事业单位公开招考公共科⽬《综合应⽤能⼒C类》备考⼿册
事业单位公开招聘分类考试
公共科⽬笔试
《综合应⽤能⼒C类》
备考⼿册
⽬录
概述 (1)
⼀、题型概述 (3)
⼆、阅读⽅法 (4)
三、客观题 (5)
四、主观题 (6)
题型⼆科技实务 (8)
⼀、题型概述 (8)
⼆、阅读⽅法 (10)
三、分析类 (10)
四、绘图制表 (11)
题型三论证评价 (13)
⼀、题型概述 (13)
⼆、基础理论 (14)
三、常见错误 (15)
四、作答思路 (16)
题型四材料作⽂ (18)
⼀、议论⽂概述 (18)
⼆、审题⽴论 (19)
三、⽂章的开头 (20)
四、⽂章的结尾 (21)
五、范⽂点评 (22)
概述
《综合应⽤能⼒C》依据⼤纲的要求，主要适⽤于事业单位⾃然科学类专业技术岗位公开招聘⼯作⼈员
⽽设置的考试科⽬，旨在测查应试⼈员综合运⽤相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能⼒。
⼀、考察能⼒
在⼈社部2019年的考试⼤纲中，对《综合应⽤能⼒C》做出的考试内容和要素要求如下：
阅读理解能⼒：能够把握⾃然科学⽂献中的数据、事实和观点，全⾯准确领会材料含义。
逻辑思维能⼒：能够运⽤逻辑⽅法，对⾃然科学领域的现象、数据、问题和观点等进⾏分析、判断、推理和论证。
数据加⼯能⼒：能够运⽤科学的⽅法，对信息和数据进⾏识别、收集、分析和评价，并将数据处理结果⽤于解决实际问题。
⽂字表达能⼒：能够运⽤⽂字、数据、图表等准确清晰地陈述意见、论证观点、表达思想，主要通过答案语⾔的组织和⽂章写作的形式考查。
⼆、试卷结构
完整的试卷结构包括考试须知、考试题本和答题卡。考试满分150分，作答时间120分钟。考试题本包括给定材料和作答题⽬。作答题⽬以主观性试题为主，有可能包含⼀定数量的客观题，主要题型包括科技⽂献阅读题、论证评价题、科技实务题、材料作⽂题等。其中，科技⽂献阅读题和材料作⽂题必考，论证评价题、科技实务题⼆选⼀，组成⼀套试卷。
表综合应⽤能⼒C类历年考试时间及题型
1
就考查难易程度来说，总体上是⽐较平均的，没有出现特别难以理解的考查试题。
题型⼀科技⽂献阅读
⼀、题型概述
（⼀）考情与⼤纲
科技⽂献阅读的材料主题涉及的范围⽐较⼴泛，包括物理、化学、⽣物、农业科学、天⽂、地理、信息等诸多门类，这些⽂章可以是⾃然科学各个领域的研究成果或⼀般科普性⽂献。这些⽂献题材较偏，信息量⼤，但都是⾮专业性内容，仅为⼀般的科普知识，不⽤担⼼⾮专业⽽不会作答。
该题型的⽂献素材以⾃然科学⽂献为主，字数⼀般在3000字以内。⽂献素材后设置若⼲⼩题。这些⼩题题型主要包括：单项选择题、多项选择题、不定项选择题、辨析题、填空题、问答题、内容摘要等。从近⼏年的考题来看，各⼩题具有题型多样化⾓度多元化、深度层次化、难度阶梯化等特点。
所测查的能⼒点：主要测查应试⼈员对科技⽂献资料的阅读理解和分析判断能⼒，包括材料阅读及理解、观点概括、评价、提出应对或解决问题的举措等。
（⼆）题型特征
1.材料篇幅与主题
从⽬前已经考查的真题来看，真题材料篇幅⼀般在2500字左右。具体统计数据见下表：
事业单位考试科目有哪些综合应⽤能⼒C真题材料篇幅
2.材料特点
（1）有时代感
（2）客观性强
（3）内容单⼀
（4）表达明晰
3.题⽬数量与题型
历年真题都是以主客观结合的⽅式考查阅读理解能⼒。这就要求我们⾼度重视主观题的学习和练习。此外，从题量上来看，通常为5-10道题，客观题数量变化明显，主观题基本稳定，⼀般为2-3道。
⼆、阅读⽅法
掌握必要的阅读⽅法能够极⼤地提升阅读速度，从⽽快速解题。在阅读中，需要⽤下⾯讲述的阅读⽅法在原⽂中进⾏勾画和批注，即勾画出关键词语，并且进⾏批注，概括其主要内容。⽐如有⾸位处和⼩标题、关联词等。
（⼀）⾸、尾处和⼩标题
在⽂段或材料的⾸尾处经常会出现关键的信息，所以在阅读时应把握好⾸尾处。
（⼆）关联词
关联词是⽂字表达中⾼频出现的词类，它连接句⼦的不同成分，表⽰⼀定的逻辑关系。科技⽂献的逻辑性⽐较强，作者⼀定会⽤各种关联词表达意思。这告诉我们，关联词⼀般都会起到⼀个提⽰性的作⽤，关联词前后⼀般会出现关键信息，需要我们重点阅读。常见的关联词主要表⽰转折、因果、并列和递进关系。在科技⽂献中掌握关联词，⽬的在于明确这类词语对于解题的意义。
转折关系、因果关系、并列关系、递进关系等
（三）通过专、特属以及固定搭配类词语快速定位原⽂
单选、多选、判断、匹配等题型，直接定位原⽂中的专、特属以及固定搭配类词语。
通过题⼲中特殊性质的⼀些词语或短语来进⾏定位：
1. 原⽂中仅有⼀处，可以就此句进⾏深⼊分析；
2. 原⽂中有多处，则需要分析多部分内容之间的内在联系，快速判断题⼲的正确与否。
这些特殊性质的词语包括主体名称、地名、专属、特属名词、事件（实验）、关键词、固定搭配等。
三、客观题
在科技⽂献中，通过客观题的形式主要考查的是应试者阅读理解和分析推理的能⼒。科技⽂献阅读题中的客观题部分出题形式⼀般都为选择题或判断题。其中，选择题⼜可以分为单项选择题、不定项选择题、匹配题等。单项和不定项选择题⽐较常见，匹配题是给定考⽣部分信息，然后选择与给定信息相⼀致的选项与之搭配，其本质仍然属于选择题。虽然客观题的具体形式不同，但考查的本质是依据材料对题⼲做出判断。只要掌握命题⼈经常设置的⼀些陷阱，就可以应对单项、不定项选择和匹配
题。
（⼀）答题步骤
1. 通览原⽂，了解⼤意
2. 细读题⼲，精研选项
3. 题⽂对照，⽐较排除
4. 再读题⼲，做出判断
（⼆）常见错误
1. 范围程度不⼀致
命题者设计选项时，从范围或程度上对内容进⾏了随意扩⼤或缩⼩，⼀是有意把原材料中对某类事物的⼀部分所作的判断扩⼤到某类事物的全体，或者缩⼩概念范围。⼆是将事物发展的阶段进⾏了前置或后错，如可能变现实，将来变现实等。针对这⼀问题，需要特别注意原⽂和选项中的限制词，例如“⼀些”、“有些”、“⼏乎”、“除……之外”、“到……为⽌”、“绝⼤多数”、“全都”、“全部”、“有时”、“凡”、“全”、“都”、“所有”、“⼀切”、“各种”、“可能”、“差不多”、“将”、“已经”等。
2. 语义相反或颠倒
题⼲或选项中所表达的意思与原⽂中所表达的意思相反的情况，这类题⽬⼀般设置⽐较隐晦，需要我们分析，推理判断⽅能得出答案。
3. 强加因果关系
常见的因果关系的关联词有：因为……所以，由于，之所以……是因为……，因此，于是，可见，导致……因果关联词连接某种现象产⽣的条件和影响。勾画出因果关联词，理清⾃然科学现象的原因和结果，有助于解答辨析题等。辨析题往往是题⼲观点与原⽂部分⼀致，但得出题⼲观点的原因错误或者原因与结果不配套。要正确判断，必须准因果关联词。
4. 混淆⽐较关系、变化过程
⽐较关系和变化过程在科技⽂献中占⽐较⼤。⽐较关系是指两个或更多的概念之间，在范围、程度、性质等⽅⾯存在⽐较或对⽐关系，命题⼈针对这些概念之间的⽐较或对⽐关系设置陷阱。此外，科技⽂献中往往涉及⼀些⾃然事件的发⽣过程。这种过程中既会涉及到概念之间的⽐较，也会涉及到不同变化阶段，这些都是⾼频的命题点，也是经常出错的地⽅。
四、主观题
主观题部分作为科技⽂献阅读题的组成部分之⼀，⼀般都会出现两⾄三道⼩题。从考过的情况来看，有辨析题、概括⽂章主要内容或写摘要等。
（⼀）主观题归纳与概括的常⽤⽅法：
1. 摘取法。需要归纳的内容往往是段落中的重要词语和句⼦，重要的句⼦⼜常常出现在⽂或段的⾸尾或中间。
2. 合并法。把每层⼤意综合起来，加以概括，就是整篇⽂章或整个段落的主要内容，概括过程中做到同类合并、异类罗列。
3. 取舍法。⾸先要运⽤阅读⽅法，注意关联词、提⽰性动词和观点，从原⽂中勾画出要点句；其次要删除要点句中的形容词，保留主语、谓语、宾语和修饰程度的词语。例如“⼏乎”、“绝⼤多数”、“全都”、“全部”、“有时”、“凡”、“全”、“都”、“所有”、“⼀切”等。
呈现⽅式：对于简答题，可以采⽤分条列项的⽅式作答，⽂章摘要属于应⽤⽂的⼀种，在作答时需要注意答题逻辑和答题要点的呈现，摘要结构可以采⽤总分或者总分总。
（⼆）辨析题
辨析题的题⼲⼀般都会明确要求先判断正误，再说明理由，辨析的内容是某种观点或事实。
答题步骤：审题→回归原⽂→对⽐、分析和判断并出理由→呈现答案
（三）简答题
答题步骤：审题→回归原⽂、勾画信息→提炼整合→得出答案
（四）摘要题
内容摘要是以提供⽂献内容梗概为⽬的，不加评论和补充解释，简明、确切地记述⽂献重要内容的短⽂，也就是把⼀篇稍长的
科技类⽂献资料，⽤较少的字数按照摘要的形式进⾏有效缩写。
摘要写作步骤：
（1）提炼⽂中信息要素
信息要素是指⼀篇科技⽂献中的关键信息。全⾯准确地抓住这些关键信息是写好摘要的前提。在科技⽂献中，信息要素主要包括实验研究得出的结论、科学家的观点与质疑、科学原理或发明的应⽤等。
（2）分层与归纳概括
出信息要素之后，只是对全⽂内容具有了⼀定的理解。为了使摘要更具逻辑性，还需要对全⽂进⾏分层，概括出每个层次的主旨。分层的本质就是把全⽂按照某种逻辑关系分为若⼲组成部分，每⼀部分由若⼲⾃然段构成。
（3）绘制框架图解
对⽂章分层并概括之后，要利⽤框架图解法展现全⽂的逻辑关系。这⼀步能够确保写出来的摘要不是简单的罗列信息要素，⽽是符合原⽂的逻辑关系，增强摘要的条理性。
（4）形成⽂字要点
在框架图解形成之后，就要根据图解形成⽂字要点。要点中应该包括框架图解中每个层次的主旨词，还包括对这些层次的解释说明。
（5）润⾊语⾔
⽂字要点是摘要的依据。形成⽂字要点之后，有必要进⾏语⾔润⾊。保证语句连贯，语意通顺。
题型⼆科技实务
⼀、题型概述
在具体⼯作中,⾃然科学专业技术⼈员常常要和各种数据打交道，并且要对数据具有⼀定的敏感性。能对数据真伪进⾏识别，能对数据进⾏有效的分析、转化、应⽤，是此类⼈员必须具备的能⼒。该题型的素材可以包含图形、表格、⽂字等信息，往往可能包含若⼲数据，数据的来源可能是科研论⽂，也可能来⾃⼯作实践等。
题型特点：
1. 围绕数据设计素材
2. 围绕数据加⼯进⾏设问
3. 突出实⽤性
测查能⼒点：
主要测查应试⼈员将⾃然科学类专业知识运⽤在⼯作中，对信息进⾏有效识别、收集和分析，进⽽解决实际问题的能⼒，包括项⽬评估、项⽬可⾏性研究、项⽬效果分析，以及数据信息处理、⽅案规划、实验检验、量表设计、图表分析等。
（⼀）真题感知：
科技实务题：请根据给定材料，按照每道题的作答要求作答。（40分）
2013年底，国家环境保护部发布了《2012年环境统计年报》，以下是年报中的部分资料：资料1：
2011—2012全国废⽔及其主要污染物排放情况表
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