第1课 隋朝的统一与灭亡
教学目标
1.知识与能力
（1）知道隋朝的建立、统一的时间及意义；了解隋朝强盛的原因及表现；掌握大运河开通的目的和作用；了解科举制的创建过程及作用；知道隋朝灭亡的原因。
（2）思考与探究“隋炀帝为什么要开通大运河”“如何评价大运河的开通”等问题，培养观察问题和全面分析问题的能力。
（3）培养学生从具体历史事实引出结论的能力。
fanweiqi2.过程与方法
（1）通过故事、视频、材料及阅读教材等手段，创设情境提出问题，引发学生积极思考和参加。
（2）鼓励学生参与教学过程，提高学习历史的兴趣。
3.情感、态度与价值观
（1）国家统一是历史发展的必然趋势；国家统一、社会，是经济发展的前提条件和重要保证，教育学生热爱祖国，珍惜今天统一、的社会环境。
（2）大运河是古代世界上最长的运河，他的开通是我国劳动人民的智慧结晶和力量的见证，至今仍值得我们为之骄傲。
（3）科举制度的出现是中国古代选官制度的一大变革，是促成隋朝繁荣的因素之一，符合但是社会发展的需要。
学情分析
重点难点
重点：隋朝大运河开通的目的和作用；科举制度的创立过程及对但是社会的影响。
难点：对开凿大运河的评价。
父母对孩子的简短寄语4教学过程
自主学习：
（一）隋朝的统一：（隋文帝时期，政治清明，经济发展，社会，史称“开皇之治”）
1、建立：年，夺取北周政权，建立隋朝，定都。他就是。
2、统一：年，隋朝灭，统庆七一晚会主持词一全国。意
义：结束了长期分裂的局面，顺应统一多民族国家的历史发展大趋势。
3、巩固统治的措施：
①经济上：编订，统一南北币制和度量衡制度；
②政治上：加强，提高行政效率。
4、影响：促进社会经济的迅速恢复和发展，使人口数量和垦田面积大幅度增长；成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。
（二）开通大运河：
1、目的：为了加强，巩固隋王朝对全国的统治。
2、概况：从年起，下令开通一条纵贯南北的大运河。
曹操的儿子①三点：以为中心，北达，南至。
②四段：从北至南依次为、、、。
③五河：连接、、、、。
3、地位：是古代世界的运河。
4、作用：大运河的开通，加强了政治、经济和文化交流。
（三）开创科举取士制度（科举制）：
1、创立：①尝试：时期，为改变魏晋以来的选官制度，开始用分科考试的方法来选拔官吏。②创立：时期，的创立，标志着科举制的正式确立。
2、作用及影响：
①的创立是中国古代选官制度的一大变革，改善
王越池
了用人制度，使有才学的人能够参政，也推动了教育的发展，为唐朝时期诗歌的繁荣奠定基础。
②成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了1300多年。
（四）隋朝的灭亡：
1、原因：好大喜功，不恤民力，骄奢淫逸，屡次发动战争，致使民不聊生，社会矛盾激化。
2、灭亡：年，隋炀帝在江都被杀，隋朝二世而亡。（类似于）
①隋朝建立者，定都；在位时开凿了大运河。
②隋朝存在：581年建立；589年灭掉陈朝，统一南北；618年隋朝灭亡。唐朝建立者，定都；通过“玄武门之变”当上皇帝的是。
③隋朝大运河以为中心，北通，南达，是世界上最伟大的工程之一。从北到南分为四段。
④创立科举制度（开始于帝，正式形成于帝创设进士科）
合作
唐朝诗人皮日休说：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”“此河”指什么河？你同意这种说法吗？请说说你的理由。
2、阅读材料：朝为田舍郎，暮登天子堂。请完成：
⑴诗中反映了封建社会知识分子的什么思想？
⑵从隋朝开始，实现其理想的主要途径是什么？
⑶你如何评价这种现象？
⑷联系现实生活，你认为推举制与科举考试，哪一种方式更容易得到人才，更能体现公平竞争原则？
隋炀帝开凿大运河的功与过？
精讲点拨
五一小长假去哪玩
隋的统一
结合课件，引导学生了解西汉之后三国两晋南北朝的分裂局面，进而知道隋朝建立、统一的时间。
隋能完成统一大业的原因：
引导学生学习隋巩固统一的各项措施
1.三省六部制，发展经济，编定户籍，统一南北货币和度量衡制度；
隋朝巩固统治的措施——开通大运河
大运河的重要地位及作用：
隋朝巩固统治的措施——开创科举取士制度
科举制的历史意义有：
小结：
隋文帝统一全国，建立了统一的多民族的国家，并通过一系列措施使隋朝疆域辽阔、国力强盛的王朝。隋朝对历史的贡献有开通大运河、开创科举制度，但还是因隋炀帝的残暴统治，导致了隋朝的灭亡。
作业：
背诵基本知识点；
填充图册：
板书设计
一、隋的统一
1.隋朝的建立时间；公元581年建立者；隋文帝杨坚定都；长安）2.隋朝的统一（581—589—618
<1>隋朝统一的原因
<2>隋朝统一的意义
3.隋朝初年经济繁荣
<1>表现：人口、垦田、粮食
<2>原因：国家统一，社会；隋文帝励精图治，发展生产。
二、开通大运河
1.开通大运河（三点四段五河六省）
2.时间：公元605年
3.开运河的原因（目的）
4.开运河的意义
三、开创科举取士制度
1.魏晋时期官吏选拔制度的弊端。
2.隋朝科举制度的历史意义。
四、隋朝的灭亡618年