幼儿园中班语文教案我会写字
目标：
1. 学会书写汉字“田、力、口”；
2. 学会书写简单的汉字组词，如“力气”、“口香糖”、“小草儿”等；
3. 培养幼儿的字写好习惯，规范字形，注重笔画顺序。
教材：
1.《儿童语文启蒙》第一册第三课；
2.《儿童语文启蒙》第一册第四课。
教学重点：
1. 正确书写“田、力、口”这三个汉字；
2. 掌握汉字组词的方法和书写技巧；
3. 如果培养幼儿良好的字写习惯。
教学难点：
1. 如何巧妙地引导幼儿掌握汉字的书写技巧；
2. 如何启发幼儿自主练习字写，并注意笔画顺序的正确性；
3. 如何进行有效的反馈评价，及时纠正幼儿的错误。
教学准备：
1. 田、力、口字卡片；
2. 学生笔、练字本以及纸张；
3. 讲台或黑板、粉笔或白板笔。
教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
1. 老师可以先向幼儿展示“田、力、口”这三个汉字，并声音诵读三遍；
2. 引导幼儿注意每个字的笔画及书写规范；
3. 然后，以问题的形式询问幼儿这三个字的含义，并引导幼儿发表自己的想法。
Step 2：正式教学（25分钟）
1. 首先，以田字为例，仔细讲解田字的笔画顺序，必要时，可以手写或书写板书，方便幼儿理解、模仿；
2. 然后，展示如何将田字与“力气”、“口香糖”等类似的词组合在一起，从而更容易理解和记忆；
3. 再次重申笔画顺序和注重书写规范（如正确的字形、横平竖直、大小等）的重要性，鼓励幼儿慢慢练习，提高字写的效果。
Step 3：辅助练习（15分钟）
1. 老师可以把“田、力、口”字卡分发给每个幼儿，让他们自主练习，注意笔画顺序和规范书写；
2. 让各位同学互相帮助，适时互相评价，并鼓励他们积极提出问题、互相学习，达到巩固知识的效果。
Step 4：反馈并结束（5分钟）
1. 老师可以邀请一些幼儿上台或在班内展示他们所写的汉字；
力字组词
2. 在他们完成展示后，可以给每个幼儿进行奖励和肯定，再次鼓励他们继续练习和提高字写水平；
3. 在课堂结束时，引导幼儿反思本节课的收获和不足之处，并留下提醒注意的事情。
教学反思：
1. 整个课堂时间安排恰当，比较合理。
2. 教师教学语言简洁明了，容易接受和理解，与幼儿沟通互动性强。
3. 通过丰富多彩的教学活动，激发幼儿的学习兴趣，强化了对汉字的认识和书写技能。
4. 在教学评价方面，有必要针对幼儿不同程度的知识掌握和字写能力，采用不同策略和方法，注重全面评价幼儿的学习效果。