专业认识与规划
对于这个专业的学生，它要求学生的英语水平，数学水平很高。最主要的是，它的专业课程很多，很复杂，很累人，它需要你付出很多的努力，也许别的专业的学生大晚上已经呼呼酣睡，可是我们还在面对着电脑不停地敲着代码，做着程序，在无人陪伴的黑夜，我们默默地以自己独有的方式努力着，我们不停地挥洒着汗水，因为我们相信所有的努力在以后的以后，一切都是值得的。在不久的将来，我们一定会感谢曾经努力的自己，无论成功与否，一切都无愧于心。
本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受从事研究与应用计算机的基本训练，具有研究和开发计算机系统的基本能力。
计算机科学与技术专业主要培养在计算机科学与技术领域里具有良好的综合素质、较强的实践能力和创新能力的高层次科学技术和管理人才。
要求掌握坚实的自然科学、人文社科、工程技术基础理论，具备现代计算机专业知识和较强的实践能力。本专业培养从事各类信息系统、计算机通信系统的分析、设计、开发、维护和应用的高级应用型工程技术人才。
本科毕业后，学生能从事计算机系统设计、科技开发和技术经济管理方面的工作。
本科阶段学生除了学习必修的基础、人文课程外，还要学习高级语言程序设计、离散数学、数据结构、信号处理原理、系统分析与控制、数字逻辑、人工智能导论、微计算机技术、操作系统、汇编语言程序设计、计算机原理、计算机系统结构、编译原理、计算机网络、专业英语阅读等专业基础课和专业课。
这个专业的主干学科有计算机科学与技术主要课程，电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数值分析、计算机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统、数据库原理、编译原理、图形学、人工智能、计算方法、离散数学、概率统计、线性代数以及算法设计与分析、人机交互、面向对象方法、英语等。
据我了解计算机的就业形势依然严峻。目前它的就业前景是：应用电子技术就业前景
第一，短期内社会需求仍然很大，计算机专业毕业生的就业市场前景广阔。
第二，随着计算机专业毕业生的增多，就业竞争将更为激烈。信息技术和计算机专业的学生数量占全国所有理工科学生总数的1/3。
第三，用人单位对毕业生选择余地增加，导致对毕业生的要求将越来越高。不仅要求毕业生具有一定的专业素养和综合素质， 而且还要具备一定的职业能力，包括核心技能、行业通用技能和职业专门技能。
对计算机科学与技术的本专业的职业分析：
1、IT人才短缺
(1)世界IT人才短缺，需求理性调整
(2)我国IT人才总量严重不足
(3)IC人才、网络存储人才、电子商务人才、信息安全人才、游戏技术人才严重短缺
(4)在软件人才层次结构上，水平高的系统分析员和有行业背景的项目策划人员偏少， 同时软件蓝领也比较缺乏
2、市场需求旺盛
(1)行业需求稳中有变(2)企业需求格局形成(3)区域需求差异显著
3、就业竞争激烈
(1)买方市场已经形成(2)就业格局逐渐明朗
4、就业工作滞后
(1)疏通就业渠道(2)加强就业指导(3)提高学生素质
另外，再分析它的发展方向：计算机科学与技术类专业毕业生的职业发展路线基本上有两条路线：
第一类路线，纯技术路线；信息产业是朝阳产业，对人才提出了更高的要求，因为这个行业
的特点是技术更新快，这就要求从业人员不断补充新知识，同时对从业人员的学习能力的要求也非常高；
第二类路线，由技术转型为管理，这种转型尤为常见于计算机行业，比方说编写程序，是一项脑力劳动强度非常大的工作，随着年龄的增长，很多从事这个行业的专业人才往往会感到力不从心，因而由技术人才转型到管理类人才不失为一个很好的选择。
目前对自己的规划是：
大一：在第一学期学好C语言外，还要学习C++，在寒假时，再了解JAVA，第二学期再了解C#。其他语言可以自学，通过在图书馆、网络和学长，老师的指导学习。除了编程语言，还要重点学好高数和英语，这两门课跟计算机专业是不可分的。其他课程也要学好，挂科不是好事。
大二，在大学英语上努力通过四,六级考试，下半年要通过国家计算机二级考试。学好离散数学、线性代数、汇编语言程序设计、数据结构、数据库、操作系统、大学物理等。结合大一的学习，深入了解JAVA和C#。对大三的课程有个初步了解。学好必备的专业基础知识，通
过各种渠道，拓展自己的其他方面知识。尤其是企业管理方面知识，为自己以后的发展打下良好的基础。
大三，学好软件工程、概率论与数理统计、算法分析、编译原理、人工智能、计算机网络等。有关大四的课程，尽量在大三学习，方便大四实践，增强自身的动手能力。以便在面试时避免没有实践经验的问题。可以试着做些项目，掌握更高多的专业知识，在自身的专业方面有更深的发展，了解就业形势，做好就业准备。
大四，主要以实践为主，结合课程学习的深入。拿到各种必备证书，顺利完成学业，到与自己专业相符的工作。
毕业十年内，努力工作，理论与实践相结合，加强自身的综合能力，积极表现，争取提升的机会。
大学生就业市场上，计算机人才供需两旺，买方市场逐步形成，“供大于求”和大学生“就业难”的实质不是人才过剩，而是供需结构性失衡。高校计算机专业人才培养应瞄准IT人才市场变化，调整模式，突出特。面对日益严峻的就业形势，大学生也应转变就业观念，“先就业、再择业”。
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