一、基本信息
调研时间：2018年4月到2018年5月
调研对象：企业、毕业生等。
调研目的：高职教育专业人才的需求情况，掌握行业企业对本专业的需求情况，明确专业设置的职业面向、就业岗位，清楚企业对本专业人才的知识、能力和素质要求，研究学院现有专业人才培养方案的优点与不足，完善专业人才培养方案；加强专业建设，改革课程设置，优化课程体系，提高人才培养工作质量。
调研方式：实地参观座谈、咨询、企业问卷调查
调研参与人：自动化系领导、专任教师
二、行业企业人才需求调研
1.应电专业现状及发展趋势
电子信息产业是我国国民经济基础，特别是近几年电子产业的发展势头更为强劲，产业的发展必然带来人才需求的增长，技术的进步必然要求人员素质的提高，特别是对具有较熟练操作技能的高等职业技术人才更加需要，由他们来进行对产品的装配、调试、维修及生产一系列管理等具体工作，这就需要应用电子技术专业的学生。因此，电子技术专业的发展前景是非常看好的。
2.应电专业的人才结构和对高技能人才需求分析
近几年我院对泸州市内企业的用人情况进行了调研，从收集的信息来看，电子产品装配工、设备维护维修工等用工需求量非常大，尤其是对生产在线管理工的需求很迫切。另对懂得电子技术知识能从事电子产品营销的人员也有一定的需求。
现在的企业面临着日趋白热化的残酷竞争，为了减员增效，提高人才的利用率，不愿意承担培训人才的任务，所以企业就千方百计地寻可以直接上岗的人才，为了提高企业的资质等级，对人才的学历要求也越来越高，各类企业都需要具有一定动手能力的大中专毕业生。
三、职业分析和教学分析
1.应电专业行业的职业岗位()及工作任务分析
应电专业从事的职业岗位()有电子产品装配、 电子产品维修、 专用设备操作、生产线工艺员、设计助理、设备维护维修、生产在线管理等，从事电子产品生产与辅助开发、计算机应用等方面的工作，电子行业第一线的生产管理、设备维护、产品检测、产品维修、工程施工以及产品销售与服务等工作；具有扎实的专业知识、熟练的实践能力的高技能人才更会受到企业的欢迎。
2.应用电子技术就业前景应电专业职业岗位()及工作任务的知识、能力和素质的要求
第一、知识结构
(1)具有较扎实自然科学基础，较好的人文社会科学基础和管理科学基础。
(2)具有本专业必需的电路分析、电子技术基础理论和相应的专业基础知识。
(3)掌握基本的程序设计知识、单片机技术与传感器技术基础知识。
(4)掌握计算机基础知识、必要的网络知识和常用软件应用。
(5)有必要的电子产品的生产、检验方面的基础知识、电子设备维修与产品营销的基础知识。
(6)具有EDA技术、电视技术、通信技术、楼宇自动化技术的基本理论知识。
第二、能力结构
(1)具有基础的语言文字表达能力。
(2)具有较熟练地查阅中外文资料，阅读、翻译本专业英文技术资料的能力。
(3)有电子产品生产一线的工艺实施和技术管理能力和良好的协调能力。
(4)有具有电子线路的读图、制图能力、辅助设计电子产品的能力。
(5)具有熟练使用电子仪器仪表、电子产品的生产设备的运用、维护的能力。
(6)具备电子产品的检验、维修、销售能力。具有较强的家用电器维修能力。
(7)具有一定通信系统辅助设计、施工、调试及维护的能力。
(8)具有楼宇电子智能设备的使用和维护能力以及智能技术的应用能力。
(9)具有一定的自学能力。
第三、素质结构
(1)具有较强的思想道德修养和马列主义理论基础水平。
(2)有较强的文化素质修养。
(3)有一定的法律知识。
(4)具有良好的职业道德。
(5)有较强的心理素质，勇于克服困难。
(6)具有较强的身体素质，适应艰苦工作需要。
(7)具有较强的业务素质，并不断进行创新。
3.应电专业职业岗位()职业技能的要求
应电专业所从事的主要工作中，要求本专业的毕业生至少具有以下职业格证书：
(1)劳动部家用电器维修上岗证书/电工维修中级资格证书。
维修电工中级涉及到的课程有电工技术基础、电子技术基础、电机与拖动等。家用电器维修上岗证书涉及的课程有电子技术基础、家用电器维护、电子系统设计、楼宇自动化等内容。职业技能鉴定考试分为应知、应会两大部分，要求较广的理论知识和较强的操作技能。
(2)四川省计算机二级证书。
(3)全国英语二级证书。
4. 应电专业职业岗位()岗位职责的要求
(1)严格遵守公司的规章制度。
(2)严格按照公司员工守则的要求执行。
(3)在工作过程中要注意文明礼貌，互相尊重，注意团结，认真完成任务。
(4)熟悉本部门的业务，还要懂得专门的安全操作规程，有较强的应变能力，善于处理危急事项，有一定的急救知识和消防知识等。
(5)员工必须有强烈的事业心和高度的责任感，自觉地做好自己份内的工作。
(6)工作中要有不怕苦，不怕累，不怕死的工作作风，要有乐于做好工作的精神。
(7)积极钻研业务技术，不断提高自己的业务技术和工作能力。
(8)听从指挥，服从工作分配，积极主动执行上级制定的计划，讲究工作质量，保证各种设备处于完好的技术状况。
(9)接到任务要及时去执行，绝不可借故推脱，拖延时间，影响工作。
四、建议
1.对人才培养目标的建议
调研结果表明企业要求学生的知识面宽，专业技能要好，工作态度端正，人际交往要友善并具备一定的沟通能力。所以企业不仅看重知识技能，更看重工作态度、学习态度、团队精神、沟通能力。所以对于该专业人才的培养建议，课程知识不要太深、但应具有一定的宽度。应电专业的人才定位应该是具有相关社会能力的技术技能型人才。
2.对课程改革的建议
课程改革是高等职业教育教学改革的重点，是进一步加强专业建设的核心，是保证职业教育应用型人才培养的关键，电子技术专业的迅速发展，很对课程和教材已不适应专业的发展，需要加大课程改革的力度，应以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，以职业实践活动为主线，构建与生产紧密结合，具有鲜明职业教育特的课程体系和运行机制。
3.对师资配置及任职要求的建议
本专业教师应具有高等职业学校及以上教师资格证书，具有本专业中级以上职业资格证书或相应技术职称，具有良好的职业道德和敬业精神，能准确把握行业发展动态与相关行业保持紧密联系，具备本专业领域坚实的理论知识和较强的实践能力。能遵循职业教育教学规律正确分析、评价、设计、实施及评价教学，具备一定的课程开发和专业研究能力，具有处理相关公共关系的能力。
4.对实训室建设的建议
实训室是实践教学的基本阵地，是保证实践教学质量的关键，是实现理论教学与实践教学的
有机结合点，加强实训室建设，是保证教学质量、培养高质量、高水平人才的重要物质基础。（1）建设科学、合理、满足教学实践需要的实训室。（2）加大实训室投入力度，合理配置教育资源，科学设置实训室，提高实训室及设备利用率。
5.实地考察的建议
建议学校组织相关专业的人员，分期分批到企业、兄弟院校有针对性地参观考察，广开思路，增强学院今后的发展。
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