6.2 与诚信结伴同行
受到社会不良风气的影响，青少年儿童的“诚信”意识正受到冲击和挑战。几乎每次考试都有学生因考试作弊而受到严厉的处分,几乎每天都有学生迟到、旷课现象,理由也是五花八门，还有部分学生都有过欺骗他人的行为,包括欺骗同学、老师、父母，虽然问题表现在学生身上，根源却在教育上。因此对中学生进行爱国主义教育，理想教育的同时，加强诚信教育势在必行。
【内容标准】
二2.2懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。
【教材分析】
本课所要集中解决的问题是对学生进行诚信教育，引导学生养成诚实做人、对事负责注重信誉的生活态度。第一层次“诚信无价”，帮助学生明确诚实守信的内涵，使学生懂得“人无信不立”，
诚信是公民的“第二身份证”；诚信是金，是与他人合作交往的“通行证”。第二层次“诚信做人到永远”，阐明诚信的基本要求，使学生懂得诚信首先要做到诚实，诚实首先要对自己诚实；其次还要做到言而有信，承诺一旦做出，就必须兑现。
【教学目标】
1．情感态度价值观目标：增强对他人对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣，失信可耻的道德观。
2．能力目标：提高辨别是非的能力，不分清义与不义的界限，以信取义。
3．知识目标：正确理解诚实守信的含义，懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，懂得与朋友合作交往要言而有信。
【教学重点 难点】
重点：明确诚信的重要性。
难点：落实诚信的基本要求。
【教学方法】
启发式教学、情境式教学、案例式教学等。
【教学过程】
一、 导入新课
播放视频：扬大附中17岁的中学生徐砺寒，撞坏宝马为赔偿苦等车主20分钟后，留下了“联系纸条”。这件事引起了很大反响，徐砺寒因此被网友称为“诚信中学生”。（11月6日 新华网）你如何看待徐砺寒的行为？
学生看视频，谈感悟，畅所欲言。
教师小结：诚信对于我们每个人来说非常重要，那什么是诚信？诚信对我们有何意义？怎样
才能成为一个诚实守信的人，让我们与诚信结伴同行，一起去寻答案。
出示课题：与诚信结伴同行
二、探究活动
第一板块：走进生活 认识诚信
出示材料：“赵书兵－－演绎平凡人的伟大（一）
2010年9月12日晚上 ，赵书兵接到了一个电话：“哥们儿，麻烦帮我买张吧。”因为是熟识的老顾客，赵书兵欣然应允，立马打出了一张。当天夜里，赵书兵看了电视转播，确认自己垫资购买的恰是当期北京中出的那张。其实按照“认票不认人”的规定，500万的现金这是一笔卖一辈子也挣不来的钱啊，可赵书兵面对手中的巨奖，没动过一次心思，赶快通知彩民拿领奖。” 中奖彩民提出要给予酬谢，却被赵书兵婉言拒绝了。有人说赵书兵“傻”，而他却笑笑说：“已经答应人家了，那就是口头约定，我不能失信于人家，再说不是自己的就不能要。”
问题探究：
小组合作交流，教师巡视点拨。
1. 结合材料谈一谈，赵书兵身上体现了 一种什么品质？
2．结合课本知识请概括归纳这个品质的内涵。
教师引导学生发言、归纳。出示：
诚实的含义 诚，诚实——忠诚老实，不讲假话。 信，守信——信守诺言，说话算数，讲信誉，重信用。 |
（2）从古到今关于诚信的故事很多，你能讲一个吗？
鼓励学生讲故事，教师多媒体补充：曾子杀猪教子、季布一诺千金、青岛的哥莫立斌原物送还婉拒两万元酬金、“信义兄弟”的故事
第二板块：延展生活 感悟诚信
视频资料：赵书兵－－演绎平凡人的伟大（二）（今天的赵书兵又是怎么样了吗？）
视频大意：好人”的光芒始终是无法掩盖的，他的站也时常出现慕名而来的“粉丝”。一位住在四环里的老奶奶，挤了两小时的公交来西黄村买两块钱的，实际醉翁之意不在酒，她只想亲眼看看活在现实中的“好人”赵书兵，老奶奶感慨地说：“真是好人那，现在哪还能到这样的人了呢……”有了“诚信”这块牌匾，赵树兵的生意也越来越好，很多人宁愿绕远路来他这买，冲的就是“诚信”这块牌。
合作探究：请结合材料谈一谈诚信对一个人来说有何意义。
小组合作交流，教师巡视点拨。
教师小结，出示结论：
诚信的意义 (1) 诚实守信是为人处事的一种美德。 (2)“人无信不立”，诚信是立足社会，成就事业的根基 , 是公民的“第二身份证”。 (3) 诚信是金，是与他人合作交往的通行证。 |
3.新闻链接：
视频1“电商大战”
视频大意：始于8月14日的轰轰烈烈的“电商大战”最终陷入价格欺诈的漩涡。国家发改委已经介入调查，初步查明京东商城、苏宁易购和国美电器及旗下网上商城涉嫌存在价格欺诈问题，并要求企业整改。有专家预测，发改委近期可能会做出5万至50万元的处罚 。
新华社上海11月6日专电：日前，近300名中国留学生被指涉嫌新西兰留学申请材料、其中有十余人已被遣返回国的消息，迅速成为舆论关注焦点。
问题探究：
1、结合材料谈一谈电商及留学生的做法是一种怎样的行为？
2、你还知道有哪些不诚信的行为？
学生回答，教师评价、出示：不诚信的后果
在人们的合作交往中，也许不诚信会在短期内给你带来一定的利益，但最终遭受损失的还是自己。不诚信必然会付出昂贵的代价！ |
第三板块：回归生活 诚信做人
阅读小虹日记，然后小组合作交流，教师点拨引导总结
小虹日记1：9月20日 多云转晴
课间操活动时间，同学们都出去跳绳去了，只有我一个人留在班里检查卫生，当我走到小丽同学的桌前，一不小心把她的钢笔碰在地上摔坏了，我心里很忐忑，也很矛盾，我该怎么办？
1、小虹为什么心里很忐忑，也很矛盾？她应该怎么办？
新闻链接：播放视频：扬大附中17岁的中学生徐砺寒，撞坏宝马为赔偿苦等车主20分钟后，留下了“联系纸条”。这件事引起了很大反响，徐砺寒因此被网友称为“诚信中学生”。（11月6日 新华网）你如何看待徐砺寒的行为？
结论1：诚实守信是为人之本。诚信首先要做到诚实，诚实首先要对自己诚实不说违心话，不做违心事。 |
小虹日记2：10月9日 阴
爷爷得了癌症，生命即将走到尽头，但他自己还不知道自己得的是不治之症。病床前，当爷爷问起自己的病情，妈妈说：“您的病并不严重，只要自己有信心就一定能治好。”，“老师说做人不能弄虚作假，可妈妈为什么要骗爷爷呢？”
1、妈妈的行为与我们平常所说的骗人行为是否一样？请你帮助回答小菊的疑问。
结论2：诚实不意味着要说出全部真话，公布自己的全部秘密 |
小虹日记3：10月20日 阴转晴
我和小文是有福同享有难同当的好们儿。小文上次检测成绩很糟糕，父母已经提出严厉警告，马上要进行期中考试了，小文拜托我考试一定帮忙。这个忙我该帮吗？
结论3：信守承诺，言而有信是一种品格。不轻易许诺是守信的重要保证。在与他人的合作中，许诺要慎重。 |
小虹日记4：10月25日 多云
周末，我和小娜说好了这个周日陪她去图书馆，可老爸说要带我现场观看“演唱会”，我该怎么办呢？
结论4：承诺一旦做出，就必须兑现。 如果没能或不能履行诺言，必须如实说明情况，并郑重道歉。 |
新闻链接：湖北教育新闻网2012-11-08：武汉高校首个“诚信超市”在华中农业大学开张。这家没有收银员、顾客自行投币、还可赊账的超市，开张半年多来，昨日公布经营状况：共盈利521.82元，中间出现过亏损，也发生过货款失窃的情况，但总体来说，顾客诚信度较高。而为了扩展诚信理念，培养小学生的诚信意识，蒋朝常和他的团队目前已与华农附小和珞狮路小学取得联系，争取在下月进驻小学。
1、 你如何看待诚信超市？
2、 为什么要将诚信超市开到小学？
诚信宣言教师总结：诚信教育势在必行，应该从小培养自己的诚信品质，从现在做起。
三、反思践行
1、反思自我：生活中你做到诚实守信了吗？
2、诚信宣言：我诚信，今后我将 ！
教师鼓励学生认真反思，并大胆宣言。
四、收获平台
出示本节课知识体系，并强调重、难点。
五、课外作业
把自己的诚信宣言张贴到床头；每日临睡前反思：今日，我诚信了吗？
六、寄语同学
陶行知说：“千教万教，教人求真 ；千学万学，学做真人”。诚信是金，诚信无价。让我们与诚信相伴，用诚信打造自己坚实的明天。
教学反思：
这堂课教学设计充分贯彻了新教学理念，设计新颖、活动形式多样，符合学生的年龄特点和认知水平。
在教学内容上：
准确反映了《课程标准》的内容要求，在用好课本资源的前提下，大胆地整合教材，创造性地使用了教材。注意从学生生活和社会现实生活中科学合理地选取相关教学资源：如扬大附中17岁的中学生徐砺寒、好人赵书兵、“电商大战”、 近日300名中国留学生留学申请材料等图片视频案例，筛选坚持了三贴近原则，即“贴近学生、贴近生活、贴近实际”， 不仅增加了学生的兴趣，也充实了课堂教学内容，也增强教育的针对性和实效性。
从教学活动来看：
1、整个课堂设计结构合理，教学环节紧凑，教学活动进展有序、自然流畅。本节课在板块三，通过虚拟的同龄人小虹日记，贯穿全课始终，让学生感觉比较有亲切感，身有同感，更能激发学生去感悟去思考。
2、在教学中，坚持了启发式教学，情境教学，讲述法等多种教学方法，以学生参与教学活动为主，以讲解为辅，重在引导。创设和谐的教学氛围，与学生平等对话、及时交流、沟通，及时鼓励学生学习、探究的热情。重视对学生进行学习上的指导，促使学生经历自主、合作、探究学习和社会实践的过程，提高了学生的参与的能力。
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