五一学生活动方案〔通用8篇〕
五一学生活动方案〔通用8篇〕
五一学生活动方案1
一、活动目的
欢度五一劳动节，登高望远，陶冶情操，感受体育锻炼的魅力，享受成功的乐趣，表达团队精神，丰富业余生活，创立和谐校园文化。为此，学校将举办全校学生“欢度五一劳动节、喜登xx山活动”。
二、活动内容
登xx山
三、组织机构
xx中学
总指挥：xxx
四、详细事项
(1)时间：202_年x月x日下午14：30—17：30
(2)地点：xx风景区
(3)形式：自由组合，自由活动
五一手抄报的内容怎么写(4)考勤：下午17：00前在山顶公园xx谷处登记，并领取100元活动费。
(5)要求：希望同学们准时参加，团结合作，互相帮助，根据自我身体状况和安康条件，确定登山的速度，要量力而行，并且保护公物，注意平安，参加活动有始有终。
五一学生活动方案2
一、活动目的：
1、知道5月1日是国际劳动节。
2、知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家效劳，有尊敬和热爱他们情感。
3、在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。
二、活动准备：
1、结合活动谈话：让幼儿懂得劳动的辛苦，尊重别人的劳动。
2、读报和搜集关注社会新闻，关心身边的事。
3、大班幼儿积极参与制作宣传小旗。
4、创设环境：老师和幼儿共同搜集材料，布置成人劳动成果展览会〔可用实物也可用图片〕，预备一些成人劳动的照片和图片。
5、预备一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼儿劳动之用。
6、选择人物〔如商店售货员，汽车司机，厨房厨师，马路上的警察〕，带着幼儿观察成人劳动。小班活动：《环保小卫士》
1、通过晨间谈话、集体活动进展有关：“我会自己洗手”、“我会自己脱衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理才能，逐步培养他们的劳动意识。
2、通过我是环保小卫士的主题活动，为我们周围的环境进展捡垃圾活动。
中班活动：《自己的事情自己做》
1、通过《自己的事情自己做》主题开展“我会自己叠被子”、“我会自己穿衣服”、“我会自己叠衣服”、“我能自己擦椅子”、“我会扫地”等活动，以促进幼儿的自理才能，以及热爱劳动的快乐；
2、通过班级的各项活动后，进展年级组的自理才能竞赛活动，详细工程就是班级已经进展了的各项活动如：“叠被子”、“穿衣服”、“叠衣服 ”、“ 擦椅子”、“ 扫地”。
大班活动：《我是劳动小明星》
1、进展关于“五一”劳动节的教学活动。
2、各班级充分利用“五一”劳动节的节日教育资，进一步挖掘了潜在资，开展“从小做个勤劳
人”的德育活动，尊重并感谢劳动者，尝试体验成人的劳动。
3、以班级为单位包干院内、院外的不同区域进展灌溉花草树木、拔拔杂草等活动。
特别说明：
1、此活动为五一前后一天或几天以班级为单位进展；
2、此活动需要挖土和浇水的工具，请老师们提早做好搜集的准备。
五一学生活动方案3
活动目的
1、用线条小人的绘画表现劳动者的劳动状态。
2、增进对劳动乐趣的感受，培养爱劳动的习惯。
活动准备
经历准备：幼儿用线条小人做过游戏，对线条小人有一定理解。
幼儿有过劳动体验。
材料准备：幼儿劳动时的照片、关节小人、白板、白板笔。
活动重难点
重点：用线条小人表现劳动中的劳动者。
难点：将幼儿劳动时的照片转变成为线条小人画。
活动过程
1、游戏：“我是小木偶”。
老师出示关节小人，幼儿听老师口令，模拟关节小人进展动作游戏，比方转转头、伸伸胳膊、摆摆手，要求幼儿边做动作边说出头部、身体的位置变化。
2、出示幼儿劳动时的照片。
〔1〕师：照片中的小朋友在做什么？他是怎么做的呢？〔请幼儿模拟并且说出自己身体部
位的位置变化〕
〔2〕师：照片中的小朋友的动作有什么特征？刚刚“我是小木偶”的游戏中，也做过这个动作，请回忆一下，你当时的身体部位发生了哪些变化？
3、示范局部动作的绘制。
〔1〕老师在白板上用白板笔绘制线条小人，表现照片中劳动着的幼儿形象。
〔2〕请两个幼儿配合，一个做动作，一个在白板上绘制出线条小人。
4、幼儿绘画。
〔1〕引导幼儿说说自己想画哪些劳动者，可以是身边的人，也可以是自己。
〔2〕指导幼儿画劳动中的线条小人。
5、分享交流。
绘画完成后，请幼儿逐一向小朋友们介绍自己画的线条小人，说说它在进展什么劳动。