老师我想对你说初三作文
老师我想对你说初三作文600字（通用64篇）
在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的老师我想对你说初三作文600字（通用64篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
老师我想对你说初三作文 篇1
想了好久，终于还是提起了笔。因为之前，我根本想不出该怎样对您说，您对我的恩情是无法用言词来形容的。老师，我只能对您说一声“谢谢!”，谢谢您对我的教诲，谢谢您包容我的错误，谢谢您原谅我的笨拙。以前，我是一只迷失了方向的蝴蝶，虽然美丽却看不到前景;我是一只柔弱的小鸟，虽然有翅膀却无法飞行;我是一只破茧而出的蚕，虽然有丝却无从吐起。可是自从遇到了您，我的生活才开始绽放光彩。老师，不知您还记不记得那件事，那是我刚入班时，我的成绩并不理想，我感觉自己被班里的大门拒之以外，我非常地孤独。在课上，您用柔和的眼神望着我，真诚的说：“每一个人的内心都有一扇门，关键在于你是否愿意打开它，容
纳别人。新燕，四班的门永远为你敞开着，你愿意走进了吗?”您的一句话，让教室里响起了热烈的掌声，也是您那句话，让我感受到了被他人关爱的温暖与快乐。
一个曾经失落的孩子，就因为您的那一个眼神，一句话，真的变成了能够飞翔的“天使”。现在我已经不再是那个失落的孩子，而是一个可以在学习中帮助他人的“热心肠”，我认识到自己的快乐是因为帮助了他人，别人的快乐是因为得到了帮。老师，我想对您说，我已经回了自信，我不再是那只迷失了方向的蝴蝶，因为有了您，我到了人生的方向——积极、友善、乐观、助人;我也不再是那只柔弱的小鸟，因为有了您，我学会了在人生的天空里翱翔;我更不是那只破茧的小蚕虫了，因为有了您，我学会了给自己的人生只一层锦秀。老师，我想对您说，虽然您没有人们所欣赏的那种奇思妙想，也没有人们所爱慕的那种柔情密语，可您却让我变成了自由飞翔的“天使”!您的每一个动作，每一句话，每一个眼神都是最美的。老师，我想对您说，谢谢!此致敬礼!
老师我想对你说初三作文 篇2
土地最清楚春雨的无私，万物最理解阳光的慷慨。学生最难忘老师的恩情：细致讲解，谆谆教诲，热情鼓励，严肃批评，时时处处总关爱。给予我身躯的是父母，滋养我灵魂的您——
敬爱的老师。从第一次走进课堂叫您老师起，这就意味着——我一辈子都是您的学生。“一滴水，只有放进大海里，才会永不干涸”，一个人，只有生活在温暖的集体里，才能享受到集体带来的快乐。初中三年的学习生涯虽然已到了最后一年，但老师的亲切关怀，同学们的热心帮助，一幕幕地闪现在我的脑海里，我终生难以忘怀。记得新学期开始，您手捧班级日志满面春风地走进教室，点完名之后，您让我们几个去帮您搬新书，看着一摞摞整齐地堆在讲台上的新书，您深情地望着们，然后用红粉笔在黑板上写下“学如逆水行舟，不进则退”十个绛红大字。接着您让我们挨个拿书，上面几本有磨损，同学们一个个从底下抽，您站在门边，一声不吭。直到讲台上只剩下那几本磨损的书，您才表情严肃地走到讲台，用深沉的目光扫视了全班后，拿起粉笔在黑板上写下至今让我铭记在心的“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”两行大字，然后庄严宣布“下课”。老师，您可知道，事后我们都把您写的十四个字抄在文具盒里，作为检视我们言行的座右铭。您可知道，您那无声胜有声的教诲，就像夏日的甘霖，滋润着我们的心田。您知道写作文是我们的弱项，您煞费苦心地为我们想出了许多提高写作能力的好方法。每周您都让出两节课专攻作文，一节课，您为我们讲解写作的方法，注意事项、技巧……另一节课，您让我们在规定的时间内写出一篇完整的文章。记得刚开始时，好多同学都不适应。在往后的日子里，您又请班上一些作文写得好的同学为我们讲出他
们写好作文的方法。同时，您又组织同学办了一个小小“图书馆”，每个同学都捐出几本书与同学分享，您一下就捐了20多本，丰富了我们的图书馆。日复一日，我们的写作能力与日俱增，您的作文课更是我们每个人心中的期待。去年学校召开体育运动会，您鼓励我一定参加。
我参加了1000米长跑，刚跑两圈，就觉得体力不支，准备放弃。这时，您站在跑道边为我高声呐喊：“一直向前，胜利就在前面向你招手。”听到您的话语，我顿时感到仿佛一股无名的力量涌向全身。我加快了步伐，但结果仍然没能拿到名次。站在终点您走过来关切地问我，要不要喝水，丝毫没有责怪的意思。我刚想说什么，您似乎已看穿我的心，和蔼地对我说：“坚持下来也是一种胜利啊!”您的教诲使我终身难忘，每当遇到困难时，您的鼓励的话语总会萦绕在我耳际。
世界上每阵风吹过，都有绿叶在喧闹，都有新枝在摇曳。老师，您知道吗?那是学生们用生命的翠绿，向您致意，向您道谢。有了您，花儿才这般艳丽;有了您，大地才充满春意!老师，请快推开窗子看看吧，这满园的春，这茁壮的桃李，都在向您致敬。古代诗人李白用汪伦送他的情谊与桃花潭水作比;近代文人把军民情谊比作鱼水;通常人们又把母子之情看得
最伟大，最无私。可我觉得师生之间的情谊才是人间最真挚、最深厚的，比山高，比海深。老师，您像太阳一般，照着我人生的早晨，把我心田里的千百颗露珠，都映成了红宝石，这种师生情中包含了多少朋友间的关怀，多少慈母般爱抚。它将成为一首歌，一首永远回荡在我心中的歌，一首百听不厌的歌。此致敬礼!
老师我想对你说初三作文 篇3
我心中一直藏着一些话想对老师您说，但是我不敢，现在趁着写作文，我想把藏在我心里的话说出来。
我上初三了 作文上课的铃声已经响了，我穿着一双拖鞋，噼噼啦啦，慢悠悠迟迟没进教室。这情景被班主任看见了，叫我过级室把拖鞋脱掉再回上课，我很不情愿，认为光着脚回教室上课给同学见到了很丢面子。我还是一动不动站在那里，不理睬老师。老师也很无奈，没办法，只好说：我不是要没收你的拖鞋，而是要你先把鞋脱了放在这里，下课再来穿回去，以后就别再穿来了。开始我是很不情愿，但最终我还是脱了，心想：先避过一时才算。然后我很不服气地回教室上课。下课我就来把拖鞋穿回去。虽然老师是这样对我说但我还是天天穿着拖鞋上教室，班主任见了马上又叫我到级室脱鞋，而我照样不把班主任的话和在心里。
直到有一天，班主任可能是忍无可忍了，见我又穿拖鞋回教室，从班主任的表面来看，这次他很严肃，我相信他也一定很生气。我把班主任说的话当作耳边风，屡次不改。我依然保持我的态度，还和班主任顶了起来，对他说我想怎样就怎样，不关他的事。班主任很严肃地对我说，我是他的学生他就有权管我，还说了很多教育我的话。后来经过了老师的一番耐心教育。我的情绪再没有那么激动，在耐心地听班主任对我说的每一句话，我也开始意识到自己太固执且有错不改，不听老师的教导，而是继续在犯错。
经过班主任的一番教导，我认识到我错了，我也相信我一定会改。这时候我也很想对班主任说声：“对不起。”平时班主任已经够忙了，白天要上课，晚上要备课改作业已经够辛苦了。我作为初三的学生应有自制力，不能总给班主任添麻烦，但我一直没有勇气说出来，是因为怕羞、爱面子。
今天我趁着写作文，我要把心中想对班主任说的话说出来：班主任，我穿拖鞋那件事错了。对不起，我向您道歉，谢谢您对我的教导，我以后会争当个合格的好学生。
老师我想对你说初三作文 篇4
妈妈，我知道你对我很好，比如，经常做许多美食给我吃，天天辅导我写作业，我感觉到特别幸福。但是，昨天的事，确实是你冤枉我了。
昨天的事，不是我的错，而是妹妹的错。昨天，你不在家的时候，我在写作业，妹妹在画画，她从抽屉里拿出你新买的彩铅笔，又把你放在桌上的一沓白纸全都拿走了。她还说要我陪她去公园玩，不陪她玩，等你回来了她就告诉你，是我把你桌上的白纸拿走，让你批评我。我只好放下作业，陪妹妹去公园玩了。回到家后，我继续写作业，妹妹用彩铅笔又涂又撕，我告诉妹妹那是你用来打印的白纸，不能撕。但妹妹却不听，我只好回房间做作业了。
你回来后，看到地上的白纸，就问：“是谁把我的白纸又涂又画了？”“是！”还没等我开口说话，妹妹就抢先说了。你走到我的房间，看了看我写的作业，勃然大怒地说：“这么久了，你怎么只写了那么少的作业呀？还画了我的白纸，你真是太不听话了，你要向妹妹学习学习，她比你更听话、更懂事了！”这时候，你拿出了两个雪糕出来，给了一个雪糕给妹妹，但就是不给我。我问你：“妈妈，你也给我一个雪糕吧！”话音刚落，你却说了三个字：“你不配。”最后，你把两个雪糕都给了妹妹，妹妹在我面前吃着那美味的雪糕，我心里愤愤不平，
大滴大滴的眼泪落在我的衣服上。你看到我哭了，心里很不好过，就把我赶出了家门外。就这样，我在家门口呆了半天，你才把我叫回家。