【导语】《惊蛰》这篇知识短⽂，⽤童话的形式告诉我们，惊蛰这⼀节⽓的到来带来⼩⾦蛇、青蛙、蜈蚣、刺猬这些⼩动物的变化。从⼩动物的变化过程中，我们可以体会到春天的美好，体会到春天给⼩动物们带来的欢快⼼情。以下是整理的⼩学⼆年级语⽂《惊蛰》原⽂、教案及教学反思》相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《惊蛰》原⽂
  轰隆⼀声春雷，惊醒了冬眠的⼩⾦蛇。⼩⾦蛇伸伸懒腰，爬出洞⽳，感到暖融融的。于是，它急忙去唤醒伙伴们：“喂！春天来了，快快起来呀！”
  青蛙跳着，蜈蚣爬着……冬眠的动物们苏醒后欢欢欢喜喜，纷纷来到⼤地上。只有⼩刺猬还缩成⼀团，眯缝着⼩眼睛，懒洋洋地舍不得动弹，并且喃喃⾃语：“别吵，别吵，再睡会⼉嘛！”
  快嘴巴青蛙蹦到洞⼝，⾼兴得⼤喊：“惊蛰到了，⼈们都开始耕⽥了，⽔墉⾥也有⼩⾍⼦吃了！”这时，⼩刺猬才清醒过来，忸怩地⾛出洞⽳。
冬眠的动物有哪些
  ⼩⾦蛇、青蛙、蜈蚣和⼩刺猬在温暖的阳光下开始了春天⾥的新⽣活。　
【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《惊蛰》教案
  教学⽬标：
  1、正确流利地朗读课⽂
  2、理解课⽂内容，了解惊蛰这⼀节⽓到来时⾃然界的物象变化，体会春天到来时的明媚氛围和⼩动物们的欢快情绪，也感受⼈们春天⾥活动的变化，激发学⽣热爱春天的情感。
  3、正确认读本课⼗⼋个⽣字，会写六个⽣字。
  教学重、难点：
  了解惊蛰这⼀节⽓时⾃然界的物象变化，和⼩动物的欢快情绪。
  教学过程：
  ⼀、导⼊、
  同学们，你们有没有发⼀温暖美丽的春天已经悄悄来到了⾝边啦？你从哪发现的？（学⽣⾃由发⾔）。当你看到绿绿的⼩草，嫩嫩的柳芽，你的⼼情怎样？你们喜欢春天吗？不光⼩朋友偿喜欢春天，沉睡了⼀冬的⼩动物们在明媚的春光⾥也⾼兴地不得了。这节课我们⼀起学习第七课《惊蛰》和⼩动物⼀起体验春天到来时的快乐与兴奋。
  板书课题《惊蛰》
  介绍：惊蛰是⼀年中的第三个节⽓，是表明⽓候变化的时间，⼤概是每年阳历3⽉5⽇、6⽇或7⽇，标志着春天已经来到，在惊蛰时会有什么有趣的事情发⽣呢？
  ⼆、初读课⽂
  请同学们⾃由读课⽂，注意把字⾳读准确，句⼦读通顺，出⽰⽣字，这些⽣字宝宝就藏在课⽂中，你能把它们出来吗？  学⽣读课⽂划⽣字，借助拼⾳读⽣字。
  指名说说如何记住⽣字。
  三、深⼊读⽂，理解内容
  1、惊蛰到了，⼩动物们有哪些变化呢？
  学⽣读⽂思考
  指名回答，学⽣可能说⼩动物们从冬眠中醒过来了。
  2、课⽂中都提到了哪⼏个⼩动物？你最喜欢哪个？
  学⽣再读⽂，体会、注意⼩动物们的动作和语⾔。
  指名回答
  根据学⽣的回答，随机指导。
  ①第⼀⾃然段：理解“冬眠”。
  问：⼩⾦蛇的哪些动作和语⾔让你觉得它很可爱？
  学⽣读后，指导朗读从“急忙唤醒”说说怎样读。
  ⼩⾦蛇的话，学⽣说说试读。
  师范读，学⽣练读，指名读。
  ⼩⾦蛇的伙伴们可能都有谁呀？
  学⽣答。
  ②第⼆⾃然段
  第⼀句读出欢欢喜喜的语⽓。
  刺猬的哪些动作和语⾔让你觉得它可爱？
  指名读
  理解“眯缝”动作表演
  “喃喃⾃语”结合实际，早晨妈妈叫醒你，你⼜不想起时会怎样说话？再读⼩刺猬的话。
  ⾃由练习读⽂，表现出⼩刺猬的可爱。
  ③第三⾃然段
  通过“⾼兴得⼤喊”体会怎样读青蛙的话。
  指名读，⽐读。
  通过表演理解“忸怩”。
  ④惊蛰到了，⼩动物们都爬出洞⽳，在温暖的阳光下爬着，跳着，⼤声地叫着，多⾼兴呀，齐读第四⾃然段。
  四、表演读⽂，学习⼆⼗四节⽓歌
  1、⾃读全⽂，体会惊蛰来到时，⼩动物们的快乐⼼情。
  2、⼩动物们这么可爱，你们愿意来演⼀演它们吗？
  戴头饰表演。
  3、你还知道其他哪些节⽓？
  指名说说。
  出⽰⼆⼗四节⽓歌，师简单解释，齐读，⾃由读。
  试背。
【篇三】⼩学⼆年级语⽂《惊蛰》教学反思
  《惊蛰》这篇知识短⽂，⽤童话的形式告诉我们，惊蛰这⼀节⽓的到来带来⼩⾦蛇、青蛙、蜈蚣、刺猬这些⼩动物的变化。从⼩动物的变化过程中，我们可以体会到春天的美好，体会到春天给⼩动物们带来的欢快⼼情。
  备课时我想到聋⽣对节⽓还是⽐较陌⽣的，理解课⽂的中⼼还是有⼀定难度的。所以提前就对给他们
讲解了关于⼆⼗四节⽓的知识，并了⼀本⽇历，让他们动⼿出⼀年中的所有节⽓。课上我提出问题：“惊蛰是⼀年中的第⼏个节⽓？这个节⽓在⼏⽉⼏⽇？谁能说出这个节⽓到来时，天⽓的变化？”这样的设问和学⽣的已有知识很容易就联系起来，⾃然地进⼊了课题，顺利地完成了教学任务。