《雪花带来冬天的梦》教学设计
【教学目标：】
1、感受歌曲美好的情境，并有感情地表现歌曲的内容。
【教学重难点：】
1、有感情地演唱歌曲，恰如其分地表现小动物们在雪花的呼唤下逐步进入甜美的梦乡的意境。
2、唱好歌曲中有#2和弱拍起唱的乐句。
【教学方法：】
听唱法、练习法、启发引导、合作…
【教学过程：】
一、导入：创设意境
出示图片，提问同学们。
师：同学们，你们喜欢哪个季节？为什么？
生：（畅谈春、夏、秋、冬……）
冬眠的动物有哪些师：听一听这首歌曲唱的是哪个季节？
生：（回答）
播放录音《雪花带来冬天的梦》，然后回答老师的问题。
师：歌中唱的两个梦是哪两个梦？
生： 冬天的梦 甜蜜的梦
师：歌中提到了哪些小动物？这些小动物都在做的什么？
生：（回答）
师：那是谁告诉小动物们冬眠的消息的？
生：（回答）
师：是雪花的降临让冬眠的动物朋友们都逐步的进入梦乡，今天老师要和同学们一起来学习这首歌《雪花带来冬天的梦》。出示课题
二、学习新知：
2、老师弹琴唱曲调，学生跟唱。
在告诉“小动物”的间奏处，请大家轻轻随着节奏拍手（打打）
3、学唱旋律
（齐唱旋律、旋律接龙等多种方法演唱）
4、学生随着音乐学习歌曲。
5、解决难点：同学们，你们在学唱歌曲的时候有没有发现难唱的乐句呢？请指出来，我们一起来把它解决掉。（用划拍发唱准）用怎样的歌声来演唱这几句？
第一句神秘的
第二句亲切的呼唤
第三句温柔的
第四句期待的
6、那就让我们用这样的声音来演唱这首歌曲吧。
7、分小组讨论，用什么样的形式给大家演唱？
（接龙、齐唱等。）
三、创编拓展
1、小动物们在冬天一直睡觉的这种现象叫什么——冬眠。那你们思考一下，除了小青蛙、小甲虫、小刺猬、小狗熊以外，还有哪些动物是冬眠的？
（小松鼠、小乌龟、小蜗牛、小蟒蛇、小蜈蚣、小蝙蝠等等的绝绝大部分的昆虫）
2、让我们也用歌声来告诉他们冬天来了。把他们代入到歌词中唱一唱。
3、表演唱。
课堂小结：
通过学习这首歌曲让我们了解到，人与动物应该和谐相处，这样才能生态平衡，只有大家都有环保意识，才能使我们生存的环境更加健康美丽。小动物是我们人类的好朋友，我们要爱护它。
课后反思：
《雪花带来冬天的梦》是一首比较富有童真童趣的歌曲，内容中涉及到附点节奏，弱起小节和升记号三个主要的乐理知识点，旋律朗朗上口。所以教学设计主要就是从目标入手，从注
重学生的参与和注重音乐的聆听两个点展开设想：在导入部分，我以图片导入四季让学生聆听《雪花带来冬天的梦》作为背景音乐，直接导入冬天的主题，无意识中让学生对歌曲旋律有一个初步的感受，然后在学唱歌曲过程中涉及到的按节奏朗读歌词，并跟琴演唱变化音等环节都是为了完成歌曲《雪花带来冬天的梦》准确掌握升号、弱起小节和附点节奏等乐理知识这几个点而开展的；在基本完成学唱歌曲的任务之后，引导学生们为歌曲加入动作进行表演，则是希望通过这样的活动巩固歌曲，增加课堂学习的趣味性，同时充分调动学生的课堂参与性。
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