（此单元知识点与本人所编单元学习力提升练习同步）
哈喽，孩子们好！
美好的一天开始啦！提高学习力才能达到真正意义上的减负！学习力分为三个阶段，从知识层面的接受，到技能层面的模仿，再到知识层面的内化。 “磨刀不误砍柴工”,只有打好能力基础,才能高效学习。让我们以解决问题为目的，以学习力为帆，以内驱力为桨，展开新的征程。提升学习力，我能行！
人文主题：
本单元课文围绕“让真情在笔尖流露”这个专题进行编排的，主要由《匆匆》《那个星期天》两篇课文组成，并编排了两篇习作例文《别了，语文课》《阳光的两种用法》。编排意图是通过学习课文体会文章是怎样表达情感的，并能运用所学，在习作中选择合适的内容写出真情实感。
语文要素：
本单元语文要素是“体会文章是怎样表达情感的”。本单元两篇精读课文和两篇习作例文都情感真挚，朴实自然，只有在深入品味文字时才能感受到作者的一片真情。朱自清先生在《匆匆》一文中对时光流逝的感叹，感人至深；作家史铁生在《那个星期天》中用细腻生动的语言回忆等待过程中心情的起伏变化，令人动容；《别了，语文课》中少年对祖国对母语的深深眷恋打动人心；《阳光的两种用法》一文中肖复兴用质朴的语言、朴实的事例表达对母爱的深深感恩，深情溢于言表。
一、汉字考点
易读错的字
躲藏（cáng） 挪移(nuó) 薄雾（bó） 蒸融(zhēng róng)
痕迹（hén ） 旋转（xuán） 旋转（zhuǎn） 尽管 (jǐn jìn)
徘徊（huái） 头涔涔（cén） 泪潸潸（shān） 温馨（xīn）
肩胛（jiǎ） 一摞碗(luò ) 赤裸(luǒ) 遮挽(zhē wǎn )
伶俐(líng lì) 明媚（mèi） 念叨（dɑo） 急遽（jù )
挨着（āi） 拨弄（bō） 缥缈（piāo） 绽开（zhàn）
咔嚓（chā） 耽搁（ge） 惆怅（chóu） 吓唬（xià hu）
沉郁（yù） 依偎（wēi) 亲吻（wěn） 惊惶（huáng）
挽回（wǎn） 消逝（shì） 绽开（zhàn） 一声不吭（kēng）
绊倒（bàn） 耽搁（dān） 消逝（shì） 翻箱倒柜（dǎo）
记叙（xù） 富裕（yù） 练习簿（bù） 噙着泪（qín）
溶解（róng） 哪吒（né zhā） 一视同仁（rén）
必考多音字
燕：yàn 燕子 yān 燕国 藏：cáng 埋藏 zàng 宝藏
禁：jīn 不禁 jìn 禁止 散：sàn 散步 sǎn 散漫
应：yìng 反应 yīng 应该 吓：xià 惊吓 hè 恐吓
提：tí 提醒 dī 提防 绿：lǜ绿 lù绿林好汉
易写错的字
蒸融 徘徊 赤裸裸 耽搁 依偎力字组词 惊惶
藏:容易少写下面“臧”字左边的三笔。
蒸:容易少写最下面的“灬”。
揉:左窄右宽,右上是“矛”,不是“予”。
偎:左窄右宽,“畏”字左下不要多写“丿”。
写字表生字组词：
8 匆匆
藏(cánɡ) (藏书) (躲藏) 挪(nuó) (挪移) (挪动)
徘(pái) (徘徊) 徊(huái) (徘徊)
蒸(zhēnɡ) (蒸汽) (蒸饺) 裸（luǒ） （裸露） （赤裸）
9 那个星期天
媚(mèi) (妩媚) (献媚) 砖（zhuān）（砖头）（砖瓦）
蚁(yǐ) (蚂蚁) (蚁) 叨(dāo) (唠叨) (叨咕)
绊(bàn) (绊脚) (牵绊) 绞（jiǎo） （绞痛）（绞刑）
耽(dān) (耽误) (耽搁) 揉(róu) (揉搓) (揉一揉)
绽(zhàn) (绽放) (绽开) 搓(cuō) (搓洗) (搓手)
惶(huánɡ) (彷徨) (惶惑) 吻(wěn) (亲吻) (口吻)
偎(wēi) (偎依) （依偎)
二、词语考点
近义词
确乎~的确 觉察~察觉 遮挽~挽留 徘徊~踌躇 蒸融~融化 缥缈~虚无
急遽~急剧 孤独~孤单 惆怅~忧郁
反义词
去➝来 谢➝开 枯➝青 散➝聚 聪明➝愚蠢 空虚➝充实 旋转➝静止
匆匆➝缓缓 明媚➝昏暗 简单➝复杂 焦急➝冷静 兴奋➝平静 原谅➝埋怨
缥缈➝真实 急遽➝缓慢 惆怅➝兴奋 聪明➝愚蠢 空虚➝充实 徘徊➝果断
字词理解
翻箱倒柜：翻动。 一声不吭：出声、说话。 永不休止：休，罢休。止，停止
词语归类
①ABB式词语:头涔涔 泪潸潸 赤裸裸 笑哈哈 笑眯眯 笑嘻嘻 绿油油 白花花
②AABB式词语:念念叨叨 空空落落 高高兴兴 快快乐乐 安安全全 干干净净
③ABAB式词语:咔嚓咔嚓 研究研究 练习练习 活动活动 锻炼锻炼 思考思考
④ABCB式词语:一动不动 应有尽有 出尔反尔 将心比心 人云亦云 心服口服
⑤含有数字的成语:千门万户 一动不动 一心一意 三心二意 六神无主 五光十
⑥由两个动宾结构组成的词语:翻箱倒柜 翻山越岭 跋山涉水 含辛茹苦 开天辟地
⑦关于时间的成语：光阴荏苒、日月如梭、光阴似箭、岁月如流、似水流年、白驹过隙
三、句子考点
常考句型：
1.比喻句
在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。
这句话运用比喻的修辞手法,把八千多日子比作针尖上的一滴水,把“时间的流”比
作大海，说明了日子消逝得很快，且不留痕迹。
2.拟人句
我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞走了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。
这句话运用拟人的修辞手法,把日子人格化,生动形象地写出了日子在伸手遮挽时、躺在床上时、睁开眼睛时,“从遮挽的手边过去”“从我身上跨过,从我脚边飞走”“又溜走了一日”,“我”眼睁睁看着时间“去得匆匆”,却无法挽留,心中充满无限的惋惜与无奈。
3.排比句
（1）燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
这句话运用排比的修辞手法,描绘了自然界中我们司空见惯的一些景象,表明大自然景物的交替更迭是时间飞逝的痕迹。
仿写：太阳落了，有再升起的时候；月亮缺了，有再圆的时候；果子落了，有再挂满枝头的时候。
（2）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
仿写：踢球的时候，日子从脚下过去；睡觉的时候，日子从鼾声中过去；玩耍的时候，日子从嬉戏中过去。
4.反问句
我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?
这句话运用反问的修辞手法,反省自己过去的日子,警醒自己不能虚度年华,要做出一些有意义的事,才不会枉活一世。
5.句子理解
（1）我还没有她的腿高,那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动,它们不停下来,它们好几次绊在我身上,我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。
这句话借描写事物来表现人物的心情,通过描写母亲的腿,既写出了母亲家务的繁忙,任务的繁重,劳动的艰辛,也写出了“我”不停地跟在母亲身后追问,好几次差点儿被她踩到或把她绊倒,表现了“我”内心的焦急之情。
四、课文内容背诵片段和日积月累
背诵《匆匆》课文
五、单元词语过关（听写）
确乎 空虚 不禁 挪移 觉察 叹息 徘徊 微风 何曾 游丝
躲藏 蒸融 旋转 痕迹 伶俐 明媚 拨弄 草丛 翻箱倒柜
画报 念叨 停顿 晃动 耽搁 沉郁 漫长 休止 时光 赤裸裸
惊惶 亲吻 依偎 挽回 荒凉 方砖 蚂蚁 绊倒 绞揉 绽 搓 惶吻偎
六、单元课文过关
1. 《匆匆》作者朱自清，紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜，揭示了既然来到这个世界就不能白白走一遭的主题思想。作者运用设问、比喻、排比、拟人等修辞手法，将不易察觉的时光流逝写得形象生动，富有感染力。表达了作者对时间流逝的惋惜无奈，启发我们：珍惜时间、有所作为。
2. 朱自清，江苏扬州人，近代著名散文家、诗人。代表作有散文《荷塘月》《绿》《背影》等。
3.《那个星期天》选自《务虚笔记》。作者史铁生，写了“我”第一次殷切地盼望母亲带“我”出去玩的经历，一开始他既兴奋又满怀期待，后来因母亲一拖再拖而焦急万分，最后因母亲没有兑现承诺而失望、委屈乃至绝望。通过动作、环境等描写了“我”等候时的情景，表现了“我”从满怀希望到失望透顶，直至彻底“绝望”的心理变化过程，展示了“我”细腻、敏感、丰富的情感世界。 我乖巧、懂事,体谅母亲的辛劳。
史铁生，中国作家、散文家。主要作品：长篇小说《务虚笔记》，散文《秋天的怀念》。
4.《那个星期天》表达情感的方式：融情于事,把情感融会在所描写的人、事、物。
刘勰在《文心雕龙》中曾说“情以物迁，辞以情发”，意思作者的情感是随着景物的不同而变化的，文辞又是随着作者情感的变化而抒发的。
发布评论