部编人教版四年级下册语文：第一单元测试题（二）附答案(1)
班级 姓名 成绩
一、看拼音，写词语。(8分)
四时田园杂兴其古诗二十五xī shū lăo wēnɡ chú tou fèng xiān
tănɡ ruò ruì lì shăn shuò wèi jiè
二、给下面字加上不同的偏旁。组成新字再组词（6分）
勾（ ）（ ） 民（ ）（ ） 希（ ）（ ）
尊（ ）（ ） 耳（ ）（ ） 矛（ ）（ ）
三、先补充词语，再选择合适的词语填空。（11分）
（ ）有（ ）趣 （ ）气（ ）足 闪闪（ ）（ ） （ ）高（ ）阔
甜甜（ ）（ ） （ ）雾（ ）烟 （ ）（ ）和谐 （ ）（ ）人静
1、我的卡尔在场上显得（ ），威风凛凛。
2、卓别林说的话（ ），给人一种幽默感。
3、空旷的田野温凉无暑，（ ），给游人心旷神怡的感觉。
四、再加点字正确读音下面画“√”。（4分）
1、车间主任率（lǜ shuài）领全体工作人员提高工作效率（lǜ shuài），争创佳绩。
2、许丹是全国生物竞赛冠（guān guàn）军，虽然摘得桂冠（guān guàn），但她从不炫耀，而是更加谦虚、刻苦。
3、旋（xuán xuàn）床上的轮带一直在高速旋（xuán xuàn）转，非常危险。
4、和（hé hè）人打交道时，不能总是随声附和（hé hè），要有自己的主见。
五、给加点词选择正确的解释。（4分）
浓：①含某种成分多，根“淡”相反；②深厚，不淡薄。
1、别打搅他们，他们学习的兴趣正浓。（ ）
2、工作了一晚上了，泡点浓茶提提神。（ ）
3、四楼着火了，不一会儿就浓烟滚滚。（ ）
4、他和革命老区的乡亲们感情非常浓厚。（ ）
六、照样子写词语（4分）
1.描写乡村的词语： 、 。
2.柳如眉： 、 。
七、按要求完成句子。（16分）
1.先解释词语意思，再写出诗句意思。（7分）
（1）日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
惟有： 。
诗意： 。
（2）醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
相媚好： 。媪： 。
诗意： 。
2.完成句子（9分）
。
（2）夜莺从空中飞过。（改拟人句）
。
（3）小小的天窗会使你的想象锋利起来。（修改病句）
。
（4）四年级一班老师通知大家：明天下午，班级举行贴画比赛，要求带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸。李明请假了，没有到校。请你转告给他，你怎么说？(转述句)
。
八、阅读。
（一）课内阅读（10分）
鸡，乡下人家照（例 列）总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡率领
一小鸡，在竹林觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
他们的屋后（淌 倘）若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，会见到一鸭子，游戏水中，不时地把头扎到水下觅食。（ ）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（ ）从不吃惊。
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一（幅 副）自然、和谐的田园风景画。
1、短文选自《 》。（1分）
2、在文中括号里选择正确的字打“√”。（3分）
3、在文中括号里填上合适的关联词。（2分）
4、“都是他们的好友”中，“他们”指的是谁？ 。“好友”指的是谁？ 。（2分）
5、仔细体会文中划线句子，说说这句话表达了作者什么样的思想感情。（2分）
。
（二）课外阅读（9分）
天窗
老屋的玻璃天窗,小巧晶莹,开设在光线不足的卧房.对于我们小孩来说,天窗不仅为我们平添光亮,更让我们感受到许多无法言喻的美妙.
夏夜,穿着母亲缝（féng fèng）制的方领衫,枕在她的怀里,仰起小脸,有时可以看到明月高悬,透过天窗,泻下轻轻柔柔的月光.一束束,盈盈的,如水似乳,漫过母亲的衣橱,在青砖地上画成一团银亮的光斑.一颗两颗美丽的星星,也赶热闹似的隔着天窗向我和母亲温柔地眨眼,低低地絮语.那一方窄窄的小小天窗,足以把稚嫩的视线放大,把美丽的想象撑起,星空的神秘和趣味便注满了我幼年幻想的心域.
因有这一扇天窗,卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨.母亲手摇蒲扇（shān shàn）,缓缓地
扇着,凉风便一丝丝地滑过肌体,惬意极了.她一边借着丝丝缕缕的亮光给我扇风,一边给我猜各样的谜语：“开嘛开白花,结嘛结四牛角.”我答是母亲在池塘里采的红菱,母亲便夸我聪颖.这还不够,母亲总是拗不过我的撒娇和对故事的喜爱.每每此时,她会不由自主地抬头凝望天窗外一颗两颗水晶般的星子.嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话故事,便娓娓地在我心间摇曳出莲花般的清润和痴醉.常常,母亲的声音融着天窗下的那片亮光,如小溪的流水潺潺地抚遍我的全身,溢进我的心坎.
1,文中括号里选出正确的读音。（2分）
2, 作者认为“天窗”的作用是什么？（ ）（2分）
A、可以凝望天空，看到天上的景。
B、不仅为“我们”平添光亮，而且让“我们”感受到许多无法言喻的美妙
3,在拟人句的后面打“√”。（2分）
（1）一颗两颗美丽的星星,也赶热闹似的隔着天窗向我和母亲温柔地眨眼,低低地絮语.（ ）
（2）有时可以看到明月高悬,透过天窗,泻下轻轻柔柔的月光.一束束,盈盈的,如水似乳,漫过母亲的衣橱,在青砖地上画成一团银亮的光斑.（ ）
4,说说你对文中划线句子的理解： （3分）
九、请默写《四时田园杂兴（其二十五）》，写出作者。（3分）
十、快乐作文（25分）
学习了本单元的课文，你一定对乡村生活有一定了解吧，那你对乡村生活的哪些景物、人物、事情感兴趣呢？赶快写下来吧，题目自拟，不少于350字。
参考答案
一、稀疏 老翁 锄头 凤仙 倘若 锐利 闪烁 慰藉
二、勾（构）（构成） 民（眠）（睡眠） 希（稀）（稀疏）
尊（蹲）（蹲下） 耳（耸）（耸立） 矛（茅）（茅屋）
三、别有风趣 霸气十足 闪闪烁烁 天高地阔 甜甜蜜蜜 如雾如烟 自然和谐 月明人静
1、霸气十足 2、别有风趣 3、天高地阔
四、1、率（shuài）领 效率（lǜ）
2、冠（guàn）军 桂冠（guān）
3、旋（xuàn）床 旋（xuán）转
4、和（hé）人 随声附和（hè）
五、1.② 2.① 3.① 4.②
六、1. 绿树成荫、潺潺流水
2.人如潮、画如海
七、1.（1）惟有： 只有。
诗意：白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
（2）相媚好：指相互逗趣，取乐。。媪：老婆婆 。
诗意：含有醉意的吴地方音，听起来温柔又美好，那满头白发的是谁家的公婆父老？。
2. （1）倘若人们在夏天的傍晚出去散步。就会常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
（2）会唱歌的夜莺从空中飞过。
（3）小小的天窗会使你的想象锐利起来。
（4）李明，明天下午，咱们班举行贴画比赛，老师要求我们带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸。你赶紧准备吧，千万别忘了。
八、（一）课内阅读
1、短文选自《乡下人家》。
2、照（例）（倘）若 一（幅）
3、即使…也
4、“他们”指的是谁？乡下人们。“好友”指的是谁？天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿。
5、表达了作者对乡下生活的热爱和赞美之情。
（二）课外阅读
1,缝（féng）制 蒲扇（shàn）
2, B
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