羽毛球教学教案
教学 内容
1了解羽毛球的基本常 识。
2初步了解运用羽毛球 的各项基本技术。
场地
器材
羽毛球场地
羽毛球拍人手一个
羽毛球一桶
教学
目标
认知目标：通过羽毛球基本知识的学习，是学生了解羽毛球运动。
技能目标：通过教学，使学生能运用步伐与击球动作相互协调配合。
情感目标：通过教与学并结合主题，培养学生团队协作和自我锻炼，提高对羽毛球兴趣。
教学
重难点
重点：羽毛球的步伐与动作的配合连贯。 难点：跑动时步子移动不到位，接球质量不高。
教学
程序
时 间
教学内容
组织教法教学

开始
部分
一，课堂常规内
容
3
1，体育委员
分
集合整
钟
队；
2，检查出勤
人数，报
告教师及
考勤；
3,师生问
好，宣布
本节课的
3
主要内容
分
导入主
钟
题。
4，安排见习
生活动内
容
2
分
钟
二，准备活动
1，学生绕羽
毛球场慢
跑5圈。
2，徒手操
（1）原地小
跳
组织：学生排成三列横队
要求：集合做到快，静，齐。报数声音洪亮。
第一拍 前脚尖着地，后脚跟抬起，重心落于前脚掌，左前脚掌轻点地面跳起。第 脚交换着地。共八拍。
第2、3、4拍与第一拍动作相同。

(2)肩绕环    第一个八拍 两边手指尖按住同侧自己的肩部，肘关节顺时针环绕一圈
第二个八拍 保持手臂原姿势，肘关节逆时针环绕一圈，共八拍。
第3个8拍同1个8拍，第4个8拍同第2个8拍。
第一个八拍 双手掐腰，双脚与肩同宽，腰部做顺时针绕环动作，共八拍。 第二个八拍 动作与第一个八拍一致，腰部绕环方向相反，共八拍。
(3)扭腰    第3个8拍同1个8拍，第4个8拍同第2个8拍。
第一个八拍 双腿并拢，双手放在膝盖上，膝盖微曲，脚不动，膝盖作顺时针绕 第二个八拍 动作与第一个八拍一致，膝盖绕环方向相反，共八拍。
第3个8拍同1个8拍，第4个8拍同第2个8拍。
⑷膝绕
第一个八拍 以左侧脚站立，右脚向侧后方伸出，脚尖点地，踝关节做绕环动作 动作。踝关节与腕关节都是一拍一圈。共八拍。
第二个八拍 以右侧脚站立，左脚向侧后方伸出，脚尖点地，踝关节做绕环动作 第3个8拍同1个8拍，第4个8拍同第2个8拍。
(5)活动
手腕脚腕
3,游戏
戏名称：蛇战
基本
部分
三，基本部分
（1） 羽
毛
球
基
本
常
识
介
绍。
［目的］发展灵敏素质。
［准 备］根据学生的人数，平均分成几个组，使每组在    5-10人之间。
［方 法］每组站成一排，后面的人抱住前面人的腰组成一个整体。
游戏开始的命令下达后，各组之间相互混战，如有一组排头抓到另一组蛇 出局。最后，没有被抓到尾巴的一组，即是优胜者。
［规 则］被抓尾巴时，则淘汰出局。蛇腰脱节时，排头抓到另一组排尾无
羽毛球起源于日本、出现在印度、诞生在英国。    1877年，第一本羽毛球比赛规
界上第一个羽毛球协会    。1899年，举办了第一届 全英羽毛球锦标赛”。1981年国
国际羽联的合法席位，从此揭开了国际羽坛历史上新的一页，进入了中国羽毛球称雄 会上，羽毛球被列为表演项目，    1992年巴塞罗那奥运会列为正式比赛项目。从此羽毛
羽毛球场地长13.4M 宽6.10M （单打5.18M） 线宽4CM
网高1.524M
讲述羽毛球基本规则
1、正手握拍
手掌下部靠在球拍的底托部位，虎口对着球拍框。小指、无名指、中指自然并拢 并贴在拍柄上。掌心不要贴紧，手部肌肉放松，只在击球一刹那，手指突然紧握拍柄
易犯错误：•食指低于拇指与中指并拢握拍    •击球前握拍太紧，掌心与拍柄没有留
改正方法：击球前，检查握拍是否正确
2、2、反手握拍
在正手握拍的基础上，拍框稍外转，拇指伸直贴在在球拍柄内侧的宽面上，通常 有一定的空隙，这样握拍法有利于手腕力量和手指力量的灵活运用。
易犯错误:
羽 毛 球 的 握 拍 方 法
羽毛球标准场地大拇指没有贴在球拍柄内侧的宽面上。
手心与拍柄之间没有空隙，握拍太紧。
改正方法：随时提醒自己，检查握拍是否正确。