地理学科2021年安徽省初中学业水平考试纲要_1

2021 年安徽省初中学业程度考试纲要

地理

一、编写说明

本纲要根据教育部?义务教育地理课程标准〔2021 版〕?〔以下简称?地

理课标?〕的内容和要求，结合我省地理学科教学的实际制定，对我省 2021 年

初中地理学科学业程度考试的考试性质与目的、考试内容及要求、考试形式和试

卷构造做了详细说明。

初中地理学科学业程度考试要表达义务教育的性质和?地理课标?的评价要

求。试题要根据考生的年龄特点、教学实际和教育测量学的根本要求编制，重点

考察考生对义务教育地理课程根本思想、根底知识、根本方法和技能的理解、掌

握程度，以及运用所学知识和技能分析、解决地理问题的才能。命题遵循以下原

那么：

〔一〕根底性。试题的考察内容要根据本纲要中的内容及要求确定。全面考

查学生通过初中阶段学习应具备的地理根本素养。

〔二〕科学性。试题素材要可以反映不同区域地理环境及其各要素的现状特

征与开展趋势，尽可能源于或贴近考生生活。重视新材料、新情境的运用与创设。

地理试题所提供的文字、数据、图表等情境材料应真实、准确。

〔三〕开展性。试题的设问应切合考生身心开展的实际程度，适当表达地理

知识的内部联络和跨学科联络，注意考察考生提取试题情境中地理信息，运用所

学地理知识、方法解决地理问题的才能。

〔四〕探究性。试题设计要表达探究性和开放性，要充分利用地理图像语言

来呈现试题内容，充分发挥不同类型试题的功能，突出对考生探究学习才能的考

查。

初中地理平时教学应在遵循?地理课标?的同时结合本纲要的要求进展。初中地理学科学业程度考试复习教学应按照本纲要的要求进展。

二、考试性质与目的

初中地理学科学业程度考试是义务教育地理课程的终结性考试，目的是全

面、准确地评定初中毕业生地理学科的学业程度。考试的结果作为衡量学生是否

到达学科毕业标准的主要根据之一。

根据?地理课标?中“课程目的〞和“内容标准〞的详细要求，将地理学科

核心素养中人地协调观、综合思维、区域认知、地理理论力四要素的考察目的分

成A、B、C 三个层次。其中，A 为知道、理解、描绘、识别等要求，B 为分析、理解、说明

等要求，C 为归纳、运用、评价等要求。三者之间的关系是由简单到复杂、由低级到高级，每一个较高层次考试程度的要求同时也包括了较低层次考试程度的要求。

三、考试内容及要求

初中地理学科学业程度考试范围包括：地球与地图、世界地理、中国地理、乡土地理。详细考试内容及要求如下：

〔一〕地球与地图

Ⅰ.地球与地球仪

考试要求

考试内容海陆资料

A B C

1.地球的形状、大小与运动