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第2课 大唐盛世的奠基人唐太宗
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一、建功立业
1．劝说李渊在晋阳起兵，推翻隋朝。
2．为李渊称帝和铲平割据势力、统一全国立下汗马功劳。
二、夺取王位：发动“玄武门之变”，射杀李建成和李元吉，最终登基。
高考满分是多少三、“贞观之治”的出现
1．表现：政治清明、社会稳定、经济恢复发展。
2．原因
(1)吸取隋亡教训。
(2)选贤任能，虚怀纳谏：唐太宗选官不拘一格，任用太子谋士魏征；用人扬长避短，提拔房玄龄和杜如晦为左右仆射。
(3)实行休养生息政策：不夺农时，推行均田制，轻徭薄赋，反复强调“存百姓”的思想。
(4)以民为本，慎用刑法：制定《唐律》，体现仁义为本、刑罚为末的原则。
(5)文德治国，崇儒尊孔：完善科举制，提高进士科地位。
精微点拨：“贞观之治”调整了统治政策，一定程度上调整了生产关系，根本目的在于维护封建王朝的长治久安，并不能改变封建社会的基本矛盾，“治世”的繁荣是建立在剥削和奴役广大劳动人民基础之上的。
四、促进民族团结和发展
1．措施：武力讨伐，随后采取“战而后和”的策略。
3．册封首领：630年，西北各族首领请尊唐太宗为“天可汗”，他们的后嗣由唐朝册封。
如何制作风筝4．和亲：唐太宗派文成公主入藏与松赞干布和亲。
五、开放的对外政策
1．政策
(1)积极开放的政策：交往的范围广，涉及亚洲、非洲地区的许多国家。设置了鸿胪寺作为接待各国使者的官方机构。鼓励外国商人到中国贸易，允许他们在中国居住、做官，与中国人通婚。堕婆登、拂菻遣使来唐，唐太宗都复信答礼，并回赠物品。
(2)宽容的宗教政策：佛教经典大量传入中国，并被译为汉文，派玄奘到天竺取佛经。景教、回教、摩尼教传入中国。朝鲜、日本僧人到唐都游学。
2．作用
(1)唐太宗对外来文化采取兼收并蓄的方针，为中国文化增添了多元的彩。
(2)使朝鲜、日本等国家得到发展，加快了日本的封建化进程。
六、晚年的反省
(1)晚年治国策略的失当：少于纳谏，大修宫殿。
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评价人物的常用方法
(1)历史评价
把一定时期的历史人物放到当时的历史环境中进行分析评价。任何人物的活动都受到一定历史条件的制约，我们要理清历史人物与其所处社会历史条件之间的关系，要避免用现代人的标准苛求古人。“判断历史的功绩，不是根据历史活动家有没有提供现代所要求的东西，而是根据他们比他们的前辈提供了新的东西”。列宁指出，在分析任何一个社会问题时，都要“把问题放到一定的历史范围之内”。
(2)辩证评价
要用一分为二的观点看待历史人物，防止全盘肯定或否定。如秦始皇建立了中国第一个中央集权的国家，结束了诸侯割据的分裂局面，对社会生产力发展具有推动作用，但他的暴政导致秦朝二世而亡。当然，在坚持“两点论”的同时，还要坚持“重点论”，一般认为秦始皇是功大于过的。
(3)全面评价
对历史人物的评价，不能只看一时一事，不能以某一方面代替整体；不能只看其优点、贡献就肯定一切，或者只看其缺点、错误而否定一切，而是要看其一生的全部活动和表现，把握主流，对其功过是非做出恰如其分的、全面的评价。
(4)实事求是评价
根据历史人物的相关事迹，具体情况具体分析，要避免标签式、脸谱化的评价。如隋炀帝开凿大运河加重了民众负担，但从长远来看，大运河成为南北交通的大动脉，促进了南北经济的交流，推动了经济的发展，我们不能因隋炀帝功不抵过而湮灭他特定方面的贡献。
(5)阶级分析法
按照马列主义的观点，在阶级社会中，任何历史人物都是一定阶级利益的代表，都是为本阶级服务的，评价历史人物时，既要看历史人物的出身，更要看历史人物是为哪个阶级服务的。不能简单地唯成分论，见到属于统治阶级的人物就全盘否定，见到属于农民阶级的历史人物就完全肯定。
你认为唐太宗的晚年不愿纳谏了能不能说他晚年变成了昏君？你怎样看待这一现象？
答案：不能。对历史人物的评价，不能只看一时一事，不能以某一方面代替整体；不能只看其优点、贡献就肯定一切，或者只看其缺点、错误而否定一切，而是要看其一生的全部活动和表现，把握主流。唐太宗统治时期，为唐王朝带来了政治清明、社会、生产发展、文化繁荣的升平景象，形成了“贞观之治十大网游游戏排行榜”的局面，为后世中国封建社会的顶峰——开元盛世打下了坚实的基础，其很多制度对后世还产生了深远影响。虽然他晚年不愿纳谏，但并不妨碍他是中国封建社会的一代明君。
1．“玄武门之变”体现了皇位继承经常伴随着血腥与宫廷阴谋，“玄武门之变”对唐朝产生的影响是( )
A．为唐统一全国奠定了基础
B．加剧了唐统治阶级内部的矛盾
C．为李世民控制唐政权扫清了道路
D．加速了唐政权的灭亡
解析：解答本题，要明确“玄武门之变”实质上是唐朝统治阶级内部对政权的争夺。通过“玄武门之变”，李世民夺取了皇位。故选C项。
答案：C
2．唐太宗曾多次说：“君，舟也；民，水也。水能载舟，亦能覆舟。”为缓和水与舟的关系，他采取的相关措施有( )
①推行均田制 ②减轻赋税 ③减轻刑罚 ④加强中央集权
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
解析：水与舟代表了人民与君主之间的关系，④是加强统治，没有涉及人民，应排除。故选A项。
答案：A
3．唐太宗进一步完善了科举制度，这一制度的进步意义主要是( )葡萄酒酒庄
A．扩大了封建统治的社会基础
B．对皇帝专制权力有一定的抑制作用
C．促进了科技文化的发展
D．削弱了显贵的特权
解析：科举制度的实行，使庶族地主可以凭自己的才学参加到政权中来，这就扩大了封建统治的社会基础。故选A项。
答案：A
4．唐太宗选官不拘一格，最能体现他“外举不避仇”的用人风格的是( )
A．提拔尉迟敬德 B．提拔房玄龄
C．起用杜如晦 D．重用魏征
解析：魏征原是太子李建成的谋士，曾策划杀死李世民，后被唐太宗重用。故选D项。
答案：D
5．中国是一个统一的多民族国家，如何对待和处理民族问题就显得尤为重要。下面说法不正确的是( )
A．唐太宗对匈奴采取“战而后和”的策略，被西北各族尊称为“天可汗”
B．康熙帝平定蒙古准噶尔部叛乱，崇尚儒家文化
C．孙中山的民族主义，初期以反对满清统治为重心，后主张“五族共和”
D．新中国处理坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的原则
解析：本题考查调用所学知识的能力，唐太宗时期北方的少数民族主要是突厥，而不是匈奴，A项表述错误，符合题干要求，故选A项；结合所学可知，B、C、D项表述符合史实，故排除。
答案：A
6．唐太宗曾说：“以古为镜，可以知兴替。”阅读材料，回答问题。
材料一 武德九年八月，唐太宗即位，东突厥扬言以“将兵百万”相威胁，颉利可汗侵犯至渭水之北。唐太宗挺身而出，订立了“便桥之盟”，突厥才撤退回去。事后，唐太宗对大臣们说：“我新即位，为国者要在安静。”因为“国家未安，百姓未富，且当静以抚之。”贞观三年冬十一月，唐太宗在作好充分准备的前提下，主动反击。派李勣和李靖等大将分道讨伐东突厥。最终生擒颉利可汗，把西起阴山、北至大漠的广阔地带收入了版图。——摘编自赵克尧、许道勋《唐太宗传》
材料二 (李勣)治并州十六年，以威肃闻。帝(唐太宗)尝曰：“炀帝不择人守边，劳中国筑长城以备虏。今我用勣守并，突厥不敢南，贤长城远矣！”——《新唐书·李勣传》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出唐太宗对东突厥态度的变化，并概括变化的原因。
(2)根据材料二并结合唐太宗对东突厥的具体政策，说明唐朝不修长城的原因。概括指出今天我们认识长城价值的角度与唐太宗有何不同。
解析：本题考查唐太宗。第(1)问，根据“国家未安，百姓未富，且当静以抚之”、“唐太宗在
作好充分准备的前提下，主动反击。派李勣和李靖等大将分道讨伐东突厥。最终生擒颉利可汗，把西起阴山、北至大漠的广阔地带收入了版图”可知唐太宗对待东突厥的态度是由和到战，并最终征服了东突厥。根据“东突厥扬言以‘将兵百万’相威胁”并结合所学内容可知，东突厥经常骚扰唐边境，对唐朝的百姓生产生活和统治造成严重威胁；随着唐朝内部统治的稳定与发展，唐太宗开始着手解决东突厥的威胁。第(2)问，根据所学内容可知，唐太宗在击溃东突厥后，允许东突厥一部分迁到内地，一部分居于原地，设置羁縻府州，使其归顺。由于唐太宗开明的，使北方各少数民族都臣服于唐王朝的统治之下，所以唐太宗认为不需要修筑长城。唐太宗从政治和军事的角度认识长城，认为长城是防御北方少数民族的防卫措施。而今天我们主要是从文化角度认识长城，认为长城是中华民族的伟大遗产和文化的载体。
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