湖北省武汉市武汉求新联盟九年级3月月考语文试题（含解析）
湖北省武汉市武汉求新联盟2022-2023学年九年级3月月考语文试题
    学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
    一、现代文阅读
    阅读下面的文章，完成下面小题。
    如何应对杂念的侵扰
    ①当代社会，杂念的侵扰严重影响着人们的生活质量和工作效率。要解决这个问题，首先得了解杂念的重要特性——侵入性。
    ②杂念往往突然闯入大脑，而人们并没有办法拒绝，只能抑制不住地把意识放到它身上。杂念会在大脑中久久盘踞。有时，人们好不容易摆脱了它，它却又会在某个瞬间卷土重来。杂念不断地破坏我们的专注，打乱我们的节奏，让人感到精疲力竭。很多时候，人们的精力往往没有被用于正常工作，而是消耗在应对杂念上了。
    ③侵扰我们的杂念中，有两种比较常见，这里姑且称之为“情绪杂念”和“事实杂念”。情绪杂念，一般是对尚未发生事情的担心、恐惧等负面情绪；事实杂念，则如工作时突然想起“昨天的球赛谁赢了”“晚上吃什么好”“下周大概要交物业费了”之类。不同类型的杂念，应对策略也不相同。
    ④应对情绪杂念的侵扰，必须分清情绪和现实。我们所担忧和恐惧的事情，通常不是事实，而是最坏的可能性被放大十倍之后的结果。绝大多数时候，事情都不会像想象中那么坏、那么难。我们只是被自己的恐惧吓倒了而已。即使想象的结果真的出现了，影响也远没有想象中那么大。同时，我们总会比想象中的自己更有能力去克服这些困难。认识到这些后，我们和情绪之间就隔起了一层玻璃——能够观察到它，能够感受到它的存在，但是它无法干扰到我们。这时，我们完全可以接纳负面情绪的存在，让它安分守己地待在身边，然后继续专注地做自己的工作。
    ⑤至于事实杂念，大脑“有隙可乘”是它成功侵入的必要条件。当我们的注意力没有被完全占用，开始频频走神，思绪漂移时，事实杂念就出现了。所以，拒绝这种杂念侵扰的有效方式是:消除注意力的“空隙”，进入注意力不间断、专注集中的“心流”状态，并提升自己进入“心流”状态的能力。
    ⑥以我为例，假设我预计要花2个小时写一篇文章，指望自己在这么长时间里全神贯注是不现实的。这时，我会把这2个小时的工作按文章内容划分成多个阶段，每个阶段可能是15—30分钟，要求自己在每一个阶段里面心无旁骛地工作。一个阶段做完了，换换脑子，干点别的事情，比如回复信息、整理资料等等，然后再开始下一个阶段。
    ⑦另外，作为文字工作者，我平时会维护一个灵感库，放入自己感兴趣的选题。一旦在工作中感到注意力不饱和、开始分心，我就进入这个灵感库，一个选题，做上半个小时，让自己快速进入状态。
    ⑧注意力无隙可寻，事实杂念就无法侵扰我们了。
    1．关于杂念的“侵入性”，下列表述不符合文意的一项是（    ）
    A．杂念会非常突然地出现在人们大脑中。
    B．杂念会不受人们意识控制地进入大脑。
    C．杂念往往在人们大脑中存在较长时间。
    D．杂念让人因精疲力竭而无法保持专注。
    2．关于如何应对“情绪杂念”，下列表述不符合文意的一项是（    ）
    A．提醒自己不必为还没有发生的事情担忧。
    B．告诉自己不要把事情往糟糕的方面去想。
    C．提高自己应对可能发生的坏结果的能力。
    D．坦然接纳已经存在于大脑中的负面情绪。
    3．作者认为怎样才能应对“事实杂念” 
    阅读《简·爱》的节选部分，完成下面小题。
    我照他的话做了，起初并不知道他的用意。但是他把书举起，拿稳当了，立起身来摆出要扔过来的架势时，我一声惊叫，本能地往旁边一闪，可是晚了、那本书已经扔过来，正好打中了我，我应声倒下，脑袋撞在门上，碰出了血来，疼痛难忍。我的恐惧心理已经越过了极限，被其他情感所代替。
    “你是个恶毒残暴的孩子！”我说。“你像个杀人犯——你是个奴隶监工——你像罗马皇帝！”
    我读过哥尔斯密的《罗马史》，时尼禄、卡利古拉等人物已有自己的看法，并暗暗作过类比，但决没有想到会如此大声地说出口来。
    “什么！什么！”他大叫大嚷。“那是她说的吗？伊丽莎、乔治亚娜，你们可听见她说了？我会不去告诉妈妈吗？不过我得先——”
    他向我直冲过来，我只觉得他抓住了我的头发和肩膀，他跟一个拼老命的家伙扭打在一起了。我发现他真是个暴君，是个杀人犯。我觉得一两滴血从头上顺着脖子淌下来，感到一阵热辣辣的剧痛。这些感觉一时占了上风，我不再畏惧，而发疯似地同他对打起来。我不太清楚自己的双手到底干了什么，只听得他骂我“耗子！耗子！”一面杀猪似地嚎叫着。他的帮手近在咫尺，伊丽莎和乔治亚娜早已跑出去讨救兵，里德太太上了楼梯，来到现场，后面跟随着贝茜和女佣艾博特。她们我们拉开了，我只听见她们说：
    “哎呀！哎呀！这么大的气出在约翰少爷身上！”
    “谁见过那么火冒三丈的！”
    随后里德太太补充说：
    “带她到红房子里去，关起来。”于是马上就有两双手按住了我，把我推上楼去。
    4．请概括节选语段的内容。
九校联盟    5．请分别用一个词概括简·爱和约翰·里德的性格特点。
    阅读下面的文章,完成下面小题。
    且将一生草木染
    方蕾
    ①我对青的喜欢，源自一句诗“青青子衿，悠悠我心。”青青子衿指的是青的衣领，这青从何而来呢 也许是源自《诗经》里的另一首诗：“终朝采蓝，不盈一檐(檐：系在身前的围裙)。”采蓝是为了染。新石器时代的人们发现，漫山遍野花果的根、茎、叶、皮都可以
用温水浸渍来提取染液。黄帝时代，人们已用草木之汁染制衣。商周，我国先民已经掌握了利用多种矿物、植物染料染的技术，这是我国最早的、具有相当水平的染技术。
    ②勤劳智慧的劳动人民，用自然赋予的草叶花木，从天然的材料中萃取彩。仁厚的蓝，是草木染最质朴的颜。是谁在千年以前，染了第一片蓝 那一定是惊艳的一天。从此，日子里万般颜，竟都可以从自然中来。蓝草染蓝，茜草、红花染成红，栀子、柘树染黄，乌桕叶染冷冷清清的。
    ③草木如地母一般，将能量与心意馈赠于人。细心的妇人懂得这般馈赠，采摘、调配、浸染、冲洗，多少次反复，终于沉淀出古代中国特有的草木染。在辽远的时代里，你想要染得一个颜，可能要等，等一个季节，等一株花草长成。春有春的风物，冬有冬的清绝，等待一次恰逢其时的相遇，急不得一自然的时令从来都使人敬畏，最早的草木染，像极了长久的情感，耐得住性子，守得住静谧。
    ④这长情里又藏着不期而遇的惊喜。栀子花净白，却能染出黄；石榴花如烈焰，染出的却不是火热的红；蓝靛水薄薄地浸过白纱，微风拂过，颜竟似凌晨的月光，那月里的蓝，便被命名为“月白”。取天地间的草木，以织物为载体，染出了“青出于蓝而青于蓝”的鲜活
灵动的彩。
    ⑤草木染出的颜，契合了自然的诸般气质。秋香、天青、松绿,命名深美，让人不禁联想到意境。染出的织物泽纯净柔和，散发草木清香，或温润天然，或质朴清雅，或沉静安闲……
    ⑥中国人对自然的彩审美和情感寄托，也在草木染中，沉淀悠远。《红楼梦》里的彩美学和情感，在大观园的草木染里藏着线索。读到第四十回，我们感叹，原来还有这样一种软烟罗，那个软烟罗只有四样颜：一样雨过天晴，一样秋香，一样松绿的，一样就是银红的。四样颜皆是草木染所得，又各有一种天然气息。宝玉撰写了一篇祭文，其中有一句茜纱窗下，我本无缘，那茜纱便是银红的软烟罗，是用茜草染的，独给黛玉做了窗纱。潇湘馆的绿竹衬着茜窗纱，是《红楼梦》的彩美学，鲜明生动的青春爱意，也是宝黛悲剧的草蛇灰线。
    ⑦在精工细作的时光里，对我这一生的草木染，我怀有期待。草木染让生活从乱花迷眼的繁复调中抽身而出，将大自然中千变万化的彩以最质朴的方式保留下来。从一寸寸白布开始，临摹自然，使白布慢慢沾染上植物的气息，绽放出别样的雅致。
    ⑧草木染经双手浸染，又在水中沉淀，最后由阳光晒暖而着固定，彩随着时间的打磨也会慢慢变得更有质感。日子风轻云淡，正如想做草木染的理念一样，想过一种缓慢的生活，急躁不得。彩是草木的精魂，彩背后，当你沉浸其中，会有一股气韵在那里蒸腾，感觉到身体和心灵的合一。心若旁骛，染出的是浓淡不一的不协调彩，甚至会让这优秀的手工技法在时代的洪流下渐行渐远。