执教人：
班 级 | 上课地点 | 周 次 | 星 期 | 第 节 | 课时数 | 序 号 | 授课形式 | ||||||
12平面 | 西北305 | 16 | 四 | 2 | 1 | 16 | 集体授课 | ||||||
授课章节 | 第二章招贴广告设计的创意（第二节招贴广告创意的关键点） | ||||||||||||
课 题 | 招贴广告创意的关键点（商业类） | ||||||||||||
教学目标 | 1.认知目标： | ||||||||||||
2.技能目标： | 学会从视频广告的赏析中寻招贴广告创意的关键点。 | ||||||||||||
3.情感目标： | 在学习本课的过程中，培养学生观察生活细节的能力，关注市场动态的习惯，以及商业广告创意设计的敏锐感。 | ||||||||||||
教学重点 | 掌握招贴广告创意关键点的三大来源：①消费者②产品本身的卖点③市场情况。 | ||||||||||||
教学难点 | 学会从视频广告的赏析中寻招贴广告创意的关键点。 | ||||||||||||
更新补充 删减内容 | 国内外优秀视频广告 | ||||||||||||
教 具 及 准备工作 | 多媒体课件、视频广告、招贴广告 | ||||||||||||
导课设计 | 案例分析导入 | ||||||||||||
实训项目描 述 | 招贴广告创意的关键点寻 | ||||||||||||
学情现状分析及采取的措施 | ﹍﹍12平面﹍﹍﹍﹍班级 学生层次分析 | 采取的措施 | |||||||||||
优等生 | 叶枝波、高铮等几位同学美术基础较好 | 加强专业思维拓展训练 | |||||||||||
绘画基本功扎实、专业敏感度强 | |||||||||||||
中等生 | 华雨等同学美术基础一般但是学习认真 | 加强审美能力培养 | |||||||||||
勤奋、努力 | 以及基本功练习 | ||||||||||||
后进生 | 小部分同学学习态度与绘画基础较差 | 加强纪律管理 | |||||||||||
但是思维活跃有个性 | 布置专项作业 | ||||||||||||
教 学 过 程 | 教学设计 | |||||||||||||||||||||
1、组织教学：课堂礼仪、检查学生上课准备情况。 2、导入新课： A、观看国外创意广告 B、看完后提问学生：①这是一个关于什么主题的广告？ ②喜欢这个广告吗？为什么喜欢？ C、总结学生的回答教师该广告案例分析导入课题——招贴广告创意的关键点。 3、讲授新课： A、教师PPT展示本课课程内容： 广告创意的关键是：商业广告的广告创意的出发点必须是“为营销而宣传”“为目的而宣传”。 招贴广告创意关键点的三大来源：①消费者②产品本身的卖点③市场情况。招贴 B、广告案例赏析 给每位学生发一张表格（看完广告后填写）
欣赏广告案例一 欣赏完后请同学们完成表格，请一位同学上台，在黑板上填写表格的内容。（注意：只写内容，教师不再展示表格） 欣赏广告案例二 欣赏广告案例三 欣赏广告案例四 C、教师根据学生写在黑板上的内容做分类和总结 总结内容回到本课的学习重点：招贴广告创意关键点的三大来源：①消费者②产品本身的卖点③市场情况。 同时指出同学们赏析广告的过程即使完成了本课的难点学习：学会从视频广告的赏析中寻招贴广告创意的关键点。 4、课堂小结： 教师将本节课的学生活动结合本课内容作简单回顾，强调重难点。 5、布置作业： 题目：招贴广告创意的关键点寻 要求：4人或者5人一组，挑选一个大家都熟悉的商品品牌，欣赏该品牌的视频广告，通过观看以及大家的讨论分析，出该商品的广告创意关键点，并通过出的这些关键点元素进行招贴设计创作。 | 学生活动 | 教师活动 | ||||||||||||||||||||
欣赏 广告 听讲 学习 根据教师出示的视频广告案例，让学生相互讨论，写下该广告案例中的创意点。 | 案例 分析 讲述 课程 内容 划分 板书 区域 教师 总结 课堂 小结 布置 作业 | |||||||||||||||||||||
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