2022～2023学年度第一学期期末质量检测
八年级语文试卷
说明：本试卷共五大题，23小题，满分120分，考试时间150分钟。
一、语言文字运用（10分）
读下面文字，按要求回答第1－2题
课文中的形象总是不断地撞（）击着我们的心灵：有说话甲、公正无私的藤野先生；有长髯覆盖两颊，皮肤粗糙（），长相平庸但眼光锐利的托尔斯泰；有勤劳俭朴，虽处饥荒年代，却能不（chuò）_______劳作的朱德的母亲；有屡遭贬谪，心中却充满闲情逸（zhì）的苏轼。
1.根据拼音写出相应的汉字，给加点的汉字写出拼音。下列选项正确的是（）（2分）
A.chuàng  cāo辍志
B.zhuàng  zào  缀致
C.chuàng  zào  缀志
D.zhuàng  cāo辍致
2.在横线甲处填入一个成语，恰当的是（）（2分）
A.抑扬顿挫
B.海阔天空
C.夸夸其谈
D.川流不息
3.下列句子中没有语病的一项是（）（2分）
A.调查表明，我国有将近百分之九十左右的青少年认为“诚实守信”是优秀的传统美德。
B.随着“双减”政策的实施，校外培训各种乱象基本消除，校外培训热度逐步降温。
C.他无法理解劳动内涵、珍视劳动价值的根本原因是没有经历过劳动造成的。
D.为了防止流感病毒不再传播，市有关部门正在积极落实各项防控措施。
4.给空缺处选填语句，最恰当的一项是（）（2分）
美丽是可以营造的，____________。世间所有人为的一切都无法与自然缔造的相比，正如同鲜花与假花，高飞的蝴蝶与玻璃框中的标本一样。同样的外形，也许后者看起来更完美些，但后者却永远缺少生命的活力。
A.人工雕琢亦能锦上添花
B.就像很多艺术品，因为雕琢，巧夺天工
C.但真正的美丽不应该有丝毫人工的雕琢
D.但美丽无论自然的，还是雕琢的，都值得赞美
5.近期，某地正在积极创建全国文明城市，加强城市文明程度是一件得民心、顺民意的好事，需要我们大家共同参与和努力，下列是某社团学生调查过程遇到的现象，你认为语言表述最得体的一项是（）（2分）
A.某超市的电梯口张贴了一张宣传标语：莫伸手，伸手必被捉！
B.看到周围没人，小明对朋友说：“把垃圾扔到绿化带里，拿在手上麻烦。”
C.爸爸载着小明骑电动车回家，因没有戴头盔被交警拦住，小明生气地说：“马上就到家了，还能出事吗？”
D.一个中学生骑车看到红灯马上要亮了想闯过去，被志愿者制止后说：“谢谢你的提醒，刚才有点着急，下次一定注意。”
二、古代诗文阅读（20分）
（一）阅读下面这首古诗，完成问题。（4分）
郊行
［宋］刘克庄
一雨饯残热，忻然思杖藜。
野田沙鹳立，古木庙鸦啼。
失仆行迷路，逢樵负过溪。
独游吾有趣，何必问栖栖①。
［注释］①栖栖：忙碌不安的样子。
6.下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（）（2分）
A.首联写郊游的原因，雨后暑气消散，清新凉爽的空气唤起了诗人郊游的雅兴。
B.中间两联写郊行途中之景事。颔联写景，颈联写事：迷路了，樵夫背我过溪流。
C.尾联间接抒情，流露出诗人对现实的不满，向往隐居避世的生活的情感。
D.全诗清新淡雅，既表现了郊野清幽的境界，又透露出诗人潇散的情怀。
7.选择恰当的角度，赏析这首诗的颔联写景的特点。（2分）
（二）阅读下面的文言文，完成下列各小题。（10分）
（一）与梅圣俞书①
［宋］欧阳修
某又启：去年夏中，因饮滁水甚甘，问之，有一土泉在城东百步许。遂往访之，乃一山谷中。山势一面
高峰，三面竹岭，回抱泉上，旧有佳木一二十株，乃天生一好景也。遂引其泉为石池。甚清甘。作亭其上，号丰乐亭，亦宏丽。又于州东五里许菱溪上有二怪石，乃冯延鲁家旧物，因移在亭前。广陵韩公闻之，以细芍药十株见遗，亦植于其侧。其他花木不可胜记。山下一径，穿入竹筱②蒙密中，豁然路尽，遂得幽谷。已作一记③，未曾刻石。亦有诗托王仲仪寄去，不知达否？告乞一篇留亭中。因便望示及，千万千万。
【注释】①梅圣俞：即梅尧臣，北宋诗人。②竹筱（xiǎo）：小竹。③一记：即《丰乐亭记》。
8.解释文中加点的词语（3分）
遂：（）甘：（）胜：（）
9.翻译划线的句子（4分）
（1）又于州东五里许菱溪上有二怪石。
（2）以细芍药十株见遗，亦植于其侧。
10.通读全文，欧阳修写信给梅尧臣最直接的意图是什么？（用自己的话回答）（3分）
（三）默写（6分）
11.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜甫在《春望》中移情于物，因时伤怀，表达自己深切的爱国情怀的句子是：_________，__________。（2）《使至塞上》写出了雄奇、奇特美丽的塞外风光，意境雄浑、视野开阔的千古壮观的名句是：___________，____________。
（3）《雁门太守行》中引用典故表现将士们誓死报效国家的决心的诗句是：__________，__________。
三、现代文阅读（30分）
（一）阅读下面的文字，完成下列各小题。（16分）
当时只道是寻常
王春娇
①母亲又一次走入我梦里。
②我梦里的母亲，很年轻，很漂亮。她乌黑的长发，随意挽成一个髻，插上一根银簪；她弯弯的眉，像
墨笔轻轻地划过，剩浓淡相宜的墨迹；她润红的脸，小巧挺直的鼻，微微上翘的唇，都在我梦里清晰浮现……她年轻漂亮得———让我不敢喊她一声“妈”。
③是的，“她”自然不是我母亲，我母亲也决然不是这样的。
④母亲给我的最初记忆，是啥时候的呢？是我出生之日呢，还是我开口叫声“妈”，或是写下“妈”字的时刻呢？无法猜想。但我知道，母亲不年轻，也不漂亮了。她生我的时候，已经36岁了。36岁的劳动妇女，跟年轻漂亮是决计沾不上边的。
⑤她终日黑衣裹着臃肿的身躯，粗壮的双手舞动着锄把，那块坚硬的土地被她翻过一遍又一遍。她挥汗如雨，乱发在风里飘飞……而我，应该是躺在地边上的摇篮里，吮着手指头，斜眼看她……我的母亲，是如此的健壮，如此的能干。父亲不在家的日子，是母亲用她坚强的肩头挑起了一家十口人的生计。她怎么可能年轻漂亮呢？
⑥我一直以为，母亲不年轻，不漂亮，全因生活所致。然而，当父亲回来了，孩子们渐渐长大了，日子渐渐好过了，母亲却没半点歇停的意思。
⑦她依旧凌晨四点起，做饭，扫地，喂鸡喂鸭。她蓬乱的头发，只消一手水一抹，便完成了女人一天中最重要的梳洗内容。天蒙蒙亮的时候，她已经戴上了自编的斗笠，系紧了腰箩，光脚趿一双拖鞋，一边
扯着嗓门喊我们“起来了！起来了！”一边推开院门出去了。那时，不得懒睡的我多半是气鼓鼓地窝在床上，对她满腹怨言。我就不明白，那几畦菜苗一天不浇水会死？那片玉米地一天不锄草会长不大？更不明白的是，夏至过后，阳光火热得令人窒息，她中午劳动回来，呼噜呼噜扒下两碗冷饭，又戴上斗笠出去了……
⑧夜里，我们围在电视机前看电视。她坐在躺椅里，陪我们“看”，可她根本就看不懂。我们笑的时候她也笑，我们哭的时候她也陪着掉泪，还要不停地追问我们“怎么了”。我们渐渐不耐烦的时候，她就不再吱声了，九点不到，她早歪着头，很响亮地打着呼噜，父亲总在那一刻把她喊醒，牵着她手带她去休息。
⑨这样的女人，怎么可能年轻漂亮呢？
⑩可是，很遗憾母亲没一张年轻时的照片，甚至连中年的也没有。为此，母亲在世的时候，我曾多次在暗中端详她，总没发现她有半点漂亮的痕迹，甚至于母亲过世之后，我还常常在她遗照前驻足：我看她瘦削的脸上，一双无神的眼里，满是忧伤；紧抿的双唇，欲说还休，似有道不尽的挂牵；倒是她的头发，直至六十了，还是那么黑，那么亮———如果要说她曾经美丽过，那么，这头发也该是一个例证了。
⑪品貌出众的母亲，终被沉重的生活压弯了肩膀，压皱了眉头，压丑了容颜。当我们一个个长大，成家，
生子，不再需要母亲为我们操劳了，可母亲竟在那时倒下了。是否，母亲一生辛劳，终于到了她的终点？
⑫每每想起母亲的时候，总是想起那些寻常得不能再寻常的细节：她扛着锄，吭哧吭哧地挖着地；她汗流浃背地回来，舀一瓢冷水，仰头一饮而尽；她戴着老花镜，低头专注地钩、挑、捻；她敲着我们的门，扯着嗓门喊：“起来了！起来了！”可是，在与母亲朝夕相处的日子里，这些寻常的生活细节，常常被我们忽视甚至漠视……
⑬母亲曾经美丽过，这是无可置疑的了。然而，此生，我是无法“见”到母亲年轻美丽的真容了，我只能在梦里，见到她曾经的美丽了。当我再一次梦见她的时候，我不再讶然于她的年轻美丽。我坦然地拥着她，用我的心轻轻地喊她一声：“妈！”于是，梦中的我笑出了眼泪。
⑭闲时，翻念纳兰的《浣溪沙》，当念到“当时只道是寻常”时，我倏地掩面而泣。
⑮如果爱了，得赶紧，别让寻常变成将来咀嚼不断的心酸往事。
12.文章以“当时只道是寻常”作标题，有何作用？（4分）
13.仔细体会第⑦段两处“不明白”的表达效果。（4分）
14.结合文章内容，简要分析文中“母亲”的形象。（4分）
15.文中多处写到母亲的“漂亮”，又多处强调母亲“不漂亮”。如何理解作者这种看似矛盾的说法？（4分）
（二）阅读下面文章，完成下面小题。（7分）
漫话对联
①对联大家都不陌生。中华大地妙联佳对俯拾即是：“四面河山归眼底，万家忧乐到心头”是镌刻在岳阳楼上的名联；“夜眠人静后，早起乌啼先”是古代劝学的佳对；“虽然毫末技术，却是顶上功夫”是理发店的妙联可见，生活处处有对联。
②对联，也叫楹联，俗称对子，是写在纸上、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联是汉语特有的一种文学样式，一般由上联和下联构成。若有横批，应对对联内容起画龙点睛的作用。对联通常粘贴或悬挂在门上或壁间的廊柱上。
③根据内容和用途来划分，常见的对联有节日喜庆联、婚丧嫁娶联，名胜古迹联、自勉联、题赠联等。在长沙第一师范读书时改写的“贵有恒，何须三更眠五更起；最无益，只怕一日曝十日寒”，是很有名的自勉联。鲁迅先生写给瞿秋白的对联“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之”，则是充满革命情谊的题赠联。
④对联源于何时？可远溯先秦。那时人们在大门上挂两块画着门神或题着门神名字的桃木板，认为能压
邪。这种桃木板便叫“桃符”。相传五代后蜀君主孟昶在寝门桃符板上题词“新年纳馀庆，嘉节号长春”，谓之“题桃符”，即最早的春联，亦即最初的对联。宋代在门上张贴对联成为一种风俗。曈曈“千门万户日，总把新桃换旧符”，是这一民间习俗的形象反映。到了元代，对联较之前朝显得冷落了些，流传下来的也很少。晚清还出现了一些对联知识专著，如《楹联丛语》等。进入20世纪，对联日益呈现出勃发繁荣的景象。
⑤对联的内容丰富多彩，对联的历史源远流长。那么如何撰写对联呢？
⑥首先，要根据对象和场合，选择清新流畅的语言，表达有意义的内容。例如：“无声润物三春雨，有志育才一代功”可以送给辛勤的园丁；“枝头喜鹊歌新曲，雪里梅花报早春”适合春节传达喜气；“皓月描写双燕影，寒霜映出并头梅”经常出现在结婚喜庆时。
⑦其次，撰写上下联还应注意以下几点：内容必须相连，表达一个共同的主题；两联字数须相同，相同位置词语的词性应相同或相近，但不能出现“四海”对“五湖”之类的词义雷同情况，更不宜有“石”对“石”这样的同字相对；句式结构形式要相同，彼此对称；字音声调平仄相对，使对联念起来有一种音乐美。当然一些特殊用意的对联除外，如民国时一副著名的对联，上联“中华民国”，下联“袁世凯”就很有深意，即“袁世凯”对不起“中华民国”！这属于特例。
⑧对联还有一些特殊的写法，在此仅举两种。一是从古今诗词曲赋中取两句组成，如“夕阳无限好，高处
不胜寒”，上联出自李商隐诗，下联出自苏轼词，这叫“集句”。二是“摘句”，就是把诗中的对偶句直接拿来使用，像“海内存知己，天涯若比邻”，就是王勃《送杜少府之任蜀州》一诗的颈联。
⑨对联不仅是我国文学百花园中的一朵奇葩，而且是世界文学宝库的重要组成部分。随着世界文化的融合和许多汉字学家的涌现，外国人也逐渐学会了用汉字来写对联。据历史记载，光绪皇帝结婚时，英国女王送了
一座自鸣钟，上面就刻有一副对联：“日月同明，报十二吉祥如意；天地合德，庆亿万富贵康宁”。小小的对联还真的融合了大文化呢！它展现出汉民族语言得天独厚的优势。让我们把中华民族传统文化的这朵奇葩奉献给世界，使其在世界文学宝库中熠熠生辉！
16.下面表述与文章内容说法一致的选项是（）（3分）
A.镌刻在岳阳楼上的名联“四面河山归眼底，万家忧乐到心头”可归类为名胜古迹联。
B.最早的对联就是五代后蜀君主孟昶在寝门桃符板上的题词“新年纳馀庆，嘉节号长春”。
C.上联“中华民国”，下联“袁世凯”，上下联字数不一，不能算是一副对联。
江西结婚风俗D.“在天愿作比翼鸟，隔江犹唱后庭花”是一副“摘句”联。
17.民国时期有一道很著名的对联考题，上联是“孙行者”，要求考生对出下联。下面三个选项你认为哪个最好，并结合上文内容简要分析。（也可以自己对下联，写明理由）（4分）
A.祖冲之
B.胡适之
C.猪八戒
（三）非连续性文本阅读。（7分）
关于如何读书的主题阅读
【材料一】
读书莫忘做笔记
汤欢
①做笔记是读书的重要方法，是读书不可缺少的一部分。读书时，左边是书，右边是笔记本。遇到好词佳句则随手摘抄，心有所感便顺写下，既能加深印象，积累知识，亦方便日后检索，为作文治学打下基
础。
②前人读书治学，多有做笔记的习惯，学问也常常从笔记本中得来。顾颉刚先生一生治学，勤于做读书笔记，从1914年至1980年逝世，做笔记的习惯从未间断，60余年积累笔记近百册，共四五百万言。他所从事的古史研究需大量考据，做笔记是他治学研究、著书立说的基础，“为笔记既多，以之汇入论文，则论文充实矣；作文既多，以之灌于著作，则著作不朽矣。”
③钱锺书读书也爱做笔记，从上世纪30年代到90年代一直坚持，单是外文笔记就达200多本、3.5万多页。其笔记不仅数量惊人，内容也广袤博杂，从精深博雅的经史子集，到通俗的小说院本、村谣俚语和笔记野史，古今中外，无所不容。把这些笔记前后参照、相互引证、融会贯通后，才有了如《管锥编》里那样汪洋恣肆、行走于东西之间游刃有余的文章。
④可见，对于治学之人，做笔记是读书应有的步骤；而对于普通读者来说，做笔记亦是一种值得吸取的方法。不管读书是为长见识，为陶冶性灵，还是只为娱乐消遣，遇到有趣、有启发、有感于心的文字则随手记之，这文字便会在我们内心加深一层印象；日久天长，这笔记本便成了我们平日读书精华之积累，是我们知识丰富、心灵成长的记录，是一种珍贵的纪念。
⑤读书思考，随手记之，无论对于治学之人还是普通读者，这习惯都值得我们承袭并坚持。
（《人民日报》2015年03月31日24版，有删改）【材料二】
我的读书经验
蔡元培
①我自十余岁起，就开始读书，读到现在，将满六十年了，中间除大病或其他特别原因外，几乎没有一日不读点书的，然而我也没有什么成就，这是读书不得法的缘故。
②我的不得法，第一是不能专心。我初读书的时候，读的都是旧书，不外乎考据辞章两类。然而以一物不