篇一：童话寓言阅读童话特点 童话： 是文学体裁中的一种，主要面向儿童，具有浓厚幻想彩的虚构故事作品，通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象，反映生活。 其语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。 寓言： 是以假托的故事或拟人的手法说明某个道理或进行劝喻、讽刺的文学作品。 特点： 篇幅大多简短； 主人公可为人，也可为拟人化的生物或非生物； 主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，是深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性； 常运用夸张和拟人等表现手法。 寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行，诸子百家著作中都有不少寓 言故事流传下来。外国寓言作品，著名的有古希腊的《伊索寓言》和俄国的《克雷洛夫寓言》。 童话特点： 1.童话故事是儿童文学的重要体裁。是一种具有浓厚幻想彩的虚构故事，多采用夸张、拟人、象征等表现手法去编织奇异的情节。 2.幻想是童话的基本特征，也是童话反映生活的特殊艺术手段。 3.童话主要描绘虚拟的事物和境界，出现于其中的“人物”，是并非 真有的假想形象，所讲述的故事，也是不可能发生的。 但是童话中的种种幻想，都植根于现实，是生活的一种折光。 4.童话创作一般运用夸张和拟人化手法，并遵循一定的事理逻辑去开展离奇的情节，造成浓烈的幻想氛围以及超越时空制约，亦虚亦实，似幻犹真的境界。 5.
它常常采用象征手法塑造幻想形象以影射、概括现实中的人事关系。 童话故事最大的特征是用丰富的想象力，赋予动物、植物等物体人的感情。 同时童话故事总是把恶和善极端化，通俗地说，就是坏人非常坏，好人非常好。好人很善良，坏人很恶毒。 比如《白雪公主》里，七个小矮人很善良，而皇后很恶毒；《灰姑娘》里，后母很恶毒，灰姑娘很善良。 6.童话里往往还包含了神奇的魔法、无尽的财富、凶恶的怪兽等元素，使故事能够引人入胜，打动孩子的好奇心，丰富孩子的想象力。 一般来说，童话故事主要是写给孩子的，不过，有童心的成年人同样能够在童话故事中到快乐，让心灵纯净。 寓言的特点： 1.鲜明的教育性 2.强烈的讽刺性 3.故事情节的虚构性 4.语言精炼，极富表现力 5.一般篇幅短小，结构紧凑 6.常用手法为：比喻，夸张，象征，等手法 童话与寓言的区别： 童话： 儿童文学的一种体裁，通过丰富的想象、幻想和夸张来编写合适于儿童欣赏的故事。 寓言： 用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示，寓言一般比较短小，故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。 1、有所寄托的话 2、用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品，常带有讽刺或劝诫的性质。 一、从概念上看： 童话：是一种带有浓厚幻想彩的虚构故事，幻想是童话的基本特征，是童话的核心，也是童话的灵魂。 如《田螺姑娘》、《神笔马良》等。 寓言：就是含有
劝喻和讽刺意味的故事。寓，就是寄托，即借助于某种故事形式来表达作者的创作意图。 如《汉书·叙传上》里的“邯郸学步”：“昔有学步于邯郸者，曾未得其仿佛，又复失其故步，遂匍匐而归耳。” 尽管文字简洁，但已形成有相对完整情节的简短故事，而故事本身又 寓含某种深刻的道理，故堪为一篇典型的寓言。 篇二：童话故事推荐卡 篇三：浅析《安徒生童话的艺术特》 浅析《安徒生童话》的艺术特 【摘要】《安徒生童话》是丹麦安徒生以女人、孩子、动植物为自我象征的一部童话故事书集。安徒生告诉我们：童话是永远不会死的，他立足于儿童本位，用神奇的想象和口语化的表达方式，以象征艺术承载理想主义，把人生意蕴融合于童话的创作之中，使他的童话成为了文学精品，究其艺术特可以从以下四个方面分析：一、诗意浓重；二、地域性强；三、运动感强；四、完美描写。 【关键词】安徒生童话 艺术特 讽刺真实可信 安徒生（1805—1875年），全名汉斯·克里斯帝安·安徒生，丹麦19世纪著名童话作家，世界文学童话创始人，迄今为止，世界上最优秀的童话大师。他亦成为世界儿童文学成熟期开端的标志性人物。人们已经普遍形成这样一个观念走向：准儿童文学——安徒生童话——儿童文学。 安徒生一生共计写下一百七十余篇童话。一百多年来，安徒生的童话已被译成各种语言，在世界各国广泛流传，成为世界人民的精神财富。安徒生被尊为“现代童话之父”，开启了创作童话的先河。安徒生童话是世界儿
童文学史上的经典作品，他以独特的魅力迎得了丹麦以及全世界读者的心。童话作为一种文学样式，在安徒生那里达到了它的高峰。可以说，安徒生童话真正达到了“同时适合六岁与六十岁人阅读”的境界。 安徒生童话具有普遍而永久的艺术魅力，是全人类共同的精神财富，他的文学属于我们曾经一个音节、一个音节地辨认过而今天我们依然在阅读的一类书籍。① 对于《安徒生童话》我很是喜欢，安徒生“这个长不大的孩子”，用孩子的口吻把他独特的经历和自己的感受透过孩子的眼睛和心灵记录下来的。他的童话很符合孩子们的口味，我们看了也不觉乏味。他的艺术风格很独特，具体表现在： 一、诗意浓重 安徒生的童话优雅、浪漫、多情善感、充满古典诗意美。 安徒生把诗溶入到他所要描写的东西中，让我们看了仿佛也置身其中，并不自觉地感受到他的童话所散发出的幸福感。这样的写法是安徒生性情的一个表 现，同时也符合儿童的心理，并能给予他们正确的引导。他也是一个诗人，生性敏感，感情丰富和纤细，所以他的童话都像一部优美的诗篇，尤其是对景物现状的描写，那是一种近乎美的描写。如《丑小鸭》开头一段的描写：乡下真的非常美丽。这正是夏天，小麦是金黄的，燕麦是绿油油的，干草在绿的牧场上堆成垛，鹳鸟用它又长又红的腿子在散步，噜嗦地讲着埃及话，这是从它妈妈那得到的一种语言，田野和牧场的周围有些大森林，森林里有些很深的池塘，的确，乡间是非常美的，太阳光正照着一幢老式的房魔法老师之幻想
子，它周围流着几条根深的小溪，从墙角那一直到水里，全盖满了牛蒡的大叶子，这是一幅彩明丽，朴素悠闲的乡村风景画，这里的美景是多么美，这个乡下多么宁静，这是个幸福的地方，看到这，使我不经联想到谁会和鹤鸟生活在一起，并和他们噜嗦埃及话。这就是诗中所含的意蕴，也正是安徒生的魅力所在，也是安徒生争取下一代的间接表现。 二、地域性强 描写地方特有的景象，安徒生把他去过的地方的特点总结起来，作典型的描写，既增长了读者的知识，又充实了他的故事。他的家乡丹麦处于北欧，所以他在《雪女王》中描写女王的宫殿就很有北欧的气息，那座宫殿的墙是积雪砌成的，门窗都是刺骨的寒风，宫殿里有一百多个厅堂，全是用雪共堆起来的，最大的那个厅堂方圆足够好几丹麦里路，强烈的北极光把它照得通亮，这些厅堂那么大，那么空荡荡的，那么明亮，那么寒冷。北欧有雪女王的神话传说，那个美丽而冷酷的雪女王住的地方，有北极光的照耀和极富特的宫殿样式，那是北欧所特有的。就像我们熟知的圣诞老人是一个北欧的人物形象的代表一样，雪和北极光是北欧印象中独有的。地方特有的让人极易联想到它本身的描写来表现童话所处的社会环境，描写就自然，不繁冗。用特定的存在的地方影射童话背景，使描写不会显得大而无当，会很充实，让人更容易接受。 三、富有动感 安徒生描写的东西很有生气，它是有生命的，活的。 如《海的女儿》是描写精彩的一篇，当安徒生描写海的王宫时，他说：“那座
王宫的墙是用珊蝴砌成的，窄长而尖顶的哥特式窗户山嵌着最明净的琥珀，屋顶上饰满了一只只带壳的扇贝，它们随着海水的流动而一开一合，那真是美不胜收的奇观异景。因为每只扇贝的贝壳里都含着一颗珍珠，王后的王冠上只要点缀 上哪怕是一颗这样的珍珠，就会价值连城了。安徒生描写的海底宫殿，那个宫殿是活的，安徒生在屋顶上‘放’上带壳的扇贝，并且随着海水的一开一合，足以让人感受到那个宫殿的灵性和宫殿的生机。童话的基本特点就是活，什么东西都是活的，而安徒生在所有的细节中都做到了。所以安徒生的童话更符合儿童活泼的天性。” 四、完美描写 摒除世俗的一切规则，口气完美是天真的，单纯的。 例如《海的女儿》中写小美人鱼的五个出海的情景作比较就可以说明这个问题。安徒生把五个出去看到的景作了非常细致的描写，真实得好像他也在他们中间一样。安徒生没有因为描写大量同等景物困难而忽略带过出海看到的情景，或者只作一个笼统的描写。因为孩子们喜欢听那样细致的故事，孩子们总喜欢追根溯源，他为了不使内容重复和单调，分别把故事安排到不同的时间不同的地点等，这样的故事符合孩子们的口味也不使成年的我们看了乏味。 另外，安徒生的诗意美和喜剧性的幽默。前者为主导风格，多体现在歌颂性的童话中，后者多体现在讽刺性的童话中，十八世纪末十九世纪初期，艺术领域里对情感与想象力所推崇改变了十七世纪以来以理性为向导的基本文学格局。尊崇个性自由，推举
精神解放以及返回自然，关注民间的种种浪漫主义声息，鼓舞着诗人们为新的理想寻新的艺术形式，这新的思想具体体现：大自然和纯真事物，这新的形式即诗歌和童话。在这样一种文化背景下，一个艺术的表现对象、一种人生形式被发现了，这一伟大的发现即“儿童”的发现。 例如《皇帝的新装》的主要艺术特就是通过对人物形象的强烈夸张，使故事发出不平凡的神奇彩，借以突出人物的性格特点，增强作品讽刺力量和艺术感染力。 本文一开头为了渲染皇帝“非常爱穿新衣”这一特殊癖好，连用几个否定句，说他“既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢坐着马车去游公园”。然后在夸张地写他“每一天的每一点钟都要换一套衣服”，以至人们只要一提到他，总是说“皇上在更衣室里”。寥寥几笔概括性的夸张描写，就把这位穷奢极欲、挥霍无度、崇尚虚荣而又愚蠢可笑的皇帝形象刻画得活灵活现。细读完这篇文章后感到文章真实可信，因为故事具有真实的基础，皇帝有贪婪、自私、虚荣、 愚蠢的本性，官员们为了自身的利益，个个不愿说实话，都爱说假话，献媚取宠，骗子的设计得天衣无缝，无懈可击。正因为这样，骗子手段高明，善于设骗，皇帝贪婪虚荣，甘心受骗，官员阿谀奉承，乐于互骗，形成了这篇童话巧妙布局。 安徒生的童话故事所传达的深广的人道主义精神赢得中国人普遍的关注和信赖，它是幼儿们首选的“恩物”，是中小学生的必读书目②，是“感动共和国的50本书”之一③。 安徒生的童话的文体成功的
反映了安徒生想要说的，并把它们表现得更加的出，更凸显了这位伟大的童话大师的魅力，更加表现出人间的真善美、假丑恶。总之，凡是读过《安徒生童话》的人都会感到像是在接受心灵的洗礼一样。 【注释】 ①[丹]布兰兑斯《童话诗人安徒生》，严绍端译、见小啦、约翰·迪米留斯主编《丹麦安徒生研究论文集》，安徽少年儿童出版社，1999年版，第18页。 ②《安徒生童话精选》（[丹麦]汉斯·克里斯蒂安·安徒生著，叶君健译，人民教育出版社，2003年版）是教育部《全日制义务教育语文课程标准》指定书目。 ③《令人欣喜，令人思索“感动共和国的50本书”评选透视》、《出版广角》，1999年第8期。
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