《走进我的家乡》
教学目标:
1.通过引导学生关注家乡的人文风情和自然景观，帮助他们了解家乡，认识家乡，培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感态度。
2.通过自主搜集资料，初步学会整理获得的信息，学会和他人积极沟通和交流，向他人介绍、推荐自己的家乡。
教学重难点:
重点：让学生了解家乡的名胜古迹、风土人情，引导学生关注自己的家乡，建立对家乡的自豪感。
难点：利用搜集的资料，向别人介绍、推荐自己的家乡。
教学准备:
2.小组合作收集家乡风景名胜资料，建立档案。
教学过程：
一、导入
师：同学们，上节课我们了解了咱们家乡安徽的地理位置，认识了一些安徽的特产，可谓收获不少。其实，安徽还是个风景秀丽，人杰地灵的好地方，这节课我们就一起去探访我们美丽的家乡，感受她的魅力。（出示课题）
师：课前老师收到了同学们发来的图片，了解了你们心中家乡最美的地方。老师你们发来的图片中选取了一些，现在请同学们认真看，PPT上出示了哪位同学上传的图片就请哪位同学站起来用一句话简单地介绍图片上的内容。（出示图片，学生介绍，师相机评价：
1.黄山景秀丽，怪石嶙峋，不愧为“天下第一奇山”
2.沱湖的螃蟹质优味美，营养丰富，也是杨老师的最爱。
3 .天堂寨最有名的就是水了，“东南第一清白地，山是本水是源”这是对天堂寨水的真诚赞
美。
4你介绍的是合肥的包公园，包拯贴面无私，清正廉洁，是当时老百姓的父母官。5美丽的天柱山被誉为“江淮第一山”是世界地质公园。
6.黄梅戏起源于湖北，但发扬于安徽。一首“天仙配”让黄梅戏红遍大江南北。
师：看来，咱们家乡不仅风光秀丽，还是一个拥有浓厚传统文化气息的地方。来，让我们一起走进家乡，去欣赏欣赏她那迷人的芳姿。（播放旅游宣传片）
师：同学们，看了这个视频你有什么感受吗？（指名、评价）看来大家都被这段视频震撼住了。咱们安徽的风景名胜确实吸引着很多中外游客。
2、开展活动
1．建立档案
师：其实我们的家乡不仅景观闻名远扬，咱们的美食和文化也是闻名遐迩，课前老师已经让“风景组”、“风味组”和“文化组”分别为家乡的景观、美食和传统文化建立了档案，现在请同
学们先小组内交流交流，待会请各小组分别上台展示你们作品。
（1）学生交流
（2）各小组上台汇报，师相机评价。
师：我们先请“风景组”第*小队的组员们上台展示，同学们欢迎。（评价：黄山风景区景秀丽，怪石嶙峋，不愧被誉为“天下第一奇山”啊！你们的档案建立的非常美观，老师要为你们颁发一张“最佳视觉效果奖”）有请“风味组”的第*小队成员。（采访试吃的同学）（评：感谢“风味组”为我们带来的美食，他们让我们尝到了最美味的佳肴，我们把“最佳贡献奖”颁发给他们。现在我们用热烈的掌声有请“文化组”的第*小队上台展示他们的作品。（评：你们跳的可真棒，早就听说咱们班的孩子能歌善舞的，今天真是百闻不如一见。老师要把“最佳表演奖”颁发给你们。由于时间关系我们还有三小组没有展示他们的作品，但是老师发现这三组的成员们在聆听其他组的展示时听得非常认真，认真倾听别人的发言也是一种美德。老师把“最具美德奖”证书颁发给你们。来，请你们把你们作品展示给大家看看，你们看，他们做的多么棒啊，大家也把掌声送给他们。）
师：刚才老师尝了“风味组”的组员们推荐的黄山烧饼，这烧饼固然美味，但老师钟爱的却是咱蚌埠最有名的小吃，你们知道是什么吗？（播放图片）你们都吃过吧？说能来说说它的味道（指名）用两块撒上葱和芝麻的油酥烧饼夹上油炸过后的里脊肉，再涂上适合自己口味的酱料，咬一口，哇！真是人间美味啊！我发现已经有同学在咽口水了，除了烧饼夹里脊，你还知道咱蚌埠有什么特的美食吗？（指名交流）
师：是啊，蚌埠的美食还有很多，因为这些美食太有名了，有几位食客把它编成了一首脍炙人口的歌谣，我们来听听。（播放歌曲和ppt）
2.体会方言韵味
师：你们听，咱们的美食用方言唱出来之后就更有味道了。说起方言啊，咱们的蚌埠话特别的有意思，老师现在想和你们来玩一个游戏，老师出示一些词语，你们在下面的选项中选出这个词语相对应的蚌埠方言，好吗？（进行游戏）那你们能地道的发出它的读音吗？来，咱们跟着他一起来说一说（评：哎呀，你的蚌埠话说的太有味道了 我发现你简直可以做蚌埠形象大使了。大家听听，他说得多地道啊。我觉得蚌埠话中你说的最好听。）
师:因为你们蚌埠话说得太有味了，老师没听够，我想再听听你们用蚌埠话说说这些句子。（评：就是这个音，就是这个味。 累了你就多歪一时吧。说得真好。）
师：你们听，咱们蚌埠话是这样的有意思，那你们能用一句蚌埠话来赞美我们的家乡吗？可以赞美美食或景观（1.蚌埠话说得真地道啊！ 2.家乡话拉近了咱们的距离。 3.说得多有味道啊）
师：用咱们家乡方言来赞美咱们的家乡真是别有一番风味啊！
3.编写家乡解说
师：同学们我们的家乡这样的绚丽多彩，如果你有远方的朋友要来我们的家乡游玩？你会怎么向她介绍我们的家乡呢？请同学们就选取
之前发送到班级里那张图片上的内容，为它写份解说词。请同学们拿起笔向你的朋友介绍我们可爱的家乡吧。
（1）生试写解说词
长春特小吃
（2）指名交流，师评价（1.你的解说词写得真好。2.听了你的介绍，老师真想去那看看，3.你写出了我们家乡的可爱 4.通过你对家乡的介绍让老师感受到你对家乡的热爱）
师：同学们不仅解说词写得好，解说词卡做的非常精美，老师看得真是赏心悦目，那还没有展示的同学可以在回去之后寄给你远方的好朋友。
三、拓展延伸
师：同学们，我们的家乡是这样的美丽，然而这美丽确实无数的人们用自己的双手建设而来的。那在你的心中我们的家乡未来又会被建设的怎样美丽呢？请你们用笔画出或写出你们心中未来的家乡。
发布评论