小学语文六年级个人研修计划5篇
在日常工作中我们都会有很多需要和文字打交道的地方，像是编写各类报告、总结、会议纪要甚至邮件等。文章的艺术就是语言的艺术，相同的意思用不同的语言来表现，就会有不同的艺术效果。写文档，能帮助你不断地理清思路，好的文档，也能更高效地沟通。写好文档不仅仅是个人能力的体现，还可能会得到领导的赞赏，甚至升职加薪都有可能。但是很多时候，很多人花费很多时间、精力、工作量以及心血所完成的工作，最终会体现为这样一份书面文档，包括领导在内的其它人能看到的可能也就只是这份文档而已，因此，它的质量，不仅会从很大程度上影响着别人对于此项工作的看法，往往也会影响着别人对于文档作者的评价，因为透过这些文字，不仅能体现出作者对于工作内容的理解、认识、思考和创造，更能体现出作者的基本素质、工作能力乃至工作态度。在日常工作中，很多人可能不那么擅长于写作或者表达，尽管这样，我们依然可以活到老学到老，我们可以走捷径，那就是参考和借鉴别人写的文档，学以致用，转化成我们知识储备，下面是我为大家精心整理的小学语文六年级个人研修计划5篇，希望能够帮到您！
   
    小学语文六年级个人研修计划1
    一、指导思想
    在学校教导处的引领下，以学校教学工作计划为指导，结合本教研组的实际情况，以课堂教学为中心，教研组团队建设为关键，努力提高教学质量。本教研组将继续发扬务实、创新的精神，落实教研、教学工作，全面提升学生的语文素养。
    二、工作目标
    1.通过集体备课活动，提高组内教师的研读教材的能力，提高教学质量。
    2.规范和落实教学常规管理，确保课堂35分钟的有效性。
    3.扎实有效地开展作文教学，努力提高学生习作能力。
    4.继续开展“诗文阅读考级”活动，培养学生良好的阅读习惯，提高课外阅读的质量。
    5.开展多种形式的组内教研活动(听课评课、上公开课、基本功训练、教学经验交流等)，促进组内教师的专业素养的提升。
    三、工作措施
    (一)提高教研组活动质量，服务于教学
    1、本学期教学时间短，教学任务重，我们任教的又是毕业班，要认真研讨如何提高课堂教学效率和学生学习效率。组织全组教师学习第十二册语文教学目标和教学要求，引导教师统览教材，把握重难点。
    2.每周二下午组织参与教研组活动，以听课为主，开展讨论交流，提高教学的有效性。
    (二)加强理论学习，建设研究型教研组。
    1. 积极参加校内外组织的语文教学培训活动，认真做好记录。
    2.阅读教育教学书籍，更新教学理念，提高理论与实践的能力。
    (三)落实教学常规，提高教学质量
    1.备课 优秀周记500字可抄
    为保证教学活动的有效性，认真钻研教材，立足本班学生的实际情况，以生为本，精心设计教案。
    2.上课
    通过课前精心设计，课后及时反思，努力提升课堂教学的有效性，追求优质教学。
    3.作业批改
    规范作业的设计与批改，认真对待每一个学生的作业，及时批改，并指导孩子订正。
    4.学困生辅导
    对学困生要尊重，并给予帮助，通过每周一次有针对性的课后辅导，夯实学困生的基础。此外，充分调动家长参与转化工作，以形成合力。
    (四)开展丰富多彩的语文学习活动，提高学生的语文综合能力。
    1.语文课上，尽量抽出时间，指导孩子规范书写汉字;开展一次级段钢笔字书写比赛，将优秀的钢笔字作品通过“书法专栏”的形式予以展示。
    2.继续进行诗文阅读考级活动。加大古诗文诵读力度，各班开展古诗诵读过关比赛。学期初确定阅读考级书目(六本)，引导学生认真阅读每一本考级课外书，期末将进行诗文阅读考级测试。
    3. 提高学生的写作水平，平时采取课堂练笔与周记的形式，鼓励学生多动笔，多表达，多交流。积极发动学生尝试不同题材的写作，利用节日、综合性学习等，结合学校开展的各项活动，捕捉习作素材。重视作文讲评，努力提高每一个孩子的习作水平。