我的家乡树社会教案
活动目标：
1、知道自己家乡所在的城市或乡镇的名称。
2、介绍家乡的名胜古迹、土特产等。
3、萌发热爱家乡的情感。
活动准备工作：
1、幼儿收集有关家乡的资料，做成PPT。
2、恳请家长向幼儿了解有关家乡的民间传说、革命故事。
3、白纸、彩笔。
活动过程：
一、导入部分。
1、小朋友你们晓得，自己的家乡就是哪里呢？（莫城、常州）
2、教师介绍常熟。
二、介绍莫城所在常州地图上的边线。
1、出示江苏省地图：老师这有一张地图，你能到常熟的位置吗？
2、教师在地图上表示常州的地理位置。
3、出示常熟市行政地图：常熟有很多镇，那你们的家在莫城镇，现在那你们能在这张地
中国风景名胜图片 图上打听出吗？
三、了解常熟的历史名人。
1、在常州出来了许多出名的人物，存有哪些名人？
2、教师出示人物图，教师介绍，幼儿欣赏。（仲雍 言偃翁同和纪念馆）
四、介绍常州的风景优美的地方及特产。
1、在我们常熟，你都去过哪些好玩的地方？
2、出具个别幼儿在平时游玩时的照片，并恳请这个幼儿谈一谈他回去的这个地方就是哪里？（虞山、仲 雍 墓、言子墓 、兴福寺、兴福寺、方塔、沙家浜）看看图观赏，教师了解。
3、有什么好玩的东西？鸭血糯、桂花栗子、叫化鸡、叫化鸡
4、除了哪些特产呢？出具适当的图片，幼儿看看图，说一说名称。
5、下朋友想想还有哪些熟悉的地方？亮山工程、方塔街文化广场、石梅广场、西城门。
五、师幼共同放飞家乡的未来，多样分类图。
1、你还知道家乡有哪些好吃的、好玩的、好看的、好听的？等你长大了，你愿意把家乡建设成什么样呢？
2、幼儿讲诉自己想象中的未来的家乡，并画出。
3、请幼儿介绍自己换的未来的家乡。
4、啊！黑板升除了一些空白的地方，把我们图画的家乡也贴上来吧!
5、谁知道我们的家乡叫什么名字？
6、将家乡的名字写下在黑板分类图的上方，并使黑板构成一个多样的家乡图。
教材分析：
红瓦绿树、碧海蓝天，青岛的景美不胜收，青岛的传说苍凉动人。家长在节假日经常可以带着孩子回去栈桥、五四广场、山等风景区游览，所以幼儿对家乡风景名胜的名称还是比较熟识的。但是，幼儿对家乡为什么叫做青岛、青岛风景名胜的由来以及景区游玩应当特别注意的安全事项等内容缺少介绍。本次活动意在调动幼儿尚无经验，利用视频鼓励幼儿介绍风景名胜的由来，创设“我搞大导游”游戏情境，引导幼儿通过听到、说道、图画等形式，生动认知家乡青岛的美丽，为自己就是一名青岛人深感自豪。
活动目标：
1、能够讲出家乡就是自己长大和生活的地方，介绍青岛的主要风景名胜、人文景观等。
2、能用清楚、连贯的语言与同伴交流青岛的传说故事、重大活动等，分享知识经验。
3．为青岛美丽的风光、多姿的城市建筑深感骄搞与自豪。
活动准备：
1．自造导游证、导游旗，青岛风光明信片，纸、笔等。
2．《幼儿素质发展课程？多媒体教学资源包》课件18，“幼儿学习材料”《我爱家乡》。
3．在家长帮助下搜集有关图片布置“青岛风光展览会”、“家乡大事记展览会”（风景区和关键性活动两个展区），对自己搜集的资料有所介绍。
活动建议：
1．非政府谈话活动，协助幼儿认知家乡的直观意义。
提问：你知道自己出生、生活在哪里吗？你的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶（姥姥、姥爷）出生、生活在什么地方？
小结：青岛就是小朋友长大、生活、长大的地方，很多小朋友的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶（姥姥、姥爷）也长大、生活在青岛。青岛就是我们的家乡。
2．出示图片，引导幼儿欣赏、介绍、讨论，了解家乡的著名风景和重要活动。
（1）恳请幼儿观赏“青岛风光展览会”，介绍青岛知名的风景。
提问：这是哪里？你看到了什么？你还知道青岛的哪些景观？你去过的地方中给你印象最深的是哪里？为什么？
重点鼓励幼儿交流梭桥、崂山、跨海大桥等青岛的知名风景和标志性建筑。
小结：我们的家乡青岛有许多美丽的景点：桥、崂山、海水浴场、五四广场、石老人…吸引了许多外地人，包括外国人前来观光、游览。
（2）恳请幼儿观赏“家乡大事记展览会”，介绍青岛的关键活动，萌生做为青岛人的自豪感。回答：从图片中你了解到青岛举行了哪些关键的活动？
重点引导幼儿了解国际啤酒节、奥运帆船比赛、国际马拉松比赛等重要活动。
小结：我们的家乡举办过国际啤酒节、奥运帆船比赛、马拉松比赛、中国青岛海洋节等大型活动，这些活动使更多的人重新认识了青岛、凤凰于飞了青岛。
3．播放课件，请幼儿欣赏《青岛风光美》视频，引导幼儿了解青岛红瓦绿树、碧海蓝天的'城市风光特点。
回答：青岛的建筑房顶存有什么特点？就是什么颜的？青岛的风光存有什么特点？
小结：红瓦绿树、碧海蓝天是青岛风光最显著的特点，辽阔的大海与雄伟的崂山，山海相连，美不胜收。
朗通诗歌（青岛美），唤起幼儿爱好家乡、为家多深感自豪的幸福情感。
4．创设“学做小导游”情境、巩固幼几对家乡主要特征的认识。
出具自造”导游证”、“导游摆”，引导幼儿争当“小导”。“大导游”带着证件至各个展区游览，了解家乡的美最。勒安幼儿轮流当“大导游
活动延伸：
活动后，引导物儿踏进班级，向其他班级的幼儿传家乡青岛的风景名胜，唤起更多幼儿爱好家多的情感。
活动目标：
1、晓得自己家乡所在的城市或乡镇的名称。
2、通过欣赏PPT，了解家乡的名胜古迹、土特产等。
3、萌生爱好家乡的情感。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中应经自学了科学知识。
活动准备：
1、自造PPT(名胜古迹、特产等)
2、事先请家长给幼儿介绍有关家乡的传说、革命故事等。
3、字卡：常州
4、方言儿歌音频《常熟好地方》
活动过程：
一、图片导入活动
1、师：老师给小朋友增添了一张图片(方塔及周围环境)，恳请你们看一看这就是在哪儿?
2、根据幼儿回答小结：图上有一座高高的塔，旁边还有小桥、小河、石头，这是我们家乡的一个有名的风景。
3、师：你们晓得我们家乡的名字吗?(出具字卡“常州”和幼儿拼字)
二、欣赏PPT，了解常熟的一些名胜。
1、师：我们的家乡常州就是一个风景优美的地方，你至过常州的哪些地方呢?那里存有什么有趣的?(幼儿根据尚无经验提问)
2、根据幼儿的回答选择播放图片PPT并介绍，如虞山、方塔公园、亮山公园、尚湖、沙家浜等。
虞山：虞山就是常州的一座山，山脚下存有言子墓，山上存有座亭子叫做“辛峰亭”。
方塔公园：在方塔公园里有一座很高的塔，我们在方塔街上就能看见它，它是四方形的。公园里有银杏树、长廊、亭子、石阶、小桥、石刻等建筑物。
亮山公园：还回忆起我们小班秋游的地方就是哪里吗?对了，就是亮山公园。你在亮山公园里看到过什么?(亮山湖、草地、亭子、喷泉、动物园等)
沙家浜：在沙家浜风景区里种了很多的芦苇，你们知道为什么要种芦苇吗?(向幼儿简单介绍原因)在沙家浜，还有一个“春兰茶馆”呢!
尚湖：你们去过尚湖吗?尚湖风景区里存有什么?
三、继续欣赏PPT，了解常熟的一些特产。
1、师：刚才我们观赏了常州的一些出名的风景，其实常州除了很多特产呢!你们晓得什么
就是“特产”吗?(特别出名的产品)常州存有哪些特产呢?(幼儿民主自由定义)
2、播放PPT：阳澄湖大闸蟹、桂花酒、叫花鸡、绿毛乌龟等，引导幼儿认识。
3、师：你还晓得常州其他的特产吗?
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