幼儿小班户外活动《三个字》
活动目标
1.能在游戏中通过躲闪跑发展反应速度和动作速度,发展追逐跑的能力。
2.愿意与同伴一起游戏,积极参加体育游戏,培养敢于挑战,遵守规则的意识。
重点难点
能在奔跑中快速反应说出“三个字”的内容。
尝试快速躲闪走,能保持身体的平衡。
活动准备
宽阔的场地,玩具,跳跳糖音乐
活动过程
一、热身活动
幼儿扮演跳跳糖,在音乐的伴奏下和老师一起做准备活动,重点活动手腕、脚腕、膝关节、腰部等。
二、通过老师讲故事熟悉游戏玩法,激发幼儿参与兴趣。
森林里来了一个猎人,猎人每天都要打猎,可是,这个猎人打猎有一个习惯,他只会不会说暗号的小动物,这个暗号是三个字,就是小动物的名字,如果猎人的对准你,小动物说对了自己的名字就不会被捉住,说错了就会被捉住。
三、室内游戏,帮助幼儿熟悉说名字的游戏规则。
——猎人手拿玩具,准备狩猎。其他幼儿自由四散在游戏场地内。游戏开始后,猎人随机狩猎,正面对着幼儿瞄准,幼儿说出名字就可以继续游戏,没有说出名字则游戏失败,到场外休息。
本次游戏结束后,教师重点提示幼儿注意要在指定的地点游戏,当猎人瞄准时必须要及时说出自己的名字。要提醒幼儿注意四周及猎人的动向。
四、老师示范游戏玩法,帮助幼儿理解“定住不动”的游戏规则。
2个字的游戏名字一位老师当猎人,其他三位老师当小动物。游戏开始时,幼儿自选一种小动物四散在场地内,做不同的动作模仿,当猎人手瞄准时,小动物要定住原地,并且快速说出自己三个字的名字。当猎人离开后,小动物则可以继续游戏。
五、难度升级,同伴互救促进同伴间的合作与交往。
老师当猎人,其他幼儿自选一种动物,模仿动物动作自由四散走。猎人瞄准时,小动物定住不动,并及时说出自己的三个字名字。当猎人离开后,小动物需要等到同伴的拍身体救助才能继续游戏。五、老师退位,幼儿自由游戏,发展反应力和动作灵敏性。自选一名幼儿当猎人,其他幼儿自选动物动作自由分散走。
猎人瞄准时,小动物定住不动,并及时说出自己的三个字名字。猎人离开后,小动物需要等到同伴的拍身体救助才能继续游戏。
六、放松活动
小动物,你们的小手真能干,现在看看你们的身体会不会像我一样做动作呢?
在欢快的音乐中幼儿做放松活动,教师简单小结,自然结束。
活动反思
这个游戏是一个传统的民间游戏,如何让孩子在传统游戏中既锻炼身体又能学会合作、自我调整和意志品质的培养是这个游戏最初的初衷。在游戏过程中,随着游戏的升级,出现了各种问题。有的孩子太着急就忘记说自己的名字,有的孩子说的太慢或者说的着急说不清楚自己的名字,有的孩子说完名字之后停不住。为了解决这一系列的问题,所以老师设计了好几轮游戏,通过幼儿示范、老师示范等方式不断的解决活动中的问题,在过程中老师一步步的提高游戏难度。从开始的练习自己名字的三个字,然后是加入静止不动的环节,最后增加了同伴营救的环节。难度增加,时刻保证游戏的刺激和新鲜感。
在活动中,老师是与幼儿共同学习的,作为一名参与者与孩子共同游戏,所以孩子们的参与积极性很高,但是过程中发现有的环节老师关注的较少,例如前期老师们过多的关注幼儿游戏玩法的理解,而没有关注到规则的遵守情况,对于意志品质的关注教育不多,在接下来的游戏中,可以充分利用每一环节的游戏,让幼儿玩起来,玩的好,玩的精,玩出水平。
在活动结束的时候,孩子们都是满头大汗,但是他们的积极性很高,都争着说什么时候还可以再玩这个游戏,我想这就是民间游戏的魅力吧!未来我们要关注如何让民间游戏更加的结
合孩子的生活,重新焕发生机。
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