四时田园杂兴其古诗二十五
《四十田园杂兴其二十五》教学反思
《四十田园杂兴其二十五》教学反思
身为一名优秀的人民教师，教学是重要的工作之一，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，那么教学反思应该怎么写才合适呢?下面是收集整理的《四十田园杂兴其二十五》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
反思本节课的整个教学过程，我自己认为成功之处有以下方面:
一､初读课文，整体感知。
二､研读品味，理解诗情。
这一教学环节是这节课的主体，通过理解词语，初步感知古诗内容，探究诗意，了解诗情，步步深入，层层理解，通过抓住重点词句，理解诗人表达的`思想感情。在教学时，首先让学生了解作者及诗题，然后给予学生充分的时间去品读､感悟。在熟读诗歌的基础上，梳理诗中的重点词句，抓住文中的字眼，理解整
首诗的诗意。通过自学､小组交流､全班反馈的形式充分调动学生的主体意识，引导学生层层深入。在此基础上，想象诗歌的意境，体悟作者表达的情感。
三､对比阅读，拓展延伸
本课选取了《四时田园杂兴》“春日”组和本课的“夏日组”对比阅读，通过对比阅读，既容易让学生体会诗句表达的思想感情，又拓展了学生的类文阅读，可谓一举两得，学生学习兴趣浓厚，教学效果不错。
不足之处:
古诗的朗读力度还远远不够。今后应该在古诗朗读的节奏､韵律上下功夫。可以配乐朗读，教师范读带动，让学生在理解的基础上，入情入境地读，真正喜欢古诗，喜欢朗读。
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