉得一切是美好的。
罗伯特·舒曼本想成为钢琴家，却因意外导致一只手残废，他认为自己这一生完了，再也做不了钢琴家，是个没用的人。他无奈做了作曲的人，可每当他递稿子进到店中时，店员们的低
语，他会觉得他们在嘲笑他，看不起他。而妻子成为著名钢琴家，接受众人赞扬时，他会觉得妻子看不起他、众人在轻视他、嘲笑他。他觉得身边充满恶意。由此可知，对自己是否定的，就会觉得外界对自己的态度是不屑、嘲笑。为什么罗伯特感受到的都是外界的恶意？就是因为他对自己的认知，觉得自己很失败、很没用，就是觉得世界充满恶意。
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